附近政史地輔導(dǎo)哪家機(jī)構(gòu)好,寒來教育產(chǎn)品涵蓋英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文全科、家庭教育、素質(zhì)教育、升學(xué)規(guī)劃等。
學(xué)?!彝ァ鐣狭Ω咝K颊n育人研究定價:128.00元ISBN:978-7-5227-0896-6內(nèi)容簡介:本書以馬克思主義唯物史觀為依據(jù),結(jié)合社會整合理論、協(xié)同論等,聚焦于動態(tài)發(fā)展過程,并以實(shí)證方法推導(dǎo)建構(gòu)思政課協(xié)同建構(gòu)的教育合力模型。合力模型為思政課教育合力體系的建設(shè)提供新的可操作實(shí)施辦法。研究內(nèi)容有創(chuàng)新:以往思政課教育合力的研究往往只對“學(xué)校-家庭”或“學(xué)校-社會”進(jìn)行“兩兩”分析,忽視了 “學(xué)校-家庭-社會”力協(xié)同作用的考察。本研究基于“大思政”育人格局,聚焦“學(xué)校-家庭-社會”者的有機(jī)聯(lián)動,從合力的角度出發(fā)建構(gòu)新時代思政課協(xié)同建設(shè)的教育合力體系,為形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)同建設(shè)思政課的育人機(jī)制提供可操作化的實(shí)現(xiàn)路徑。方法有特色:本研究以歷史唯物主義、辯證唯物主義的基本方法為指導(dǎo),采用量化研究方法分析影響思政實(shí)效的因子和各個子系統(tǒng)的權(quán)重比值,用定性方法對定量結(jié)論進(jìn)行原因的深度探討。
ISBN:978-7-5227-0896-6本書以馬克思主義唯物史觀為依據(jù),結(jié)合社會整合理論、協(xié)同論等,聚焦于動態(tài)發(fā)展過程,并以實(shí)證方法推導(dǎo)建構(gòu)思政課協(xié)同建構(gòu)的教育合力模型。合力模型為思政課教育合力體系的建設(shè)提供新的可操作實(shí)施辦法。是研究內(nèi)容有創(chuàng)新:以往思政課教育合力的研究往往只對“學(xué)校-家庭”或“學(xué)校-社會”進(jìn)行“兩兩”分析,忽視了 “學(xué)校-家庭-社會”力協(xié)同作用的考察。本研究基于“大思政”育人格局,聚焦“學(xué)校-家庭-社會”者的有機(jī)聯(lián)動,從合力的角度出發(fā)建構(gòu)新時代思政課協(xié)同建設(shè)的教育合力體系,為形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)同建設(shè)思政課的育人機(jī)制提供可操作化的實(shí)現(xiàn)路徑。是方法有特色:本研究以歷史唯物主義、辯證唯物主義的基本方法為指導(dǎo),采用量化研究方法分析影響思政實(shí)效的因子和各個子系統(tǒng)的權(quán)重比值,用定性方法對定量結(jié)論進(jìn)行原因的深度探討。
ISBN:978-7-5227-0896-6本書以馬克思主義唯物史觀為依據(jù),結(jié)合社會整合理論、協(xié)同論等,聚焦于動態(tài)發(fā)展過程,并以實(shí)證方法推導(dǎo)建構(gòu)思政課協(xié)同建構(gòu)的教育合力模型。合力模型為思政課教育合力體系的建設(shè)提供新的可操作實(shí)施辦法。是研究內(nèi)容有創(chuàng)新:以往思政課教育合力的研究往往只對“學(xué)校-家庭”或“學(xué)校-社會”進(jìn)行“兩兩”分析,忽視了 “學(xué)校-家庭-社會”力協(xié)同作用的考察。本研究基于“大思政”育人格局,聚焦“學(xué)校-家庭-社會”者的有機(jī)聯(lián)動,從合力的角度出發(fā)建構(gòu)新時代思政課協(xié)同建設(shè)的教育合力體系,為形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)同建設(shè)思政課的育人機(jī)制提供可操作化的實(shí)現(xiàn)路徑。是方法有特色:本研究以歷史唯物主義、辯證唯物主義的基本方法為指導(dǎo),采用量化研究方法分析影響思政實(shí)效的因子和各個子系統(tǒng)的權(quán)重比值,用定性方法對定量結(jié)論進(jìn)行原因的深度探討。
如何做一個智慧的思政課教師ISBN:978-7-5227-0020-5內(nèi)容簡介:本書以思政課教學(xué)瓶頸問題為切入點(diǎn),對提升教師教學(xué)智慧進(jìn)行了嘗試性探討,希望能夠拋磚引玉。本書是從思政課的學(xué)科性質(zhì)、課標(biāo)意識、破題立意、語言轉(zhuǎn)換、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程資源、教學(xué)模式等問題入手進(jìn)行針對性的分析,闡明邏輯事理,提出具體對策。本書可以作為學(xué)科教學(xué)(思政)專業(yè)研究生的教學(xué)用書,作為思想政治教育專業(yè)本科生的重要參閱書目,也可為思政課教師和教研員提供教學(xué)、教研參考。
不要命,這才對,這就是高;想偷懶,沒機(jī)會,這就是高!part 2高考考什么?語數(shù)外物化生政史地嗎?考學(xué)習(xí)素質(zhì)主要包括基礎(chǔ)知識、基本能力、基本方法,這些占80%以上。