數(shù)學(xué)輔導(dǎo)上門家教，構(gòu)建智慧教育生態(tài)系統(tǒng)，不斷探索教育新模式，打造適合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)成長鏈。

熱愛教育的有識之士加盟西山團隊，我們愿和您一起在西山這片教育的熱土上播種希望，收獲幸福！招聘崗位：初中數(shù)學(xué)教師3人，高中數(shù)學(xué)教師招聘專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)任職條件：全日制本科畢業(yè)，有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗（含應(yīng)屆畢業(yè)生），愛崗敬業(yè)，師德高尚，身體健康，業(yè)務(wù)能力強。

高中生不要以為只有文科才需要記筆記，數(shù)學(xué)同樣可以記筆記，筆記中可以記錄一些老師總結(jié)的方法和技巧，也可以記錄一些公式的記憶方法和概念之類的。這本筆記和錯題本就是高中生考試之前的重要復(fù)習(xí)資料了，沒事兒的時候也可以翻出來看看。4.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣高中生想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，就要在平時養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一些高中生總是一邊做數(shù)學(xué)作業(yè)一邊翻書看筆記，這樣對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一點作用都沒有。高中生每天在做作業(yè)之前，要先把和課本相關(guān)的內(nèi)容和筆記看一看，然后再去寫作業(yè)。這也是一個再學(xué)習(xí)的過程。

其實在解題理論提出方面：外國有美籍匈牙利人數(shù)學(xué)家波利亞的《怎樣解題》，中國有陜西師范大學(xué)的羅增儒老師的《數(shù)學(xué)解題學(xué)引論》。羅增儒老師被稱為“波利亞”。我現(xiàn)在還只看到第22頁，不知書中有沒有對解題學(xué)的發(fā)展？我們基礎(chǔ)教育界老師能不能對解題學(xué)也添磚加瓦呢？我以前看數(shù)學(xué)書是只看題不做題，這導(dǎo)致我消化不良，收獲不大。我想換種看書方式即先做題再看題。這種方法太耗時了，花的時間比種看書方式大很多，但收獲卻比種看書方式多多了。以前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只看題不做題，雖然速度快，但效率低收獲少。而今是先做題再看題，雖然速度慢，但效率高收獲大。

高中生不要以為只有文科才需要記筆記，數(shù)學(xué)同樣可以記筆記，筆記中可以記錄一些老師總結(jié)的方法和技巧，也可以記錄一些公式的記憶方法和概念之類的。這本筆記和錯題本就是高中生考試之前的重要復(fù)習(xí)資料了，沒事兒的時候也可以翻出來看看。4.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣高中生想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，就要在平時養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一些高中生總是一邊做數(shù)學(xué)作業(yè)一邊翻書看筆記，這樣對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一點作用都沒有。高中生每天在做作業(yè)之前，要先把和課本相關(guān)的內(nèi)容和筆記看一看，然后再去寫作業(yè)。這也是一個再學(xué)習(xí)的過程。

如果我們把高中學(xué)的九科難度排一下序，公認(rèn)是物理，第就是數(shù)學(xué)。有個別理科好的學(xué)生頭疼的是英語，但是他英語就是差也不會和物理數(shù)學(xué)差的那樣，一科就被別人甩出。這次期中考試，我家孩子數(shù)學(xué)級部20多，重點高中，一個級部1000多人，聽著還不錯吧，可是比名少了近30分，數(shù)學(xué)物理這兩科，厲害的是真厲害，不會的是真不會。