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例如：小朋友說，“馬路上來來去去的車很多。我便將“來來去去”改成來來往往。通過這些活動，小朋友逐漸掌握了不少詞。利用擴(kuò)詞來豐富幼兒詞匯：如：給幼兒一個“笑”字，讓幼兒按要求擴(kuò)成笑嘻嘻，笑微微、笑哈哈；或是任意的給幼兒一個字進(jìn)行接龍游戲：什么藍(lán) ？利用成語故事、繞口令、童謠、歇后語增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時也讓孩子感受中華文化的精髓所在。

秋天的葉子是風(fēng)箏，在天上飛來飛去，多好玩呀；冬天的葉子是棉被，小螞蟻在下面睡大覺。幼兒是社會的人，社會是幼兒生活的大環(huán)境。現(xiàn)代社會中紛繁復(fù)雜的事件、問題通過電視、廣播、報紙、成人甚至是互聯(lián)網(wǎng)都會影響到幼兒的生活。

很榮幸在世博會期間我愛人是世博會的園區(qū)志愿者，所以我非常積極配合他的世博志愿活動，讓他安心的在世博園區(qū)內(nèi)為游客們服務(wù)。在生活上我嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我堅信養(yǎng)成一個好習(xí)慣一生受益，為了提高自我也為了有一個健康的寶寶。

對于孩子來說，生活即學(xué)習(xí)，豐富多彩的日常生活是提高幼兒語言發(fā)展能力的主要途徑，也是語言教學(xué)的寶貴資源。家長和教師要善于利用這些資源，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒的成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。我叫Xx，今年Xx歲，20***我于20***入申請書范文今天我向組織提出預(yù)備員的轉(zhuǎn)正申請。為便于組織討論我的轉(zhuǎn)正問題，將我在預(yù)備期間的表現(xiàn)向組織匯報如下。

其實(shí)一兒童節(jié)真正含義是即使你是全世界的大人，但依舊是我一個人的小朋友。只要我還在，你就不用長大，世界的溫柔是及時的善意和愛笑的你。兒童節(jié)快樂，成年人的世界里，沒有容易字，今天就做一回小朋友吧，讓生活簡單起來。我不會對你的過去有所介懷，是我來晚了沒能保護(hù)好你，在以后永遠(yuǎn)的日子里一定讓你重新做個小孩兒。世界很大，幸福很小。你要做個可愛的小孩，不煩世事，滿心歡喜。愿你童心未泯，所遇皆甜。但童年無法重來，愿你出走半生，歸來仍是少年。