優(yōu)選？廬陽區(qū)小學生毛筆書法培訓(2024更新成功)(今日/優(yōu)評)，聯(lián)系人：史老師13856959556凱旋公館校區(qū)：肥東縣幸福路凱旋公館金街11號。

優(yōu)選？廬陽區(qū)小學生培訓(2024更新成功)(今日/優(yōu)評)， 6歲小朋友毛筆書法獲全國一等獎，顏體很有功力，網(wǎng)友：后生可畏對于大部分小朋友來說，6歲才剛剛幼兒園畢業(yè)，還是在父母懷里撒嬌的年齡，更不要談能夠練習書法，寫一手漂亮的毛筆字了，由于6歲的小朋友理解能力較弱，自控力也相對比較差，很少有學校和機構6歲就開始教授毛筆書法。因為毛筆書法工具的特殊性，毛筆筆毫比較軟，沒有好的經(jīng)濟能力很難掌握，加上毛筆書法的訓練需要長時間的坐著，集中精力練習，6歲的小朋友很難適應這樣的訓練方式，他們還處于喜歡跑鬧的年齡，一般都是建議年級以上開始學習毛筆書法。

記得小時候上描紅課，要在大大的米字紙上，小心翼翼的用毛筆把紅色的空心字填滿。老師會在勾勒的比較像樣的筆畫上畫個紅圈，以示贊賞和鼓勵。我喜歡看畫滿了圓圈的紅彤彤的描紅本，那是對書法初的深刻印象。對于大多數(shù)人來說，毛筆書法，不過是幼年時淺嘗輒止的初步訓練，倘若沒有足夠的興趣，一旦放下，便不會再拾起來了。高中畢業(yè)后，在珠璣村修配廠跟著張師傅學鉗工。看著我寫的鋼筆字，張師傅笑著說：“這字，跟高中生的身份不大相符??！”鬧了我個大紅臉。確實，離開了描紅本，那字寫得太擰巴。軍校戰(zhàn)友江少揚鋼筆字寫得漂亮，讓人羨慕。后來，他又開始練習毛筆書法。每天中午，戰(zhàn)友們都在午休小憩，他卻坐在宿舍的課桌前，鋪開舊報紙，默不作聲地臨帖練字。他臨的是柳公權的《玄秘塔碑》。由于年少時有基礎，他臨寫的字筆畫細勁，棱角峻厲，骨力遒健，英氣逼人，特別符合我的心理節(jié)奏，看起來真是賞心悅目。畢業(yè)時，學員們的畢業(yè)證都是江少揚鋼筆書寫的，妥妥的一幅書法作品，非常美。江少揚是揚州人，我一直以為，以江南才子的靈氣和勤奮，長期堅持下去，他的書法是會有一番作為的。

優(yōu)選？廬陽區(qū)小學生培訓(2024更新成功)(今日/優(yōu)評)， 通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。在整個學期中，毛筆書法進步比較大的有：牛東志、張鵬媛等同學，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當然也有書法水平偏低的同學，她們是因為練書法時間較短造成的?？v觀本學期全班書法水平應該是穩(wěn)步上升的。由于本人水平有限，所以在指導時，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。

加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖十個字，毛筆臨帖十個字。、開展形式多樣的書法活動為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，本期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學生參加校外各類書法競賽等。、臨習范本基礎楷書顏真卿《多寶塔碑》帖。理論學習《中國書法簡史》。

能夠把以上個問題解決，硬筆書法可以說已經(jīng)入門了，想要再深入的學習，就要追溯到硬筆書法的源頭毛筆書法了。