東營有實力的家庭教育咨詢，我們盡心盡力，認真研究、用心對待每一位青少年成長的問題，給予開導和梳理。

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她建議家長要督促自己積極參加育兒指導活動，“可能犧牲一點刷手機、躺沙發(fā)的時間，就可以給自己帶去改變、給孩子帶去機會?！逼浯?，還要主動提出咨詢訴求。陳苗苗說，在學習效果上有一個“學習金字塔”理論，提出了傾聽和討論相比，討論收獲更大?！斑@一點也啟示我們家長，無論是參加講座、沙龍還是系列課程，好別錯過主動咨詢的機會?！彼J為，、咨詢、討論的確需要勇氣，但成長也往往來自于此。當照護和早教機構(gòu)提供的家庭教育指導服務(wù)已經(jīng)送到眼前的時候，關(guān)鍵在于家長怎么主動應用、深度應用。

家庭教育指導與大夫診治的步驟很相似，需要掌握診斷技術(shù)——收集信息、測量評價、識別問題、制定方案、解決問題，這是目前家庭教育指導薄弱的部分。之前家庭教育是私事，沒有進入“專業(yè)”范疇，家庭教育指導的經(jīng)驗之談多，碎片化知識為主，宣講方式為主，針對性差，缺乏專業(yè)性。指導者不光缺乏基本知識的系統(tǒng)學習，更缺少診斷問題、解決問題的專業(yè)技能。據(jù)一項對全國家庭教育指導現(xiàn)狀的，94%的中小學教師指導家庭教育感到困難。所以除了高校的專業(yè)人才培養(yǎng)，現(xiàn)任中小學教師家庭教育指導能力的提升，也需要依據(jù)家庭教育指導的標準。

還有18%和16%的家長希望通過召開家長會以及親子活動的方式來進行家庭教育指導。對于家長會、幼兒園開放活動、家庭教育專題討論會、親子活動和入戶指導等面對面溝通的形式，教師、專家和家長面對面近距離地討論孩子的教育，向家長宣傳科學的家教方法，增強家長的家庭教育意識，掌握科學的教育方法，幫助家長走出家庭教育的誤區(qū)，以豐富的活動和內(nèi)容給家長和孩子搭建互助交流、共娛共樂的平臺，增強家長和孩子的情感，也增強家長、幼兒之間的凝聚力。問卷中就幼兒家長對家庭教育指導的內(nèi)容主要細化了點，結(jié)果顯示：大部分家長都認為如何增強幼兒體質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣，促進身心健康發(fā)展以及如何增強幼兒的社會適應性，培養(yǎng)兒童良好的人際交往能力這兩點比較重要，因此，在對家長進行家庭教育指導的時候，應將這兩點納入內(nèi)容中去，給家長提供及時有效的幫助。

祁東縣家庭教育指導中心（以下簡稱中心）是貫徹落實教育廳《關(guān)于創(chuàng)建湖南省家庭教育工作示范縣市區(qū)的意見》相關(guān)要求經(jīng)工商成立的的社會組織。