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濱湖新區(qū)書(shū)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)哪家好(2024已更新)(今日/熱品)

作者:[196456] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-27 23:55:01]

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濱湖新區(qū)書(shū)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)哪家好(2024已更新)(今日/熱品), 前后沒(méi)有其他相關(guān)配套的輔助方法與措施,與抄寫(xiě)文稿沒(méi)什么兩樣,這種訓(xùn)練套路是極不正規(guī)的,實(shí)際上,等于起步就錯(cuò)了,是在走錯(cuò)彎路,誤入歧途,自討苦吃,練不好是理所當(dāng)然的。實(shí)踐證明,只有采用科學(xué)、系統(tǒng)、正規(guī)、專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練模式,學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果才能有所保障。我覺(jué)得,學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程,就好比出門(mén)旅行必須選擇佳線(xiàn)路是同樣的道理,一旦弄錯(cuò)了,悔之晚矣。因此,別人的成功經(jīng)驗(yàn)一定要借鑒,即所謂尋求捷徑,利用秘訣,循序漸進(jìn),方能做到優(yōu)質(zhì),節(jié)約時(shí)間、少出廢品,不至于練出怪癖,避免養(yǎng)成不良習(xí)慣。怎么做才算是正規(guī)的呢?

為什么學(xué)習(xí)書(shū)法可以使人變得細(xì)心,容易集中注意力呢?因?yàn)闀?shū)法是一項(xiàng)精細(xì)的活動(dòng),要想把字寫(xiě)好,需全神貫注,凝神靜氣,仔細(xì)觀(guān)察字的結(jié)構(gòu),并要腦、眼、手相應(yīng),準(zhǔn)確控制用筆的輕重緩急,這樣久而久之能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì),養(yǎng)成沉著鎮(zhèn)靜的習(xí)慣。而孩子一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都大有益處。我們?cè)诮虒W(xué)中也發(fā)現(xiàn),書(shū)法的孩子往往成績(jī)也很。這是因?yàn)闀?shū)法賦予孩子信心,信心成就孩子。事實(shí)上,讓孩子學(xué)習(xí)書(shū)法的好處并不僅僅在于書(shū)法技藝的提高,更大的意義在于練習(xí)書(shū)法的過(guò)程,實(shí)際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過(guò)程。 華商報(bào)記者 羅媛媛 實(shí)習(xí)生 徐婉芬

濱湖新區(qū)書(shū)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)哪家好(2024已更新)(今日/熱品), 學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,也學(xué)會(huì)了做人的道理書(shū)法是中華民族的國(guó)粹,從文字初始,到各種書(shū)體的日臻完善,各朝各代均出現(xiàn)了許多風(fēng)格迥異、品學(xué)兼優(yōu)的大書(shū)法家。無(wú)論是他們勤奮好學(xué)的精神,還是他們做人的準(zhǔn)則,都是我們學(xué)習(xí)的楷模。如王羲之學(xué)書(shū)池水盡墨的故事,顏真卿為官剛正不阿、寧死不降的高貴品格……歷代書(shū)論中漢代書(shū)法家楊雄有“書(shū)為心畫(huà)”的論斷,所以書(shū)法是書(shū)法家心靈和品德的直觀(guān)展現(xiàn),可以說(shuō)書(shū)品即人品,人品即書(shū)品。學(xué)生臨習(xí)先賢碑帖,學(xué)習(xí)先賢事跡,對(duì)培育孩子的品德、毅力有著顯著作用。孩子在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,也學(xué)會(huì)了做人的道理。在學(xué)生階段,能夠?qū)懸皇制恋闹袊?guó)字,是何等美哉的一件事情,老師表?yè)P(yáng),同學(xué)羨慕,不知不覺(jué)中就會(huì)增加學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立信心。

近幾年來(lái)有越來(lái)越多的中小學(xué)生開(kāi)始培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng),這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)書(shū)法的佳時(shí)期,學(xué)習(xí)書(shū)法首先能使日常書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范,提高卷面整潔度和成績(jī);再者因?yàn)閷W(xué)習(xí)書(shū)法需要選擇一本法帖堅(jiān)持臨習(xí),不斷追問(wèn)細(xì)節(jié),這個(gè)過(guò)程雖如逆水行舟阻力重重,卻能培養(yǎng)很多好習(xí)慣。比如,敏銳的觀(guān)察力、堅(jiān)韌的耐力等。如果少年時(shí)代得遇名師,授以正道,興趣定會(huì)越來(lái)越濃。很多成人在工作之余也拿起了毛筆,尋找兒時(shí)對(duì)書(shū)法初的感受,讓我們的生活有了新的期待,同時(shí)也能營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。書(shū)法是國(guó)人的情懷,當(dāng)你專(zhuān)注修習(xí),沉浸其中,亦能自得其樂(lè),它帶給我們的不僅是中國(guó)國(guó)粹的傳承,還有強(qiáng)大的精神力量。

濱湖新區(qū)書(shū)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)哪家好(2024已更新)(今日/熱品), 學(xué)習(xí)字形規(guī)律 練字事半功倍陜西省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、西安青年書(shū)法家協(xié)會(huì)理事、陜西德潤(rùn)書(shū)畫(huà)院創(chuàng)始人 王波唐朝著名書(shū)法家孫過(guò)庭說(shuō)過(guò):“一點(diǎn)乃一字之規(guī),一字乃終篇之準(zhǔn)”,強(qiáng)調(diào)的就是筆畫(huà)字形的重要性。我們平時(shí)練習(xí)過(guò)程中一定要多總結(jié)規(guī)律,這樣練習(xí)時(shí)會(huì)事半功倍。學(xué)生在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,不僅要注意字形結(jié)構(gòu),而且要精準(zhǔn)到位地表現(xiàn)好每個(gè)筆畫(huà)的起收筆。培養(yǎng)細(xì)心、耐心、靜心的品格小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法,可以使其心靜下來(lái),凝神靜慮,心平氣和。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的品德。老子說(shuō):“天下大事,必作于細(xì)”。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的起收筆,變化萬(wàn)千,形態(tài)各異,需要孩子通過(guò)肢體控制筆毫完成,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生精微的肢體控制能力,而且可以培養(yǎng)孩子細(xì)致的觀(guān)察力。習(xí)字需心悟手出,學(xué)習(xí)書(shū)法也是訓(xùn)練孩子眼、腦、手協(xié)調(diào)工作的佳訓(xùn)練方法。

陸倕《石闕銘》:“置博士之職,而著錄之生若云;開(kāi)集雅之館,而款關(guān)之學(xué)如市。用法:作名詞。示例:我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。只有認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí),才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。不認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí),只是學(xué)一些技巧,是舍本逐末的做法。“雨”的別稱(chēng)有龍潤(rùn)、水潦、嘉澍、甘雨、膏雨、苦雨等。雨的雅稱(chēng)有跳珠、膏澤、靈澤、甘霖、清露等。龍潤(rùn):雨的別稱(chēng)。水潦:因雨水過(guò)多而積在田地里的水或流于地面的水。

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