只有選擇了高校的強(qiáng)勢(shì)特色專業(yè)，才能接受“貨真價(jià)實(shí)”上本科教育。那么，不同大學(xué)、不同專業(yè)之間其辦學(xué)水平和實(shí)力怎樣比較？一般來說，有國家重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)是較好的專業(yè)，有博士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)是好的專業(yè)，有碩士學(xué)位授予權(quán)的專業(yè)是比較好的專業(yè)。層次越高，實(shí)力越強(qiáng)。這不僅是大學(xué)辦學(xué)實(shí)力的重要體現(xiàn)，也是區(qū)分專業(yè)實(shí)力強(qiáng)弱與水平高低的重要標(biāo)志。盡可能地進(jìn)入高一級(jí)的專業(yè)對(duì)于考生的發(fā)展是極其有利的，高校的重點(diǎn)專業(yè)通常會(huì)得到學(xué)校更多的重視和投資，其培養(yǎng)的畢業(yè)生的質(zhì)量也會(huì)得到社會(huì)及用人單位的認(rèn)可，對(duì)于考生日后讀研、保送、就業(yè)和出國都是很重要的因素。因此選擇專業(yè)并非要所謂的“好大學(xué)”下的專業(yè)就一定好，而是要挑選專業(yè)精的學(xué)校。如學(xué)外語去外語類大學(xué)，學(xué)財(cái)經(jīng)去財(cái)經(jīng)類大學(xué)，學(xué)工科更是要找專業(yè)的高校，在學(xué)校名氣和專業(yè)質(zhì)量之間權(quán)衡，還是選擇“術(shù)業(yè)有專攻”的專業(yè)性大學(xué)比較好。五要根據(jù)社會(huì)需求選擇專業(yè)。談到專業(yè)問題，考生總是非常關(guān)注時(shí)下哪些專業(yè)是“熱門”、哪些專業(yè)是“冷門”。這里特別要向考生說明的是，人們所說的冷門和熱門在很大程度上與國家招生計(jì)劃是不一致的。按照常理，國家招生數(shù)量專業(yè)就是社會(huì)需求量的專業(yè)。教育咨詢服務(wù)幫助孩子有效的填報(bào)自愿，過濾掉很熱門但就業(yè)率很低專業(yè)。南充品牌教育咨詢咨詢熱線

    經(jīng)歷了不同于往年的暑期，給教培行業(yè)帶來了很多的變化，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)報(bào)輔導(dǎo)的行為調(diào)整也帶來了積極的影響，這就要求教育咨詢體系在接下來的工作開展中要適應(yīng)這種變化并根據(jù)所在城市家長(zhǎng)具體的情況做出積極的調(diào)整，以適應(yīng)新的市場(chǎng)節(jié)奏從而有更好的發(fā)展。作為咨詢體系的管理者，無論是調(diào)整了咨詢團(tuán)隊(duì)的年度業(yè)績(jī)指標(biāo)還是保持不變，這些業(yè)績(jī)指標(biāo)都是要用剩余的月份來完成的，這就決定著九月份的節(jié)奏與往年的節(jié)奏會(huì)有很大的變化，分擔(dān)的業(yè)績(jī)指標(biāo)數(shù)字也是比往年大的，往年的九月份咨詢體系的節(jié)奏是前半個(gè)月各種出外旅游各種放松后半個(gè)月努力做業(yè)績(jī)，今年基本上已經(jīng)放松了半年多了，如果還緊張不起來的話，一轉(zhuǎn)眼就要過年了，達(dá)成咨詢體系業(yè)績(jī)指標(biāo)就會(huì)相當(dāng)困難，基于此咨詢體系的管理者一定要意識(shí)到這種市場(chǎng)情況的變化，對(duì)團(tuán)隊(duì)工作節(jié)奏做出適時(shí)的調(diào)整，以滿足做業(yè)績(jī)的要求；和君老師也看到很多頭部機(jī)構(gòu)咨詢體系已經(jīng)做出了相應(yīng)的調(diào)整，往年這個(gè)階段會(huì)組織團(tuán)隊(duì)去各地打卡，今年基本上都處在各種追趕業(yè)績(jī)的工作狀態(tài)。作為教育咨詢師也要意識(shí)到這種市場(chǎng)情況的變化，對(duì)自己的工作做出合理的調(diào)整，九月份的工作開展要圍繞家長(zhǎng)的變化來展開。南充品牌教育咨詢咨詢熱線教育咨詢結(jié)合孩子興趣特長(zhǎng)，綜合現(xiàn)今社會(huì)的需求挑選出好的大學(xué)及專業(yè)。

