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這個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的“小奧特曼”是文瀾小學(xué)年級(jí)的學(xué)生小徐，父母都是老師，妥妥的雙職工教師家庭。考慮到孩子父母要準(zhǔn)備網(wǎng)課，劉老師剛巧當(dāng)天的線上教學(xué)安排在上午，下午是批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)，就邀請(qǐng)小徐同學(xué)到辦公室寫作業(yè)?！八┲鴬W特曼服裝，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在辦公室探出個(gè)腦袋，沒(méi)有認(rèn)出是他，后面揭開(kāi)才認(rèn)出來(lái)，還戴著口罩。疫情期間，說(shuō)明孩子們的防疫意識(shí)很強(qiáng)，于是趕緊發(fā)了朋友圈，既是提醒孩子們出門要做好防護(hù)，同時(shí)也記錄下這溫暖的瞬間?！眲⒗蠋熣f(shuō)。

成都學(xué)校辦公家具選哪家(2024更新中)(今日/解密)， “這幅畫是前段時(shí)間周一晨會(huì)的場(chǎng)景，如果沒(méi)有疫情，明早就是一周一次的升旗儀式?！彼舞蜩蚶蠋煴阌闷桨迨掷L，把升旗儀式的畫面記錄下來(lái)，“期待著早日復(fù)課，盼望著星紅旗在觀成操場(chǎng)冉冉升起。”和現(xiàn)實(shí)版“奧特曼”碰了面盡管今天停課，杭州市文瀾小學(xué)劉念老師和同事們還是準(zhǔn)時(shí)到校上班，準(zhǔn)備網(wǎng)課、批改作業(yè)。下午一點(diǎn)，辦公室門突然開(kāi)了一條縫，劉老師眼面前竟然出現(xiàn)了一個(gè)“奧特曼”——

以“才”強(qiáng)威，精通自己所教的學(xué)科，做到業(yè)務(wù)過(guò)硬；以“儀”補(bǔ)威，時(shí)刻樹(shù)立端莊、大方、整潔、自然的良好形象；以“容”化威，遇事要包容，切忌簡(jiǎn)單粗暴、無(wú)情挖苦，甚至體罰打罵學(xué)生。他清楚地記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)名叫潘虎的學(xué)生，是學(xué)校出了名的“雙差生”“刺兒頭”。讀到高時(shí)，潘虎對(duì)自己失去了信心，意欲外出打工。原任班主任看到這個(gè)情形，準(zhǔn)備放棄。不想這事讓袁棣知道了，他話沒(méi)說(shuō)，不動(dòng)聲色地找到潘虎家，真誠(chéng)地說(shuō)：虎子，老師今天來(lái)接你去上學(xué)，如果你還瞧得起俺老袁，你就轉(zhuǎn)到我的班上去試試？讀了10多年書，潘虎還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)老師這樣親易的話語(yǔ)，他的眼睛漸漸地濕潤(rùn)了，卸下準(zhǔn)備外出的沉重行囊，回到了學(xué)校。