專業(yè)的高中物理輔導,寒來教育產(chǎn)品涵蓋英語、數(shù)學、科學、語文全科、家庭教育、素質(zhì)教育、升學規(guī)劃等。
歷任高中物理教師、備課組長、教研組長、級部主任、初中物理教師、教育教學中心主任等職務,教育經(jīng)驗豐富,教學成績優(yōu)異。參加工作以來一直擔任班主任,用師愛和師心真誠對待學生,嚴格要求學生。所帶班級曾被評為市班集體,本人曾獲市班主任、市班主任等稱號。教學和育人并進,讓更多的孩子從課堂中收益大化,是崔老師一生不懈的追求。李昳老師,山東師范大學教育碩士,中學一級教師,青島實驗高中骨干教師。
勵學輔導教師,輔導經(jīng)驗豐富。勵學教育科技有限,是綜合性教育品牌,經(jīng)過多年沉淀與發(fā)展,致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓,一切以學生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案,并匹配全職學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋,全方位改善學生學習素質(zhì)。
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高中一對一補數(shù)學有用嗎是有用的。在高中階段,數(shù)學學科的題目都是比較靈活的,所以數(shù)學比較重要的是解題方式和解題思維能力。在一對一的課程中,老師是可以全方位的了解學員的情況,比如學習的基礎、解題的步驟等,如果學員的解題步驟不正確或者有待完善,是可以很好的被老師發(fā)現(xiàn)并去完善鞏固的,相對于其他的班型更容易得到專屬于學員自己的思維方面的發(fā)展,所以高中一對一補數(shù)學還是有用的。孩子的理科一直還可以,但是等到綜合階段,每次模擬都不太理想,后來來到成都名師薈找老師一對一輔導之后,孩子的學習問題有所改善,一對一課程確實很細致。因為孩子在高中之后,理科是比較薄弱的,于是就給孩子報了名師薈教育的理綜課程,校區(qū)的距離也是比較方便的,環(huán)境也很棒,孩子的進步也很明顯。
“博野丹桂獎學金”、“畢業(yè)生”等十余項個人和集體獎項。入職以來工作兢兢業(yè)業(yè),始終秉持為人師表的教育初心,教學成績突出,任教班級平均分多次在考試中位居同層次班級一、名。青島實驗高中數(shù)學競賽課程有什么優(yōu)勢!實高自招化學專題輔導課“彈”!