孩子學(xué)音樂(lè)，實(shí)際上不是一個(gè)人的事情，更是孩子與父母協(xié)同合作的結(jié)果，而父母則通常陷入一個(gè)誤區(qū)，不是全權(quán)“負(fù)責(zé)”孩子的學(xué)習(xí)，就是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到挫折不是埋怨就是手足無(wú)措。有的家長(zhǎng)則是更是離譜，為孩子請(qǐng)名師卻購(gòu)買低價(jià)的樂(lè)器，這些都不是不可取的，那么請(qǐng)家長(zhǎng)們看看下面這五種情況是否很眼熟呢？自己曾經(jīng)是否也這么做過(guò)？那么請(qǐng)停止這樣的行為，而未涉獵的家長(zhǎng)則要引以為戒！大家都是為了孩子少走彎路，能在音樂(lè)這條道路上愈行愈遠(yuǎn)、愈行愈寬！無(wú)論你是高興、悲傷、孤單還是無(wú)助樂(lè)器會(huì)成為釋放心情一種方式。磐安專業(yè)樂(lè)器多少錢(qián)

學(xué)習(xí)樂(lè)器遇到一個(gè)好老師比較困難，這是可遇不可求的事情。良好的開(kāi)頭是成功的一半，所以剛開(kāi)始不要盲目，選一個(gè)好一點(diǎn)的老師。但是一旦選擇好了，就不要經(jīng)常換。當(dāng)然如果是專業(yè)老師的問(wèn)題，那么肯定需要換，但如果是孩子自己的問(wèn)題，或者是家長(zhǎng)想當(dāng)然地想換換不同的老師試一下做一個(gè)比較，那么建議家長(zhǎng)別做這樣的考慮！因?yàn)閾Q一個(gè)老師，那么孩子有需要重新再來(lái)，每個(gè)老師的教學(xué)方法在大方向是一致的，但是小方面又有自己的個(gè)性，這就是風(fēng)格、流派的問(wèn)題，所以不建議在孩子剛?cè)腴T(mén)的時(shí)候就東竄一下西竄一下，根據(jù)調(diào)查，這種三五兩天換老師的，學(xué)不好音樂(lè)！家長(zhǎng)們一定要注意：在選擇老師的時(shí)候家長(zhǎng)不要走極端，有的太隨便，便宜的或者方便的就行，有的一定要名師。這都太極端！東陽(yáng)美得理樂(lè)器網(wǎng)站慢練，是學(xué)習(xí)樂(lè)器過(guò)程中，不可或缺的一個(gè)步驟。

當(dāng)你置身琴行，面對(duì)貨架上一排排的琴時(shí)，感覺(jué)是重要的。因?yàn)槿绻B這把琴的外觀你自己看不上，一旦在今后的練習(xí)中出現(xiàn)“瓶頸”你就會(huì)越來(lái)越厭惡它而終導(dǎo)致您放棄。這里的感覺(jué)指的就是琴的外形、尺寸和顏色。例如你對(duì)某把琴的外觀一見(jiàn)鐘情，甚至愛(ài)上了一個(gè)細(xì)節(jié)，例如“琴頭”、“品記”等..你就要理性的看看這把琴是否真的值得你買了。關(guān)于吉他的挑選，有很多方法，別人經(jīng)常掛在嘴邊的我就不拾人牙慧了。以下是我自己的一點(diǎn)心得，見(jiàn)仁見(jiàn)智吧。我們要檢查吉他的各部分是否有什么損壞，如吉他的背側(cè)板，面板是否有開(kāi)裂的現(xiàn)象或是有碰撞的痕跡。

我們要檢查琴的油漆是否光亮、光滑，色澤是否統(tǒng)一協(xié)調(diào)?？矗嚎辞兕i是否直；看琴頸里是否有可以調(diào)琴頭角度的那個(gè)金屬六角孔（低品質(zhì)的琴就沒(méi)有）；共鳴箱表面是否平整；看外殼有無(wú)明顯傷痕；從音孔往里看，里面的龍骨做的是否精細(xì)，（一般來(lái)說(shuō)的琴龍骨都比較厚實(shí)，是用后木條刻出等距的凹槽后彎曲而成，而低品質(zhì)的則是用細(xì)木條彎曲而成）；摸：用手指按住琴頸兩邊，從1品滑到14品，要是感覺(jué)手指在某一品被隔了一下，那這把琴就該修修了；用一根手指伸進(jìn)音孔，摸摸有無(wú)毛刺，的琴在這種不顯眼的地方也能看出其價(jià)值所在；聽(tīng)：木吉他的發(fā)生就是靠琴弦震動(dòng)后共鳴箱放大聲音，聽(tīng)聲音是否渾厚響亮；試：拿起琴來(lái)上手試試，看尺寸是否適合自己；把6根弦的1-14品都試試，看看有無(wú)打品，有的話找老板幫你修修。曾經(jīng)在適合新手吉他網(wǎng)站吉他堂里看到有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，一般在第14品的琴弦距剛好能夾住一枚硬幣，則琴弦距合適。如果是初學(xué)，可以在那里的吉他資料欄目下載一些適合自己的電子版教程。學(xué)好一門(mén)樂(lè)器靠的還是興趣、勤奮和恒心。

