通過(guò)學(xué)生的測(cè)試題對(duì)錯(cuò)情況進(jìn)行針對(duì)性分析，可以從知識(shí)點(diǎn)，題型，中高考分?jǐn)?shù)進(jìn)行入手。結(jié)合整體升學(xué)趨勢(shì)，年級(jí)之前聯(lián)系進(jìn)行分析。同時(shí)也要涉及學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭教育方面。并且要呈現(xiàn)導(dǎo)致這些現(xiàn)象的原因是多方面的，但是和家長(zhǎng)的關(guān)系非常緊密，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，需要家長(zhǎng)和我們合作后配合我們的工作。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)問(wèn)題是長(zhǎng)期積累的，要讓家長(zhǎng)意識(shí)這點(diǎn)，不要短期就要效果。結(jié)合與孩子和家長(zhǎng)的溝通情況和出現(xiàn)這類(lèi)情況的原因，進(jìn)行針對(duì)性的一個(gè)方案制定。此時(shí)確定是一對(duì)一輔導(dǎo)還是全托管輔導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)必須要非常專(zhuān)業(yè)及可實(shí)踐性，同時(shí)確定上課的時(shí)間。取得家長(zhǎng)的信任非常關(guān)鍵，同時(shí)給家長(zhǎng)一些在家可以和孩子溝通與交流的方法。在告訴家長(zhǎng)我們具體課時(shí)之前，先要介紹一下我們的服務(wù)流程。強(qiáng)調(diào)課時(shí)輔導(dǎo)方案要和孩子的情況結(jié)合在一起進(jìn)行，同時(shí)要做到可以增大和縮小課時(shí)長(zhǎng)度。以便應(yīng)對(duì)后面的不確定性。教育咨詢(xún)的本質(zhì)是研究成功個(gè)人和組織的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助想要成功的個(gè)人和組織成功。順慶區(qū)信息化教育咨詢(xún)電話(huà)多少

    隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化和專(zhuān)業(yè)化，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了顧問(wèn)式銷(xiāo)售時(shí)代，教育咨詢(xún)師目前已成為市場(chǎng)的熱點(diǎn)，如果你對(duì)教育咨詢(xún)充滿(mǎn)濃厚的興趣，并善于與人交流，具有較強(qiáng)的人際溝通能力，那發(fā)展前景廣闊的教育咨詢(xún)師無(wú)疑是你適合的選擇。教育咨詢(xún)師的職責(zé)是采取策略幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)、發(fā)展職業(yè)意識(shí)、加強(qiáng)職業(yè)準(zhǔn)備性、增進(jìn)自我意識(shí)、培訓(xùn)人際交流技能，以及獲得在生活中成功所需的能力，其重心是主動(dòng)的和預(yù)防性的，幫助學(xué)生獲得和運(yùn)用終身學(xué)習(xí)的能力。工作內(nèi)容教育咨詢(xún)師職業(yè)主要涉及十二個(gè)方面的工作內(nèi)容，分別是預(yù)防、咨詢(xún)、顧問(wèn)、轉(zhuǎn)介、協(xié)調(diào)、信息、過(guò)渡、評(píng)價(jià)、推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)、合作、履職。對(duì)咨詢(xún)者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)診斷，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)類(lèi)型、學(xué)習(xí)目標(biāo)、記憶方法、學(xué)習(xí)心略、時(shí)間管理、應(yīng)試技能、學(xué)習(xí)潛能等多項(xiàng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素;分析、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定輔導(dǎo)計(jì)劃與方案;調(diào)整咨詢(xún)者潛意識(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)信念，更新咨詢(xún)者的學(xué)習(xí)認(rèn)知，增強(qiáng)咨詢(xún)者的學(xué)習(xí)熱情與積極性，幫助咨詢(xún)者掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能;幫助咨詢(xún)者提高心理素質(zhì)，完善健全人格，開(kāi)發(fā)潛能，增強(qiáng)自我調(diào)整、自我更新的能力。蓬安教育咨詢(xún)行業(yè)教育咨詢(xún)服務(wù)讓孩子得到一種好的教育方式，解決孩子遇到的問(wèn)題。

