做出多方面的改良與優(yōu)化，確保小學(xué)生參與拓展訓(xùn)練活動與體育項(xiàng)目期間的安全，同時，也能夠發(fā)揮拓展訓(xùn)練應(yīng)有的作用效果和培養(yǎng)效用。素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為一種兼具體能訓(xùn)練和技能訓(xùn)練的運(yùn)動培訓(xùn)形式，一般應(yīng)用于團(tuán)建活動培養(yǎng)組織內(nèi)部成員的向心力和凝聚力。豐富的訓(xùn)練和運(yùn)動模式，能夠有效激發(fā)和培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識，促使個人心理素質(zhì)水平與運(yùn)動素質(zhì)的有效發(fā)展與進(jìn)步。素質(zhì)拓展訓(xùn)練一般應(yīng)用于高年級或高等體育教育中，比較適合具有一定身體素養(yǎng)與身心健康發(fā)展基礎(chǔ)的學(xué)生，豐富且具有一定挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練活動，能夠讓學(xué)生們充分體會團(tuán)建活動以及拓展訓(xùn)練帶來的驚險、刺激感受。長青挖潛，拓展，贏未來。菏澤企業(yè)拓展訓(xùn)練基地

我們長青的宗旨是：做個人的試金石做企業(yè)的推動器。拓展訓(xùn)練使參訓(xùn)者在訓(xùn)練中突破極限、挑戰(zhàn)自我、完善人格魅力、提升心理素質(zhì)和承受能力，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、整體戰(zhàn)斗力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，同時達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)、合作共贏的目的。從而為教育的普及化和終身學(xué)習(xí)提供了可能;但是這種以網(wǎng)絡(luò)為媒介的學(xué)習(xí)方式卻疏遠(yuǎn)了人與人之間的關(guān)系，甚至?xí)a(chǎn)生人際關(guān)系的隔膜和冷淡。因此，人們對在線學(xué)習(xí)充滿了憧憬的同時，對于人類本身所需的一些深層力量或者說精神力量的培養(yǎng)，例如意志力、奉獻(xiàn)精神、忠誠度、合作能力、創(chuàng)新能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力等也充滿了渴望。淄博團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展策劃拓展，創(chuàng)造未來新高度。

通過行為訓(xùn)練，由外向內(nèi)滲透，解決內(nèi)心不良根源，達(dá)到身心合一，從而達(dá)到自律。團(tuán)隊(duì)拓展+主題活動訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，達(dá)到鍛煉意志，增強(qiáng)體質(zhì)的效果；野外生存+自救互救訓(xùn)練：讓學(xué)員在享受大自然賦予寶貴財富的同時，增強(qiáng)健康體魄，提高生存適應(yīng)能力；愛國主義教育：拉練走進(jìn)軍營，傾聽新時期英模講述英雄的故事，了解武器構(gòu)造，學(xué)習(xí)武裝裝備知識，打開學(xué)員思維視野，培養(yǎng)學(xué)員的愛國主義精神；企業(yè)拓展訓(xùn)練是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動組織成長的不斷增值的訓(xùn)練課程，是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練。

戶外拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員的探究活動，提倡分享學(xué)習(xí)。讓學(xué)員在課程領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活的情景中，通過教師引導(dǎo)、小組合作、個人研究等組織形式，培養(yǎng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。使學(xué)員在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，逐步提高能力。兒童美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力，兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑各種有趣的玩具和生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出米授課內(nèi)容：美術(shù)基本功訓(xùn)練，粗象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練。長青創(chuàng)造更多可能，締造更多精彩。

素質(zhì)拓展山美特戶外拓展通過的專注及對團(tuán)隊(duì)課題的深入研究，形成了以體驗(yàn)式、團(tuán)隊(duì)活動、戶外拓展、主題情景模擬、激光為主的五產(chǎn)品體系，方式主要包括高空體驗(yàn)、場地訓(xùn)練、野外生存、水上拓展、室內(nèi)、極限挑戰(zhàn)、趣味競技、休閑活動、親子教育、定向越野等不同類型。感受個人在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮的作用。在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上，化如何正確地引導(dǎo)到企業(yè)的中來？不應(yīng)是形式上的引用，而應(yīng)是內(nèi)在的引用，根據(jù)企業(yè)和市場的實(shí)際情況，制定出一個有特色、有意義的方案。團(tuán)結(jié)一致，整齊劃一，鐵的紀(jì)律，鐵的意志，加以正確的引用，方能爆發(fā)出驚人的特質(zhì)與價值，創(chuàng)造出巨大的財富。只有員工價值大化，團(tuán)隊(duì)才能成功；只有員工價值大化，企業(yè)價值才能大化。我們不是看員工已經(jīng)取得的成績或存在的問題，我們更看重的是員工還有多少潛力和價值沒有被激發(fā)和釋放出來。乘風(fēng)破浪，大有作為。博山野外拓展訓(xùn)練基地

長青開拓未來，大展宏圖。菏澤企業(yè)拓展訓(xùn)練基地

以切實(shí)激發(fā)員工潛能、提升和增強(qiáng)個體心理素質(zhì)、激發(fā)隊(duì)員更加高漲的工作積極性及奮發(fā)創(chuàng)新的動力為重要舉措，使隊(duì)伍更加有凝聚力。長青拓展基地參加戶外拓展訓(xùn)練；活動的主題是，熔煉隊(duì)伍，超越自我，共同奮進(jìn)，追求優(yōu)良。引入外部資源，促進(jìn)發(fā)展。素質(zhì)拓展訓(xùn)練作為一種新穎的教育理念和教學(xué)模式，將其滲透和應(yīng)用在小學(xué)體育教學(xué)中，不只能夠讓小學(xué)生提前接觸拓展訓(xùn)練，也能夠利用豐富的培訓(xùn)教學(xué)形式，鍛煉和提升學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合能力水平。在小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，不只是對小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新改變，也是對傳統(tǒng)教育理念的突破。菏澤企業(yè)拓展訓(xùn)練基地