吉他保養(yǎng)時(shí)要注意避免琴弦生銹傷及品絲。琴時(shí)間長(zhǎng)了品絲都會(huì)磨損，變成一個(gè)個(gè)小坑。很多人認(rèn)為是正常的使用痕跡。卻忽略了一個(gè)問(wèn)題，光滑的琴弦和生銹的琴弦那個(gè)對(duì)品絲傷害更大，磨損更嚴(yán)重？琴弦如果生銹應(yīng)該及時(shí)更換，在即將生銹還沒(méi)生銹的時(shí)候（經(jīng)驗(yàn)，自己估計(jì)）可以給弦擦防銹液。如果琴弦斷了一根不要圖方便只換一根，而要換整套，因?yàn)榍傧依π枰３志鶆?。避免琴弦張力改變帶?lái)的琴頸變形：琴頸變形不僅會(huì)影響手感，還會(huì)影響音準(zhǔn)。琴頸變形是吉他手害怕的事，原因很多，經(jīng)常性改變琴弦張力對(duì)琴頸不好，當(dāng)出現(xiàn)輕微打品，或者弦距輕微偏高的情況，也不一定要去動(dòng)鋼筋，也可以通過(guò)調(diào)整琴弦拉力，或者打磨前后琴橋的方式去改善。學(xué)習(xí)樂(lè)器，提升音樂(lè)素養(yǎng)，是一件需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情。星海樂(lè)器配件

學(xué)樂(lè)器考過(guò)十級(jí)之后，很多孩子和家長(zhǎng)會(huì)處于迷茫狀態(tài)，考到十級(jí)是不是就要停止了呢？磐安專業(yè)樂(lè)器多少錢(qián)

有人說(shuō)學(xué)樂(lè)器不是考驗(yàn)孩子，而是考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心和忍耐。這話雖有點(diǎn)偏激，但也有一定的道理。其實(shí)我們想想，很多時(shí)候不是孩子堅(jiān)持不了，而是大人們的懈怠，各種理由。有時(shí)候家長(zhǎng)心疼學(xué)費(fèi)，孩子沒(méi)彈出來(lái)或者彈不好就不上課，這可以理解，但學(xué)習(xí)不是經(jīng)商。你可能省了一次學(xué)費(fèi)，但可能延誤了一個(gè)好習(xí)慣、好態(tài)度的建立。再說(shuō)好老師也會(huì)盡量對(duì)得起你付的毛爺爺。也許老師說(shuō)的某一句話你領(lǐng)悟了受益終身。趙曉生教授說(shuō)過(guò)一句話，"學(xué)琴學(xué)會(huì)一個(gè)音就夠了"，這句話就讓我很受益。當(dāng)然前提是你找的老師是值得你信任。如果你有懷疑老師，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，那你趁早換掉，因?yàn)槟愕膽岩蓵?huì)給孩子造成不良的影響，也會(huì)給可能被你誤會(huì)的老師造成傷害，影響老師與孩子的互動(dòng)。磐安專業(yè)樂(lè)器多少錢(qián)

義烏市海川樂(lè)器有限公司是一家一般項(xiàng)目：樂(lè)器批發(fā)；樂(lè)器零配件銷售；樂(lè)器零售；樂(lè)器維修、調(diào)試；貨物進(jìn)出口；技術(shù)進(jìn)出口；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；會(huì)議及展覽服務(wù)；文化用品設(shè)備出租；互聯(lián)網(wǎng)銷售（除銷售需要許可的商品）；非居住房地產(chǎn)租賃（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）。的公司，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)可信的企業(yè)。海川樂(lè)器作為一般項(xiàng)目：樂(lè)器批發(fā)；樂(lè)器零配件銷售；樂(lè)器零售；樂(lè)器維修、調(diào)試；貨物進(jìn)出口；技術(shù)進(jìn)出口；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；會(huì)議及展覽服務(wù)；文化用品設(shè)備出租；互聯(lián)網(wǎng)銷售（除銷售需要許可的商品）；非居住房地產(chǎn)租賃（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的鋼琴，電鋼琴，古箏，架子鼓。海川樂(lè)器不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺(tái)，以應(yīng)用為重點(diǎn)，以服務(wù)為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價(jià)值，提供更優(yōu)服務(wù)。海川樂(lè)器始終關(guān)注家用電器行業(yè)。滿足市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。