    高考專(zhuān)業(yè)選擇：根據(jù)院校行業(yè)背景選專(zhuān)業(yè)“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行”。讀大學(xué)的目標(biāo)是就業(yè)，在嚴(yán)峻的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，如何才能謀得一席之地，依據(jù)院校行業(yè)背景挑大學(xué)、選專(zhuān)業(yè)或許能為孩子的未來(lái)就業(yè)前景打開(kāi)另一條新通道!目前在招生的本科院校中，有368所院校具有國(guó)家部委的隸屬關(guān)系，這些院校原有的隸屬關(guān)系就是其現(xiàn)在的行業(yè)背景。這些院校因其特有的行業(yè)歷史背景，它們的畢業(yè)生就業(yè)時(shí)常常受到國(guó)家部委、國(guó)有大中型企業(yè)及民營(yíng)企業(yè)的青睞和重視。較為明顯是工科院校，如蘭州交通大學(xué)的物流管理專(zhuān)業(yè)能較好進(jìn)入鐵道部的直屬事業(yè)單位(原名為蘭州鐵道學(xué)院后更為現(xiàn)名，隸屬于原鐵道部);中國(guó)民航大學(xué)畢業(yè)生能較好進(jìn)行民航系統(tǒng)的航空科技與交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)部門(mén)(因中國(guó)民航大學(xué)是中國(guó)民用航空總局直屬院校);上海海關(guān)學(xué)院畢業(yè)生能較容易進(jìn)入海關(guān)系統(tǒng)(因其院校是直屬于中華人民共和國(guó)海關(guān)總署);南京審計(jì)學(xué)院的畢業(yè)生能較好進(jìn)入國(guó)家各級(jí)各類(lèi)的審計(jì)部門(mén)(因其院校原隸屬于國(guó)家審計(jì)署);重慶交通大學(xué)(原重慶交通學(xué)院)物流管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生較好進(jìn)入交通部直屬的事業(yè)單位(因其院校原隸屬于交通部)。

    大學(xué)教育與中學(xué)不同，考生填報(bào)志愿不僅是選擇學(xué)校，還要考慮個(gè)人的興趣愛(ài)好。同一批次志愿填報(bào)包含兩層含義：一是如何填報(bào)學(xué)校，一是如何填報(bào)專(zhuān)業(yè)。在選擇一所好學(xué)校與選擇一個(gè)好專(zhuān)業(yè)之間，到底哪個(gè)更重要，一直都是個(gè)爭(zhēng)議不休的話(huà)題。錯(cuò)誤：按名稱(chēng)認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)就是說(shuō)：從專(zhuān)業(yè)的字面意思揣測(cè)專(zhuān)業(yè)，望文生義。以往填報(bào)志愿時(shí)，考生和家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私鈱?zhuān)業(yè)內(nèi)涵、混淆專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)而報(bào)錯(cuò)志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱(chēng)好聽(tīng)、時(shí)髦的專(zhuān)業(yè)，升入大學(xué)后，卻對(duì)所選專(zhuān)業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。事實(shí)上，不少專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)并不能反映出專(zhuān)業(yè)的實(shí)質(zhì)和將來(lái)相關(guān)的職業(yè)。比如“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計(jì)算科學(xué)”這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)很相似，但是一個(gè)是屬于工學(xué)計(jì)算機(jī)類(lèi)，一個(gè)是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類(lèi)。不論是主修課程還是將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域都有較大區(qū)別。錯(cuò)誤：優(yōu)先錄取分?jǐn)?shù)高的專(zhuān)業(yè)認(rèn)為某個(gè)專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)高，那么這個(gè)專(zhuān)業(yè)一定是好專(zhuān)業(yè)。錄取分?jǐn)?shù)高有可能是因?yàn)樵搶?zhuān)業(yè)當(dāng)下比較熱門(mén)而導(dǎo)致報(bào)考人數(shù)多形成的，其次還有的專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)高可能是因?yàn)榍耙荒暝搶?zhuān)業(yè)由于錄取分?jǐn)?shù)低而使當(dāng)年報(bào)考人數(shù)較多形成的。教育咨詢(xún)可為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃定位，將選擇專(zhuān)業(yè)與將來(lái)職業(yè)對(duì)應(yīng)起來(lái)。

