江西簡(jiǎn)單寄宿制考研培訓(xùn)，以寄宿制為基礎(chǔ)管理模式，涵蓋狀態(tài)管理體系、進(jìn)度管理體系、效果管理體系，為考研學(xué)子提供考研公寓,考研宿舍,考研自習(xí)室，為考研學(xué)生提供考研學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，并配備專業(yè)師資對(duì)學(xué)生出勤、電子設(shè)備、心理狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督調(diào)整。

支持高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。深化教師教育課程改革，強(qiáng)化師范生教學(xué)技能訓(xùn)練，增強(qiáng)師范生教師職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感。著力提升教師隊(duì)伍能力素質(zhì)。建立健全自治區(qū)、市、縣級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)和專業(yè)培訓(xùn)隊(duì)伍，形成覆蓋大中小幼等各級(jí)各類學(xué)校教師的培訓(xùn)體系。實(shí)施教師全員培訓(xùn)，落實(shí)5年一周期不少于360學(xué)時(shí)的規(guī)定，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，提升基層培訓(xùn)教師能力。完善教師培訓(xùn)監(jiān)管評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)施中小學(xué)名師長(zhǎng)工程、桂教育家搖籃工程，培養(yǎng)一批基礎(chǔ)教育人才。深入實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”和“區(qū)培計(jì)劃”，重點(diǎn)支持農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園骨干教師、校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)。

著力提升教師隊(duì)伍能力素質(zhì)。建立健全自治區(qū)、市、縣級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)和專業(yè)培訓(xùn)隊(duì)伍，形成覆蓋大中小幼等各級(jí)各類學(xué)校教師的培訓(xùn)體系。實(shí)施教師全員培訓(xùn)，落實(shí)5年一周期不少于360學(xué)時(shí)的規(guī)定，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，提升基層培訓(xùn)教師能力。

備考級(jí)有哪些要注意的應(yīng)試技巧？級(jí)425分相當(dāng)于考研英語(yǔ)多少分？

切記：不要丟了西瓜撿芝麻，不要盲目刷題，不要顧此失彼！你天天刷的題，可能圍繞的就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那么，你不是在做無(wú)用功么？！考研202俄語(yǔ)，其實(shí)，難得分的是詞匯和語(yǔ)法。牽扯太多龐雜的知識(shí)點(diǎn)，但，正是這部分，也劃出了分?jǐn)?shù)高低的分水嶺。如果你閱讀40分，你是學(xué)霸，那么你的翻譯寫作也不可能秒變成學(xué)渣。任何系統(tǒng)學(xué)習(xí)上下是存在內(nèi)在勾稽關(guān)系的。所以，那種所謂的顧此失彼的畸形瘸腿的復(fù)習(xí)方式后只能是大家走向歧路。詞匯和語(yǔ)法是很難的，如果題目稍微變難，很多同學(xué)基本只能拿到這部分40%都不到的成績(jī)。

拼時(shí)間，在職考研處于劣勢(shì)；拼精力，不可與上學(xué)時(shí)同日而語(yǔ)。時(shí)間管理方法多樣，找到適合自己的時(shí)間管理方法，能在工作之余充分利用好時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)時(shí)間精力分配的佳狀態(tài)。記錄工作、生活上的時(shí)間消耗，對(duì)自己要做的事情，按重要性和緊急性進(jìn)行劃分。利用好整塊和碎片時(shí)間學(xué)習(xí)。只有適合自己的復(fù)習(xí)方法才是科學(xué)、合理的。在職考研，學(xué)習(xí)的效率其實(shí)是重要的。學(xué)習(xí)效率的提升，一在自己、靠方法。及時(shí)將目標(biāo)拆解成流程，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也可以為自己設(shè)置完成時(shí)間。也可以采用“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”保證全部理解課本上的知識(shí)，然后給身邊的人講解。不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。