聊城春季高考培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資規(guī)模強(qiáng)!*新熱評(2024已更新)(今日/優(yōu)品)，培訓(xùn)中心一直秉持制度治校，保障培訓(xùn)中心正常運(yùn)行、穩(wěn)步發(fā)展，始終堅(jiān)持***就是生命線的原則，狠抓教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦一所社會滿意、家長信賴、學(xué)生向往的一流春考**。
聊城春季高考培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資規(guī)模強(qiáng)!*新熱評(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 在陜西省，一般由院校自主進(jìn)行職業(yè)技能測試，段東旭提到，每年下半年就已經(jīng)有學(xué)校和機(jī)構(gòu)，開始為明年的“職教高考”進(jìn)行招生宣傳了。華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所博士后姜蓓佳的研究方向是“職教高考”制度。2022年博士畢業(yè)的她，學(xué)位題目是《職教高考制度構(gòu)建研究》。姜蓓佳介紹，以她收集到的2021年“職教高考”方式來看，全國有28個省以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)方式組織對口招生考試。其中，13個省組織了職業(yè)技能測試的操作考試，6個省以筆試形式組織職業(yè)技能測試，6個省將職業(yè)技能測試交由招生院校自行組織，兩個省以“證書等級”“大賽成績”作為職業(yè)技能測試的賦分依據(jù)而不再額外組織測試，1個省未進(jìn)行職業(yè)技能測試。在分值比例上，13個省的職業(yè)技能測試分值在總分值中的占比超過50%。
實(shí)施職教高考后，省級不再統(tǒng)一組織高等職業(yè)院校單獨(dú)考試招生和“校生”考試招生。個別經(jīng)批準(zhǔn)可以開展單獨(dú)考試招生的高等職業(yè)院校，可以按要求自行組織考試招生，錄取工作完成后須將錄取名單報(bào)省招生考試院審核備案。符合云南省普通高考報(bào)名條件的中等職業(yè)學(xué)校（含技工院校，下同）畢業(yè)生和社會同等學(xué)力人員均可報(bào)考職教高考。參加職教高考的考生需在規(guī)定時間內(nèi)完成普通高考報(bào)名，明確選擇報(bào)考職教高考，并從20個招生考試類別中，選擇一個類別報(bào)考。報(bào)名時間、報(bào)名條件、資格審核等按照云南省當(dāng)年普通高考報(bào)名文件執(zhí)行，由縣級招生考試機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。隨遷子女參加職教高考的審核條件與普通高考一致。
聊城春季高考培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資規(guī)模強(qiáng)!*新熱評(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 他還注意到，各高職院校投入大量人力物力進(jìn)行招生宣傳，也催生了和考試相關(guān)聯(lián)的一些產(chǎn)業(yè)，比如單招培訓(xùn)，即代為宣傳和拉攏生源，中學(xué)教師將參加“職教高考”的學(xué)生進(jìn)行所謂“販賣”等現(xiàn)象。在段東旭看來，這種培訓(xùn)根本沒有必要，因?yàn)楝F(xiàn)在單招錄取率“幾乎是”?！叭绻猩€是按文化課成績來招生的話，總有一部分學(xué)生的文化課成績要比其他人差，后面這部分學(xué)生哪去了？都還在職業(yè)院校?！碧K州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副王壽斌希望整個教育未來的發(fā)展方向，是能夠讓學(xué)生優(yōu)先思考這條路適不適合自己，不是因?yàn)槲幕煽儾缓枚荒苋ヂ殬I(yè)院校。
專業(yè)技能測試采用考生在考點(diǎn)現(xiàn)場錄制視頻提交評分或遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)實(shí)時考試的方式進(jìn)行。考點(diǎn)原則上設(shè)在縣級人民所在地，并按各招生考試類別規(guī)定的考試要求管理，縣級考點(diǎn)不能組織實(shí)施的招生考試類別，由州（市）招生考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌設(shè)置州（市）考點(diǎn)組織集中考試?！ ÷毥谈呖伎偡?00分，其中文化素質(zhì)成績按滿分200分進(jìn)行折算。成績計(jì)算保留2位小數(shù)。
聊城春季高考培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資規(guī)模強(qiáng)!*新熱評(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， 他還注意到，各高職院校投入大量人力物力進(jìn)行招生宣傳，也催生了和考試相關(guān)聯(lián)的一些產(chǎn)業(yè)，比如單招培訓(xùn)，即代為宣傳和拉攏生源，中學(xué)教師將參加“職教高考”的學(xué)生進(jìn)行所謂“販賣”等現(xiàn)象。在段東旭看來，這種培訓(xùn)根本沒有必要，因?yàn)楝F(xiàn)在單招錄取率“幾乎是”?！叭绻猩€是按文化課成績來招生的話，總有一部分學(xué)生的文化課成績要比其他人差，后面這部分學(xué)生哪去了？都還在職業(yè)院校?！碧K州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長王壽斌希望整個教育未來的發(fā)展方向，是能夠讓學(xué)生優(yōu)先思考這條路適不適合自己，不是因?yàn)槲幕煽儾缓枚荒苋ヂ殬I(yè)院校。
各批次實(shí)行平行志愿投檔錄取，招生院校按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿的原則，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)擇優(yōu)錄取。投檔時，考生在按分?jǐn)?shù)排序過程中，如果出現(xiàn)相同的投檔分?jǐn)?shù)，按不含照顧分成績、專業(yè)技能測試、專業(yè)理論測試、語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治成績依次、逐項(xiàng)比較，按照比較結(jié)果排列先后順序。如果所有項(xiàng)目分?jǐn)?shù)都相同，按同分?jǐn)?shù)考生處理。職教高考錄取的考生不再參加普通高考及錄取，未被錄取的考生可參加普通高考及錄取。各州（市）、縣（市、區(qū)）招生考試委員會、有關(guān)高校和中等職業(yè)學(xué)校要在省招生考試委員會的下，履行主體責(zé)任，加強(qiáng)組織，完善相關(guān)政策措施，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范、公平公正的考試招生安全體系。各州（市）、縣（市、區(qū)）教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)要充分發(fā)揮部門聯(lián)席會議制度的作用，強(qiáng)化組織保障和隊(duì)伍建設(shè)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
聊城春季高考培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)師資規(guī)模強(qiáng)!*新熱評(2024已更新)(今日/優(yōu)品)， “目前，關(guān)于‘職教高考’，各地叫法不一致。在春季教育叫綜合評價(jià)招生，民間普遍的說法叫單招(單獨(dú)招生)?！标兾髀殬I(yè)技術(shù)學(xué)院副院長段東旭說。在陜西省，一般由院校自主進(jìn)行職業(yè)技能測試，段東旭提到，每年下半年就已經(jīng)有學(xué)校和機(jī)構(gòu)，開始為明年的“職教高考”進(jìn)行招生宣傳了。華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所博士后姜蓓佳的研究方向是“職教高考”制度。2022年博士畢業(yè)的她，學(xué)位題目是《職教高考制度構(gòu)建研究》。姜蓓佳介紹，以她收集到的2021年“職教高考”方式來看，全國有28個省以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價(jià)方式組織對口招生考試。其中，13個省組織了職業(yè)技能測試的操作考試，6個省以筆試形式組織職業(yè)技能測試，6個省將職業(yè)技能測試交由招生院校自行組織，兩個省以“證書等級”“大賽成績”作為職業(yè)技能測試的賦分依據(jù)而不再額外組織測試，1個省未進(jìn)行職業(yè)技能測試。在分值比例上，13個省的職業(yè)技能測試分值在總分值中的占比超過50%。