淄博教育心理咨詢報(bào)價(jià)，一切為了孩子，為了孩子的一切。
心理咨詢師的工作，并不是一次性的，而是持續(xù)的。他們會(huì)陪伴你度過生活的低谷，幫助你度過心理的困境。他們會(huì)給你提供支持和鼓勵(lì)，讓你相信自己有能力克服困難，重新找回生活的信心。心理咨詢師的工作，并不是萬能的，但他們的工作是非常有價(jià)值的。他們能夠幫助你更好地認(rèn)識(shí)自己，找到解決問題的方法，重新找回生活的信心。他們的工作，是一種陪伴，一種支持，一種力量。
權(quán)威性是應(yīng)用在關(guān)系之中，比如醫(yī)患之間，患者必須嚴(yán)格按照醫(yī)囑來配合，因?yàn)獒t(yī)生和患者之間是關(guān)系。在這里，心理師和來訪者建立的是咨詢關(guān)系，在咨詢關(guān)系中根本的原則是平等，依靠心理師的影響力，形成一個(gè)磁場(chǎng)來幫助來訪者，在這里根本不需要“權(quán)威性”，如果心理咨詢專家時(shí)時(shí)刻刻，總給他人一種“權(quán)威”高高在上的感覺，那么只能說明他很膚淺。心理咨詢師的鮮明特點(diǎn)就是要有親和力：態(tài)度和諧、目光慈祥、語(yǔ)氣溫和，只有這樣才能清除來訪者的阻抗心理，建立信任關(guān)系，才能幫到來訪者。嚇唬人的心理服務(wù)我以前來訪者一句話我有十句話等著他，然后從理論高度上、中、下個(gè)層面進(jìn)行探討和深刻分析，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)效果很不好。也許有的朋友遇到過一些人在給你講大道理，有的心理專家動(dòng)輒上專業(yè)名詞，我只能說這些人都是在用概念嚇唬人而已。在業(yè)務(wù)能力方面，一個(gè)好的心理師要思維清晰、善于表述，特別是非言語(yǔ)的表達(dá)，在咨詢過程中，沉默有的時(shí)候也是非常必要的。好的心理咨詢師要從心理學(xué)視野，使用生活化的語(yǔ)言。通俗地說，就是要用專家的視野說老百姓的話，要擅舉例子，而不是空談道理。的心理咨詢師要有很強(qiáng)的感染力，要和來訪者平等對(duì)話，你的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富于智慧，讓對(duì)方深受啟發(fā)，備受鼓舞。
4 現(xiàn)狀與趨勢(shì)現(xiàn)階段，由于國(guó)家監(jiān)管不力、社會(huì)保障力度不夠、心理服務(wù)行業(yè)發(fā)展后勁不足等原因，我國(guó)有75%以上被精神疾病困擾的人因?yàn)槿狈η?，無法得到有效。民眾對(duì)心理咨詢的接受程度還有待提高。心理問題不是剛需，而是軟需求。很多人默默忍受著“失眠”、“焦躁”、“壓力大”等問題，而沒有承認(rèn)自己的心理問題并尋求專業(yè)的心理幫助。大眾對(duì)于心理咨詢存在著常識(shí)性錯(cuò)誤，包括“心理脆弱的人才會(huì)有心理問題”、“只有嚴(yán)重心理問題才需要心理咨詢”、“使用心理咨詢師是內(nèi)心軟弱的表現(xiàn)”。
心理咨詢師也可通過開工作室，或利用社交媒體平臺(tái)來招攬來訪者。林芳是某心理咨詢平臺(tái)的一名心理咨詢師，心理學(xué)科班出身，從業(yè)近5年。此前，她在豆瓣等平臺(tái)上嘗試招募一些咨詢者，但因豆瓣不是專門的咨詢平臺(tái)，效果不是很理想。咨詢小時(shí)數(shù)既是咨詢師入駐平臺(tái)的重要門檻，也是其“打怪升級(jí)”的關(guān)鍵指標(biāo)。但簡(jiǎn)里里說，咨詢小時(shí)數(shù)本不該成為一個(gè)決定性的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但因現(xiàn)在缺少一個(gè)權(quán)威公正的評(píng)價(jià)體系，機(jī)構(gòu)只能自己承擔(dān)起從人才培養(yǎng)到入駐篩選的全部職責(zé)。而面試一個(gè)咨詢師成本達(dá)兩千元，為節(jié)省開支，平臺(tái)只能用一些硬指標(biāo)來卡人，比如，入駐咨詢師需接受過諸如兩年以上系統(tǒng)培訓(xùn)，有不低于400或1500小時(shí)的付費(fèi)咨詢經(jīng)驗(yàn)等。
02 小學(xué)教育專業(yè)所學(xué)課程除去必要的公共課，例如中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，思想道德基礎(chǔ)與法律修養(yǎng)、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通心理學(xué)、教育學(xué)外，還需學(xué)習(xí)心理健康教育與心理咨詢、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育史、中小學(xué)教育管理、比較教育學(xué)、小學(xué)藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教師信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)等，不同大學(xué)所學(xué)習(xí)課程有所不同。