蕭山區(qū)高中物理輔導(dǎo)上門(mén)家教，”如何讓好老師不斷涌現(xiàn)。

③對(duì)待作業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不敷衍、不留漏洞。 高中物理關(guān)鍵問(wèn)題梳理文章導(dǎo)讀目錄（選必全3冊(cè)）物理學(xué)通過(guò)科學(xué)觀察、實(shí)驗(yàn)探究、推理計(jì)算等形式形成系統(tǒng)的研究方法和理論體系。我們認(rèn)為在物理學(xué)科表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，通常表現(xiàn)為對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的喜愛(ài)，具備較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究能力，能夠基于實(shí)驗(yàn)的分析處理，理解物理學(xué)相關(guān)概念的本質(zhì)屬性。

2-陳敏華老師翻譯的《德國(guó)卡爾斯魯厄物理課程》教材（小學(xué)1冊(cè)、初中3冊(cè)、高中5冊(cè)、大學(xué)4冊(cè)）及相應(yīng)的教師用書(shū)《物理學(xué)的歷史負(fù)擔(dān)》 3-陳敏華老師在浙江師范大學(xué)主講的《普通物理學(xué)專題研究》碩士研究生課程 4-陳敏華老師參編的馬來(lái)西亞《高中物理教材》

《輔導(dǎo)與訓(xùn)練》 拓展提高謬誤及其他：《一》開(kāi)本大，字號(hào)合理，留白多。在54道題中，1道題干描述不清，1道題的和解析有矛盾，1道題的解析思路可商榷?！锻烽_(kāi)本小，字號(hào)小，略顯擁擠，綜合分析題留白足夠。在45道題中，1道題干未說(shuō)明”斜面固定“，1道題的有錯(cuò)誤。有個(gè)別題明顯重復(fù)，有堆砌之嫌?！遁o》開(kāi)本小，字號(hào)合理，留白尚可。

物理學(xué)習(xí)的核心在于思維，只要同學(xué)們?cè)谄匠５膹?fù)習(xí)和做題時(shí)注意思考、注意總結(jié)、善于歸納整理， 對(duì)于課堂上老師所講的例題做到觸類旁通，舉一反，把老師的知識(shí)和解題能力變成自己的知識(shí)和解題能力，并養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,這樣，同學(xué)們一定就能笑傲考場(chǎng)，考出理想的成績(jī)！學(xué)姐給同學(xué)們匯總了高中物理所有重要知識(shí)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)經(jīng)典習(xí)題及解題方法，高中年，物理只需這一份資料足矣

關(guān)于對(duì)高中物理不開(kāi)竅怎么辦的問(wèn)題，相信大家已經(jīng)有了，后再說(shuō)一下，孩子的學(xué)習(xí)就跟我們的工作一樣，都需要科學(xué)的方法和專業(yè)的指導(dǎo)，做學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)是宜早不宜晚。正確的學(xué)習(xí)方法能夠幫助孩子輕松學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。高途高中就能針對(duì)孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)和計(jì)劃進(jìn)行專項(xiàng)診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性解決問(wèn)題，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)上學(xué)習(xí)！