語言遲緩單價，福州愛星語訓(xùn)感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)師資力量雄厚，教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富，同時擁有資深的教師、高級教師等數(shù)十位專業(yè)干預(yù)師，其中分別有專職持證評估員、ABA應(yīng)用行為療育師、PRT療育師、OPT口肌定位訓(xùn)練師、高級語言訓(xùn)練師、感覺統(tǒng)合職能訓(xùn)練師等。

在食養(yǎng)方面，指南建議，食物選擇應(yīng)全面、均衡、多樣。保證一日餐、定時定量、飲食規(guī)律，能量和營養(yǎng)素攝入充足。每餐的膳食應(yīng)包括谷薯類、蔬菜水果、畜禽魚蛋、奶和大豆等食物中的3類及以上。在合理膳食的基礎(chǔ)上，可針對不同證型選用食質(zhì)。“食養(yǎng)方中選用的食質(zhì)為國家衛(wèi)生健康委公布的既是食品又是藥品的物品。”國家衛(wèi)生健康委有關(guān)負責(zé)人說，可在醫(yī)師或營養(yǎng)指導(dǎo)人員的建議下，根據(jù)兒童青少年具體情況選擇具有健脾、開胃、消滯、益腎等作用的食質(zhì)，如麥芽、山楂、蓮子、芡實、山藥等，以及相應(yīng)的食養(yǎng)方。

有了這個口訣，自查起來就方便多了，好是從寶寶2個月開始，如果有這些不對勁的地方，粑粑麻麻就要注意一下了：2個月時，寶寶不會笑也不會跟麻麻對視；3個月的時候，不會發(fā)聲，也不能穩(wěn)定抬頭至45°，給小家伙穿衣服時活動他的小手小腳很困難；4個月的時候，小家伙還是習(xí)慣性小手緊握拳頭；5個月了不會翻身，也不會吃手；8個月了不會自己直起腰坐立；

有了這個口訣，自查起來就方便多了，好是從寶寶2個月開始，如果有這些不對勁的地方，粑粑麻麻就要注意一下了：2個月時，寶寶不會笑也不會跟麻麻對視；3個月的時候，不會發(fā)聲，也不能穩(wěn)定抬頭至45°，給小家伙穿衣服時活動他的小手小腳很困難；4個月的時候，小家伙還是習(xí)慣性小手緊握拳頭；

4. 認知能力：懂得大人的表情，觀察大人的行動，開始認識物體，持續(xù)用手追玩具，有意識地搖鈴。1.粗大運動：會爬，會抓住東西站起來，在沒有支撐的情況下站立。2. 精細動作：會用拇指和食指撿起小東西，會用手抓吃的東西，有些會用吸管杯喝水，會從抽屜中取出玩具。3. 語言能力：會含混地拼出不同的音，有些會清楚喊出「爸」「媽」，能懂幾個較復(fù)雜的句子，如「再見」等。4. 認知能力：明白各種東西區(qū)別，對自己的名字有反應(yīng)，比如會揮手。會給出社交信號，比如看見熟人會手伸出來要人抱。1. 粗大運動：能獨站片刻。2. 精細動作：拇指、食指動作熟練，雙手能協(xié)調(diào)運動，能自己抱著奶瓶吃。

雙手分別測試評分，評估動作的速度、手指打開的振幅大小、有無動作遲疑或是停頓，以及是否有手指打開的振幅越做越小的趨勢。手心向下手臂于身體前方伸直，以快的速度連續(xù)將手心轉(zhuǎn)向上面及下面做10次。評估動作的速度、手掌打開的振幅大小、有無動作遲疑或是停頓，以及是否有手掌翻轉(zhuǎn)的振幅越做越小的趨勢。舒適就坐在有直背及把手的椅子上，并將腳跟置放于地上。盡量以大幅度及快速度腳趾拍地10次。