    我們的教育始終是教者主動(dòng)學(xué)者被動(dòng)，無(wú)論學(xué)生喜歡學(xué)什么、擅長(zhǎng)學(xué)什么、能學(xué)好什么、會(huì)學(xué)什么，無(wú)論學(xué)生在什么時(shí)間都必須被動(dòng)的接受統(tǒng)一的灌輸。我倡導(dǎo)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。被動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字、基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算等認(rèn)識(shí)世界的基本工具，就足夠了。至于生活、生存、發(fā)展的其他知識(shí)則由學(xué)生自己選擇。想學(xué)什么就學(xué)什么。時(shí)間地點(diǎn)由學(xué)生自選，甚至可以自學(xué)，有疑問(wèn)隨時(shí)詢(xún)問(wèn)，通過(guò)電話(huà)網(wǎng)絡(luò)或當(dāng)面詢(xún)問(wèn)。老師始終應(yīng)是一個(gè)引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者?；谝陨侠碛?，當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育特別是正確的教育有著非常大的需求。成立教育咨詢(xún)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)教育有太多的誤解，對(duì)學(xué)校教育有太多地依賴(lài)。落后的學(xué)校教育難當(dāng)重任，無(wú)論從出發(fā)點(diǎn)還是落腳點(diǎn)如今的中國(guó)學(xué)校教育都不合格，即便能當(dāng)重任，教育也不只是學(xué)校的事、老師的事。又有一些家長(zhǎng)想教育孩子可是總顯得力不從心。我們成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，以專(zhuān)業(yè)的精神和水平，為廣大家長(zhǎng)排憂(yōu)解難。這個(gè)機(jī)構(gòu)是為成人而設(shè)，現(xiàn)代社會(huì)生存壓力越來(lái)越大，人們有太多的不如意無(wú)法排解，有太多的壓力需要釋放，我們就要做所有人的知心朋友，幫你出主意，戰(zhàn)勝困難和挫折，傾聽(tīng)你的困苦和不易，緩解工作和生活帶給你的壓力。我們不是心理醫(yī)生，只是你的一群敢于向困難挑戰(zhàn)。教育咨詢(xún)是系統(tǒng)討論或系統(tǒng)研究教育領(lǐng)域的各類(lèi)各層問(wèn)題。西充咨詢(xún)教育咨詢(xún)誠(chéng)信推薦

教育咨詢(xún)幫助孩子在高考階段得到有效的沖刺。順慶區(qū)信息化教育咨詢(xún)電話(huà)多少

    專(zhuān)業(yè)選擇尤為重要，據(jù)媒體報(bào)道，某一成績(jī)較好的考生，填報(bào)志愿時(shí)看到以工科為主的綜合性大學(xué)中的熱能與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)，想象中的此專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)是研究航天火箭推進(jìn)器和燃料的，于是抱著從事航天事業(yè)的夢(mèng)想，毫不猶豫地填報(bào)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，入學(xué)后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)就是過(guò)去的鍋爐專(zhuān)業(yè)，為此后悔不已，感嘆自己上當(dāng)受騙。由于各高校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色不同，其專(zhuān)業(yè)方向、課程設(shè)置就業(yè)方向也大不一樣。如專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)都叫“材料科學(xué)與工程”，北京科技大學(xué)、東北大學(xué)側(cè)重金屬材料，東華大學(xué)側(cè)重紡織材料，華東理工大學(xué)、北京化工大學(xué)側(cè)重化工材料，江西理工大學(xué)側(cè)重稀土工程材料；再如“材料成型及控制工程”專(zhuān)業(yè)不是材料類(lèi)而是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)，材料成型的重點(diǎn)不在材料，而在成型和控制，用一個(gè)特色詞來(lái)形容即“焊接”?？忌挥辛私饬藢W(xué)校的特色，才能更明確地了解各個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的差別，再比如交通運(yùn)輸是工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)里面比較熱門(mén)的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是在不同的學(xué)校里，它的培養(yǎng)方向卻有所不同。在北京交通大學(xué)、西南交通大學(xué)，它側(cè)重鐵路運(yùn)輸管理，而在中國(guó)民航大學(xué)，則側(cè)重航空運(yùn)輸管理，在長(zhǎng)安大學(xué)，側(cè)重公路運(yùn)輸管理。因此，在填報(bào)志愿之前，考生一定要對(duì)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)刨根溯源，查明其來(lái)龍去脈。順慶區(qū)信息化教育咨詢(xún)電話(huà)多少