優(yōu)選？廬陽(yáng)區(qū)小學(xué)生毛筆書法培訓(xùn)(2024更新成功)(今日/優(yōu)評(píng))，聯(lián)系人：史老師13856959556凱旋公館校區(qū)：肥東縣幸福路凱旋公館金街11號(hào)。
優(yōu)選？廬陽(yáng)區(qū)小學(xué)生培訓(xùn)(2024更新成功)(今日/優(yōu)評(píng))， 6歲小朋友毛筆書法獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，顏體很有功力，網(wǎng)友：后生可畏對(duì)于大部分小朋友來說，6歲才剛剛幼兒園畢業(yè)，還是在父母懷里撒嬌的年齡，更不要談能夠練習(xí)書法，寫一手漂亮的毛筆字了，由于6歲的小朋友理解能力較弱，自控力也相對(duì)比較差，很少有學(xué)校和機(jī)構(gòu)6歲就開始教授毛筆書法。因?yàn)槊P書法工具的特殊性，毛筆筆毫比較軟，沒有好的經(jīng)濟(jì)能力很難掌握，加上毛筆書法的訓(xùn)練需要長(zhǎng)時(shí)間的坐著，集中精力練習(xí)，6歲的小朋友很難適應(yīng)這樣的訓(xùn)練方式，他們還處于喜歡跑鬧的年齡，一般都是建議年級(jí)以上開始學(xué)習(xí)毛筆書法。
記得小時(shí)候上描紅課，要在大大的米字紙上，小心翼翼的用毛筆把紅色的空心字填滿。老師會(huì)在勾勒的比較像樣的筆畫上畫個(gè)紅圈，以示贊賞和鼓勵(lì)。我喜歡看畫滿了圓圈的紅彤彤的描紅本，那是對(duì)書法初的深刻印象。對(duì)于大多數(shù)人來說，毛筆書法，不過是幼年時(shí)淺嘗輒止的初步訓(xùn)練，倘若沒有足夠的興趣，一旦放下，便不會(huì)再拾起來了。高中畢業(yè)后，在珠璣村修配廠跟著張師傅學(xué)鉗工。看著我寫的鋼筆字，張師傅笑著說：“這字，跟高中生的身份不大相符??！”鬧了我個(gè)大紅臉。確實(shí)，離開了描紅本，那字寫得太擰巴。軍校戰(zhàn)友江少揚(yáng)鋼筆字寫得漂亮，讓人羨慕。后來，他又開始練習(xí)毛筆書法。每天中午，戰(zhàn)友們都在午休小憩，他卻坐在宿舍的課桌前，鋪開舊報(bào)紙，默不作聲地臨帖練字。他臨的是柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。由于年少時(shí)有基礎(chǔ)，他臨寫的字筆畫細(xì)勁，棱角峻厲，骨力遒健，英氣逼人，特別符合我的心理節(jié)奏，看起來真是賞心悅目。畢業(yè)時(shí)，學(xué)員們的畢業(yè)證都是江少揚(yáng)鋼筆書寫的，妥妥的一幅書法作品，非常美。江少揚(yáng)是揚(yáng)州人，我一直以為，以江南才子的靈氣和勤奮，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，他的書法是會(huì)有一番作為的。
優(yōu)選？廬陽(yáng)區(qū)小學(xué)生培訓(xùn)(2024更新成功)(今日/優(yōu)評(píng))， 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書法積極性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們?cè)谡n上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。在整個(gè)學(xué)期中，毛筆書法進(jìn)步比較大的有：牛東志、張鵬媛等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當(dāng)然也有書法水平偏低的同學(xué)，她們是因?yàn)榫殨〞r(shí)間較短造成的。縱觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)該是穩(wěn)步上升的。由于本人水平有限，所以在指導(dǎo)時(shí)，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生書法水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時(shí)不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實(shí)和提高自己，以滿足學(xué)生的需求。
加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。、開展形式多樣的書法活動(dòng)為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽、書法作品展覽，建議班級(jí)開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競(jìng)賽等。、臨習(xí)范本基礎(chǔ)楷書顏真卿《多寶塔碑》帖。理論學(xué)習(xí)《中國(guó)書法簡(jiǎn)史》。
能夠把以上個(gè)問題解決，硬筆書法可以說已經(jīng)入門了，想要再深入的學(xué)習(xí)，就要追溯到硬筆書法的源頭毛筆書法了。