護(hù)理專升本考試時(shí)間學(xué)校排名創(chuàng)造輝煌(2024更新中)(今日/對(duì)比)，教室采光明亮，多媒體配套設(shè)施齊全，為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境及良好的學(xué)習(xí)氛圍教學(xué)特色1、強(qiáng)大師資紐思教育擁有內(nèi)部師資團(tuán)隊(duì)，歷年執(zhí)教應(yīng)試化考試，具備獨(dú)特教學(xué)方法，深度把握命題走向，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱同學(xué)達(dá)到事半功倍的效率，充分保障學(xué)員升學(xué)。

護(hù)理專升本考試時(shí)間學(xué)校排名創(chuàng)造輝煌(2024更新中)(今日/對(duì)比)， 對(duì)考試成績(jī)合格考生，提供考生成績(jī)單和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試成績(jī)合格證明。試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括個(gè)方面。各類常見疾病每道試題可以包括以上個(gè)方面，即以常見疾病為背景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成某一特定的護(hù)理任務(wù)。例如：患者，男，78 歲，患原發(fā)性高血壓 26 年，并發(fā)心力衰竭入院。的護(hù)士，在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中常見的護(hù)理工作任務(wù)?？荚嚿婕暗闹R(shí)模塊：有關(guān)的知識(shí)模塊是指護(hù)士在完成上述護(hù)理任務(wù)時(shí)，所體現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)的要求，主要包括與護(hù)理工作緊密相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能以及與護(hù)理工作有關(guān)的社會(huì)醫(yī)學(xué)、人文知識(shí)。

選擇擅長(zhǎng)的領(lǐng)域繼續(xù)答題？為什么說(shuō)不要把褲子提到肚臍眼？）、考生需要具有我國(guó)的國(guó)籍；（）、考生的年齡需要在18-35歲之間，應(yīng)屆碩士博士研究生的年齡可以放寬到40歲以下；護(hù)士考試考試內(nèi)容分為兩科，分別為專業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力。兩個(gè)科目才算通過(guò)護(hù)士考試。護(hù)士考試主要復(fù)習(xí)內(nèi)容可以圍繞兩個(gè)科目的考核內(nèi)容展開：專業(yè)實(shí)務(wù)：主要考查運(yùn)用與護(hù)理工作相關(guān)的知識(shí)，有效而安全地完成護(hù)理工作的能力?？荚噧?nèi)容涉及與健康和疾病相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，基礎(chǔ)護(hù)理和技能，以及與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)人文知識(shí)的臨床運(yùn)用能力等。實(shí)踐能力：主要考查運(yùn)用護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能完成護(hù)理任務(wù)的能力。考試內(nèi)容涉及疾病的臨床表現(xiàn)、原則、健康評(píng)估、護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識(shí)的臨床運(yùn)用等?？荚嚪秶┻m用人員范圍：經(jīng)國(guó)家或有關(guān)部門批準(zhǔn)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)，從事護(hù)理專業(yè)工作的人員；

護(hù)理專升本考試時(shí)間學(xué)校排名創(chuàng)造輝煌(2024更新中)(今日/對(duì)比)， 技能操作：包括急救技能、基本護(hù)理技能、特殊護(hù)理技能等。例如，采血、輸液、注射、導(dǎo)尿、更換敷料等操作，以及心肺復(fù)蘇、止血救治等急救技能。專業(yè)素養(yǎng)：以患者為中心的服務(wù)意識(shí)，溝通和協(xié)作能力，責(zé)任心和安全意識(shí)等。這些素質(zhì)不僅是護(hù)理工作者必備的素養(yǎng)，也是考試的重要內(nèi)容。

解剖、生理、病理與病理生理、藥理、心理、免疫、醫(yī)學(xué)微生物和寄生蟲、營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等知識(shí)。護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能：護(hù)理工作中所需要的臨床知識(shí)和技能，是考試的主要部分。包括：基礎(chǔ)護(hù)理技能，疾病的臨床表現(xiàn)、原則，健康評(píng)估，護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)，健康教育以及適量的中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

護(hù)理專升本考試時(shí)間學(xué)校排名創(chuàng)造輝煌(2024更新中)(今日/對(duì)比)， 護(hù)理相關(guān)的社會(huì)人文知識(shí)，包括：法律法規(guī)與護(hù)理管理、護(hù)理倫理、人際溝通知識(shí)。其他與臨床疾病高度相關(guān)的知識(shí)模塊將以各類常見疾病為背景進(jìn)行考查。例如，結(jié)合“心律失常”，考查考生運(yùn)用相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、疾病臨床表現(xiàn)、原則、健康評(píng)估、護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識(shí)和技能來(lái)完成臨床任務(wù)的能力?？荚嚿婕暗母黝惓Ｒ娂膊。菏侵冈谂R床工作初期的護(hù)士，護(hù)理的患者疾病的種類。這些類型的疾病在試卷中出現(xiàn)的頻率與臨床實(shí)際工作中各類疾病的發(fā)病率有關(guān)。在考查醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能時(shí)，這些疾病將作為試題的重要信息出現(xiàn)。

今晨起大便時(shí)突然氣急顯著加重，伴胸痛，送來(lái)急診。經(jīng)檢查確診肺氣腫并發(fā)左側(cè)自發(fā)性氣胸，其擬選擇胸腔插管水封瓶引流。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括個(gè)方面。例如：患者，男，78歲，患原發(fā)性高血壓26年，并發(fā)心力衰竭入院。水腫程度本題主要考查針對(duì)高血壓合并心力衰竭患者（疾病背景），護(hù)士應(yīng)在執(zhí)行用藥前運(yùn)用所學(xué)的護(hù)理學(xué)知識(shí)（藥理學(xué)知識(shí)）對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估（任務(wù)）。

護(hù)理專升本考試時(shí)間學(xué)校排名創(chuàng)造輝煌(2024更新中)(今日/對(duì)比)， 干擾可以部分正確或不正確，考生在回答本題型時(shí)需對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出較佳的或較恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。A1型題以簡(jiǎn)明扼要的提出問(wèn)題為特點(diǎn)，考查考生對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。A2型題以敘述一段簡(jiǎn)要病歷為特點(diǎn)，考查考生的分析判斷能力。30分鐘前因汽車撞傷頭部發(fā)生顱前窩骨折入院，采取保守。3個(gè)相互獨(dú)立的問(wèn)題。飽餐后出現(xiàn)上腹部劇痛3小時(shí)，伴惡心、嘔吐就診。初步體格檢查：神智清楚，腹部平，全腹明顯壓痛，呈板樣強(qiáng)直，腸鳴音消失。6個(gè)相互獨(dú)立的問(wèn)題，問(wèn)題可隨病情的發(fā)展逐步增加部分新信息，以考查臨床綜合能力。確診慢性阻塞性肺病近10年，因呼吸困難一直需要家人護(hù)理和照顧起居。

護(hù)理程序：是指導(dǎo)護(hù)理人員以滿足護(hù)理對(duì)象身心需要、促進(jìn)和恢復(fù)健康為目標(biāo)，科學(xué)地確認(rèn)護(hù)理對(duì)象的健康問(wèn)題，有計(jì)劃地為護(hù)理對(duì)象提供系統(tǒng)、全面、整體護(hù)理的一種工作方法。護(hù)理程序是一個(gè)綜合的、動(dòng)態(tài)的且具有決策反饋功能的過(guò)程。