香港有名氣的語(yǔ)言障礙癥，福州市愛(ài)星語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心由民政部門(mén)獨(dú)立法人登記，專業(yè)針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、智力低下、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、感統(tǒng)失調(diào)、注意不集中等廣泛性發(fā)育障礙特需兒童進(jìn)行感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練的NGO非盈利公益連鎖機(jī)構(gòu)。

這樣的干預(yù)斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)了2年，整體的效果很不理想，樂(lè)樂(lè)依然沒(méi)有語(yǔ)言，問(wèn)題行為也不少，生活自理能力很差。后老師也沒(méi)了辦法，只能建議家長(zhǎng)自己學(xué)習(xí)后轉(zhuǎn)化去居家干預(yù)。有時(shí)候，梁裕豪很羨慕身邊普通的家庭。與樂(lè)樂(lè)同期的一些孩子，經(jīng)過(guò)干預(yù)都有了肉眼可見(jiàn)的好轉(zhuǎn)，有的已經(jīng)懂得寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，朗讀字和詞了，但是他和家人為樂(lè)樂(lè)努力爭(zhēng)取到了干預(yù)的黃金時(shí)期，但卻一點(diǎn)效果也沒(méi)有。梁裕豪也并不期望會(huì)有專門(mén)針對(duì)樂(lè)樂(lè)的干預(yù)方法出現(xiàn)。無(wú)眼癥加，這樣的孩子可能十年都沒(méi)有一個(gè)，對(duì)于這類孩子做出對(duì)口的干預(yù)研究？可能一點(diǎn)意義都沒(méi)有。留在這個(gè)小家面前的好像只有這一條路了，回家，然后自己探索方法給樂(lè)樂(lè)干預(yù)。樂(lè)樂(lè)媽教樂(lè)樂(lè)吃飯回家以后，梁裕豪和妻子開(kāi)始了對(duì)樂(lè)樂(lè)真正的“手把手”教學(xué)。

梁裕豪也并不期望會(huì)有專門(mén)針對(duì)樂(lè)樂(lè)的干預(yù)方法出現(xiàn)。無(wú)眼癥加，這樣的孩子可能十年都沒(méi)有一個(gè)，對(duì)于這類孩子做出對(duì)口的干預(yù)研究？可能一點(diǎn)意義都沒(méi)有。留在這個(gè)小家面前的好像只有這一條路了，回家，然后自己探索方法給樂(lè)樂(lè)干預(yù)。

再比如，一個(gè)孩子因?yàn)橥饨鐗毫?，出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的小動(dòng)作，清清嗓子、愛(ài)歪嘴巴，如果沒(méi)有找到原因，把這個(gè)壓力因素去除，這些小動(dòng)作就會(huì)固定下來(lái)，成為抽動(dòng)癥。若是外部再繼續(xù)施壓，就可能發(fā)展至抑郁癥甚至精神分裂。抽動(dòng)癥到了青春期時(shí)，容易發(fā)展出一些共患病，比如抽動(dòng)伴強(qiáng)迫癥。

再比如，一個(gè)孩子因?yàn)橥饨鐗毫?，出現(xiàn)一些無(wú)意識(shí)的小動(dòng)作，清清嗓子、愛(ài)歪嘴巴，如果沒(méi)有找到原因，把這個(gè)壓力因素去除，這些小動(dòng)作就會(huì)固定下來(lái)，成為抽動(dòng)癥。若是外部再繼續(xù)施壓，就可能發(fā)展至抑郁癥甚至精神分裂。抽動(dòng)癥到了青春期時(shí)，容易發(fā)展出一些共患病，比如抽動(dòng)伴強(qiáng)迫癥。

中風(fēng)，又稱腦卒中、腦血管意外，是指由于腦部血流障礙而出現(xiàn)腦功能損傷的毛病，主要是缺血性和出血性兩種類型。失語(yǔ)癥和構(gòu)音困難是言語(yǔ)障礙主要的兩個(gè)類型，也是腦卒中后的常見(jiàn)并發(fā)癥。國(guó)內(nèi)外的研究發(fā)現(xiàn)，約有20%~70%的急慢性腦血管病病人會(huì)伴有言語(yǔ)障礙。在大腦中容易發(fā)生腦梗死和腦出血的部位，也是靠近主管語(yǔ)言功能的部位，因此腦血管病也是發(fā)生言語(yǔ)障礙主要的原因。在現(xiàn)實(shí)中你可以發(fā)現(xiàn)有一邊手腳不好動(dòng)的腦卒中病人，常常也有說(shuō)話不清楚或者講不出來(lái)、講不正確的表現(xiàn)。同時(shí)，突發(fā)的說(shuō)話或者理解異常也可以作為急性腦卒中發(fā)生的預(yù)標(biāo)志。