什么是汽車(chē)維修技術(shù)代理，叮叮修車(chē)不僅僅是一個(gè)汽車(chē)維修平臺(tái)，更是一個(gè)連接車(chē)主、門(mén)店和行業(yè)的橋梁。
學(xué)校先后被上級(jí)部門(mén)授予“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“”、“”、“”、“江蘇省教育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省文明校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)錫汽車(chē)工程分院、無(wú)錫交通技師學(xué)院）是一所從事汽車(chē)、建筑、交通類(lèi)中、高級(jí)技術(shù)人才培養(yǎng)的全日制公辦職業(yè)院校。
在就業(yè)職位方面，汽車(chē)運(yùn)用工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以選擇成為汽車(chē)工程師、汽車(chē)維修技師、汽車(chē)銷(xiāo)售顧問(wèn)、汽車(chē)保險(xiǎn)理賠員等。同時(shí)，他們也可以通過(guò)進(jìn)一步深造，從事新能源汽車(chē)技術(shù)研發(fā)、智能交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面的工作?？傊?，汽車(chē)運(yùn)用工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)具有廣闊就業(yè)前景的學(xué)科，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)掌握汽車(chē)領(lǐng)域的基本知識(shí)和技能，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
嚴(yán)格按照各工位工序安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)，杜絕發(fā)生。節(jié)約用料，隨用隨領(lǐng)。管理好修理現(xiàn)場(chǎng)，做到零部件按規(guī)定擺設(shè)整齊有序，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生清潔。文明施工，客戶(hù)至上，嚴(yán)格執(zhí)行施工紀(jì)律；自覺(jué)做好場(chǎng)地收尾工作，保持公共場(chǎng)所的環(huán)境。注意“工完場(chǎng)清、物盡其用”，節(jié)約用料，避免浪費(fèi)。努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷總結(jié)維修經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
通過(guò)畢業(yè)實(shí)踐，使學(xué)生得到崗位職業(yè)能力的訓(xùn)練。維修服務(wù)流程及標(biāo)準(zhǔn)、汽車(chē)銷(xiāo)售流程及標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)軟件使用。采取學(xué)生自檢、互檢，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師過(guò)程檢驗(yàn)，實(shí)習(xí)單位綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，落實(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。終結(jié)考核方式為筆試，即試卷考核?？己藘?nèi)容以完成該課程對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)所需的應(yīng)用性知識(shí)為主，考核題目應(yīng)注重工作情境的創(chuàng)設(shè)，教師設(shè)計(jì)一定比例的開(kāi)放性題目，考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。過(guò)程考核：適用于專(zhuān)項(xiàng)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（）及答辯、自選課、考查課等課程。教師針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)都要制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，賦以分值，作為評(píng)價(jià)學(xué)生完成任務(wù)情況的依據(jù)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)見(jiàn)表5，畢業(yè)與答辯考核評(píng)價(jià)見(jiàn)表6。
因此，我們要嚴(yán)格要求專(zhuān)業(yè)人員的相關(guān)修復(fù)技術(shù)，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)化的訓(xùn)練，只有這樣，我們才能夠把汽車(chē)凹陷的修復(fù)技術(shù)達(dá)到一個(gè)高的標(biāo)準(zhǔn)。從而在維修企業(yè)當(dāng)中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，為維修市場(chǎng)創(chuàng)造一個(gè)較好的氛圍，同時(shí)也更大程度上的滿(mǎn)足了汽車(chē)業(yè)主的需求。