    教育咨詢服務(wù)幫助咨詢者了解自我優(yōu)勢(shì)智能和職業(yè)人格，發(fā)現(xiàn)自己志趣愛好，選擇適合發(fā)展方向，科學(xué)地制定生涯規(guī)劃;提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)改善親子關(guān)系、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育，成為合格的"學(xué)習(xí)教練"，并為家長(zhǎng)自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。職業(yè)等級(jí)依據(jù)專業(yè)知識(shí)水平、職業(yè)技能和實(shí)際工作能力的從低到高，教育咨詢師的職業(yè)資質(zhì)分為助理教育咨詢師、教育咨詢師和高級(jí)教育咨詢師三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)周期及考核內(nèi)容均不相同.折疊編輯本段注冊(cè)登記教育咨詢師的認(rèn)證通常需要經(jīng)過系統(tǒng)的教育專業(yè)知識(shí)和咨詢業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)(培訓(xùn)方式有面授培訓(xùn)和網(wǎng)授培訓(xùn))，并需要通過材料申報(bào)、資格審查、理論考試、案例評(píng)審等環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考試。通過后可獲得人力資源與社會(huì)保障部CETTIC中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的《教育咨詢師職業(yè)培訓(xùn)證書》，全國可查。必考科目助理教育咨詢師必考二科?？荚嚳颇糠謩e是教育學(xué)和學(xué)校咨詢。技能科目電話咨詢和學(xué)業(yè)問題咨詢中級(jí)教育咨詢師必考三科。考試科目分別是教育學(xué)、學(xué)校咨詢及人力資源開發(fā)與管理。技能科目電話咨詢、學(xué)業(yè)問題咨詢、家庭教育及職業(yè)能力與就業(yè)指導(dǎo)。

    教育咨詢是否能保證成績(jī)。這是在咨詢過程當(dāng)中很容易被家長(zhǎng)問到的問題，正常來講是沒有問題的，我們老師的業(yè)務(wù)水平擺在這，重要的是我們教學(xué)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，集體備課、集體智慧，不會(huì)偏離考綱，學(xué)生只要好好配合，學(xué)生一定會(huì)發(fā)現(xiàn)考試的時(shí)候題型基本都是見過的。但是學(xué)習(xí)是多方面的事情，需要家長(zhǎng)，學(xué)生，老師多方面的配合。前期會(huì)給你看到在學(xué)生身上做的工作，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，這個(gè)是你很快就可以看到的。能否簽約保證成績(jī)，學(xué)習(xí)的好壞程度是考試分?jǐn)?shù)，但是不能以某一次定生死，而應(yīng)該看多次的成績(jī)，期中期末等大型考試的決定因素有很多，小孩生病，前面考得不好影響了后面的心情等等各種問題都會(huì)影響考試，不能草率下結(jié)論;懂教育的人都知道，一次考試不能說明什么問題，就像打仗，一個(gè)帶領(lǐng)隊(duì)伍打仗超過百場(chǎng)的將軍就一定有敗仗，一個(gè)學(xué)生一學(xué)期要經(jīng)歷上百次考試，肯定有失敗的時(shí)候，只是不知道會(huì)是哪一場(chǎng)，當(dāng)然大考準(zhǔn)備的更加充分，打敗仗的可能性小，我們還是有信心的;不能說你在機(jī)構(gòu)交了費(fèi)就完全指著機(jī)構(gòu)，純粹靠課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是培養(yǎng)不出優(yōu)良的學(xué)生的。學(xué)校一周五天，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一周才一次到兩次，機(jī)構(gòu)做的是查漏補(bǔ)缺，不是重新上一遍，要是那樣那得天天上了。教育咨詢服務(wù)有效調(diào)整顧問的學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)中心。

    隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化和專業(yè)化，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了顧問式銷售時(shí)代，教育咨詢師目前已成為市場(chǎng)的熱點(diǎn)，如果你對(duì)教育咨詢充滿濃厚的興趣，并善于與人交流，具有較強(qiáng)的人際溝通能力，那發(fā)展前景廣闊的教育咨詢師無疑是你適合的選擇。教育咨詢師的職責(zé)是采取策略幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)、發(fā)展職業(yè)意識(shí)、加強(qiáng)職業(yè)準(zhǔn)備性、增進(jìn)自我意識(shí)、培訓(xùn)人際交流技能，以及獲得在生活中成功所需的能力，其重心是主動(dòng)的和預(yù)防性的，幫助學(xué)生獲得和運(yùn)用終身學(xué)習(xí)的能力。工作內(nèi)容教育咨詢師職業(yè)主要涉及十二個(gè)方面的工作內(nèi)容，分別是預(yù)防、咨詢、顧問、轉(zhuǎn)介、協(xié)調(diào)、信息、過渡、評(píng)價(jià)、推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)、合作、履職。對(duì)咨詢者進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)診斷，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、記憶方法、學(xué)習(xí)心略、時(shí)間管理、應(yīng)試技能、學(xué)習(xí)潛能等多項(xiàng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素;分析、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案;調(diào)整咨詢者潛意識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)信念，更新咨詢者的學(xué)習(xí)認(rèn)知，增強(qiáng)咨詢者的學(xué)習(xí)熱情與積極性，幫助咨詢者掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能;幫助咨詢者提高心理素質(zhì)，完善健全人格，開發(fā)潛能，增強(qiáng)自我調(diào)整、自我更新的能力。教育咨詢采取策略幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)。南充品牌教育咨詢常見問題

教育咨詢對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)類型，方法，目標(biāo)，技能，潛能以及時(shí)間管理等進(jìn)行檢查。南充品牌教育咨詢咨詢熱線

    伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的多元文化，傳統(tǒng)家庭教育的影響力正逐步減弱。同時(shí)，生活節(jié)奏的加快，越來越多的家長(zhǎng)面臨工作壓力而無暇管教子女或采取簡(jiǎn)單粗暴的管教方式。不和諧家庭教育觀念和教育方式，給正在成長(zhǎng)中的孩子們?cè)斐刹涣己蠊⒆訉?duì)家長(zhǎng)的不滿或是對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡導(dǎo)致他們?cè)谏鐣?huì)不良場(chǎng)所如網(wǎng)吧、游戲廳等尋求寄托或安慰，從而游離于學(xué)校和家長(zhǎng)的管理之外。教育咨詢師提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)改善親子關(guān)系、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育、成為合格的“學(xué)習(xí)教練”，并為家長(zhǎng)自我教育、自我發(fā)展提供學(xué)習(xí)咨詢。時(shí)代呼喚專業(yè)的教育咨詢服務(wù)，據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，全國近7000萬在校學(xué)生，其中參加高考的學(xué)生接近1000萬，并且還有超過3億人正在接受就業(yè)再教育、學(xué)歷深造等繼續(xù)教育，據(jù)**預(yù)測(cè)，中國目前至少需要400萬職業(yè)的教育咨詢師才能緩解當(dāng)前的需求。 南充品牌教育咨詢咨詢熱線