以品質(zhì)贏得信譽(yù)語(yǔ)言遲緩,爭(zhēng)取讓孩子早日融入到家庭和社會(huì)生活。
除此之外,還可能是阿爾茨海默病、縮等原因?qū)е碌模ㄗh患者及時(shí)去醫(yī)院就醫(yī),明確疾病,對(duì)癥。
功能與重要性: 鋅對(duì)于維持正常免疫系統(tǒng)功能和細(xì)胞生長(zhǎng)至關(guān)重要。缺鋅的孩子可能出現(xiàn)食欲不振、生長(zhǎng)遲緩、免疫力下降等問(wèn)題。食物來(lái)源: 瘦肉、家禽、海鮮、全谷物和堅(jiān)果都是優(yōu)質(zhì)的鋅來(lái)源。4. 維生素D:強(qiáng)健骨骼的陽(yáng)光禮物功能與重要性: 維生素D對(duì)于骨骼健康至關(guān)重要,它有助于鈣和磷的吸收,對(duì)于預(yù)防兒童佝僂病至關(guān)重要。食物來(lái)源和其他來(lái)源: 雖然維生素D主要通過(guò)陽(yáng)光照射皮膚產(chǎn)生,但也可以通過(guò)富含維生素D的食物如脂肪魚(yú)、蛋黃和強(qiáng)化食品來(lái)補(bǔ)充。
伴發(fā)癲癇的獲得性失語(yǔ): 主要表現(xiàn)為理解性失語(yǔ),是指患兒在病前語(yǔ)言功能發(fā)育正常病后喪失了感受性和表達(dá)性語(yǔ)言功能,因此本綜合征又稱(chēng)為“伴發(fā)癲癇的獲得性失語(yǔ)”。建議:大腦是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng),也可以說(shuō)是一部非常精密的信息處理機(jī)。
利用興趣點(diǎn)促進(jìn)學(xué)習(xí):每個(gè)孩子都有自己的興趣和偏好。通過(guò)觀察孩子的興趣,父母可以創(chuàng)建豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,如通過(guò)孩子感興趣的玩具或活動(dòng)引入新詞匯。日常活動(dòng)中的語(yǔ)言教學(xué):將語(yǔ)言學(xué)習(xí)融入日?;顒?dòng)中,如在準(zhǔn)備食物、整理玩具時(shí),使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述正在發(fā)生的事情,增加孩子語(yǔ)言輸入的機(jī)會(huì)。
兒童由于拒絕主動(dòng)與他人交流,因此在語(yǔ)言理解上面有著很大的問(wèn)題。有些兒童無(wú)法理解他人的語(yǔ)言,有的對(duì)抽象的問(wèn)題難以理解,缺乏邏輯思維。常常兒童能夠理解某些詞語(yǔ)字面含義,但對(duì)隱含的意義理解困難。其次,有的兒童很難了解社會(huì)生活中的說(shuō)話規(guī)則,使用的語(yǔ)言常常與社會(huì)規(guī)則和語(yǔ)境相矛盾,有的則無(wú)法理解日常指令。針對(duì)無(wú)語(yǔ)言的兒童要考慮孩子是否掌握了語(yǔ)言前技能,例如對(duì)視、專(zhuān)注力、安坐能力,模仿等。因此如果孩子不說(shuō)話,也不看人,不理人,那么他目前需要做的是語(yǔ)言前技能的訓(xùn)練