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東營家庭教育輔導(dǎo)

作者:[19855d] 發(fā)布時間:[2024-05-28 00:16:22]

東營家庭教育輔導(dǎo),讓每一個孩子都成為更好的自己。

可以憑借這個證書接各種育兒。很多新手老師在上崗的時候都會遇到各種教學(xué)問題,無論是問題學(xué)生還是難纏的家長,都讓人頭疼。學(xué)習(xí)完系統(tǒng)的知識體系,可以來豐富自身的知識結(jié)構(gòu),提升自己的教學(xué)水平,增強學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力,提升自己的個人形象。攝圖網(wǎng):ID:這樣遇到問題學(xué)生和難纏的家長也能有較好的溝通指導(dǎo)策略。而且擁有含金量高的證書也可以作為就職晉升的背書。任何行業(yè)想要發(fā)展都離不開政策的支持,就像往年遍地開花的K12教育行業(yè)在今年離開了政策的扶持,一下子分崩離析,或破產(chǎn)或跑路。攝圖網(wǎng):ID:2021年10月23日,第十屆常務(wù)委員會第十一次會議通過了我國首部《家庭教育促進法》,并且在2022 年1月1日開始實施。 鼓勵和推動家庭教育事業(yè)發(fā)展,重要是明確了家庭教育的責(zé)任、國家支持家庭教育的責(zé)任和家校社同育人的責(zé)任。

此時,如果對雙方都進行指導(dǎo),引導(dǎo)和促進未成年人轉(zhuǎn)變思維、換位思考、理解并尊重家長,將會達到事半功倍的效果。因此,《意見》明確了雙向指導(dǎo)原則。各級人民法院在開展家庭教育指導(dǎo)過程中,可以根據(jù)情況和需要,吸納未成年人參與,實行對家長和未成年人的雙向輔導(dǎo),提升家庭教育指導(dǎo)的實效。是強調(diào)特殊保護,注重保護特定未成年人權(quán)益。《意見》堅持有利于未成年人原則,堅持立德樹人標(biāo)準(zhǔn),傳播正確家庭教育理念,培育和踐行社會主義核心價值觀,促進未成年人全面發(fā)展、健康成長。對未成年人遭受性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害的,人民法院、婦聯(lián)在開展家庭教育指導(dǎo)過程中應(yīng)當(dāng)與有關(guān)部門、人民團體、社會組織互相配合,視情采取心理干預(yù)、法律援助、司法救助、社會救助、轉(zhuǎn)學(xué)安置等保護措施。

嘮叨式、包辦式兩種不良家教形式與兩種家庭教育禁語(責(zé)備、哄騙)比較普遍。我們認為除了個別家長由于工作或一些特殊情況的原因,不能很好的擔(dān)負起家庭教育的重擔(dān)以外,大多數(shù)家長都很明白家庭教育的重要性,也很希望能做一位好家長,但由于各種因素,使得他們不知道該怎樣教育孩子,怎樣做才是正確的、好的。針對這種現(xiàn)象,我園在各班的家長會中,就這次對照表的匯總情況進行了特別的反饋與討論,專門開辟了一個話題:怎樣做個好家長?

第十條 負有家庭教育工作職責(zé)的部門、機構(gòu)有下列情形之一的,由其上級機關(guān)或者主管單位責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的,對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法予以處分:)不履行家庭教育工作職責(zé);()截留、擠占、挪用或者虛報、冒領(lǐng)家庭教育工作經(jīng)費;()其他濫用職權(quán)、玩忽職守或者徇私舞弊的情形。第十一條 家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)、中小學(xué)校、幼兒園、嬰幼兒照護服務(wù)機構(gòu)、早期教育服務(wù)機構(gòu)違反本法規(guī)定,不履行或者不正確履行家庭教育指導(dǎo)服務(wù)職責(zé)的,由主管部門責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的,對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法予以處分。

深圳大學(xué)教授劉國艷了一些調(diào)研數(shù)據(jù)。其中,一份面向55000余名幼兒家長的問卷結(jié)果顯示,超過60%的家長有家庭教育指導(dǎo)的強烈需求,而指導(dǎo)服務(wù)渠道中,學(xué)校和老師是家長的主要渠道。在家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的內(nèi)容需求上,“心理健康知識”遙遙,其次是“親子溝通的知識與技巧”。

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