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校園網(wǎng)絡直播間價格

來源: 發(fā)布時間:2023-10-16

單流單畫面直播/點播單流單畫面直播/點播是指從現(xiàn)場教學的多個視頻流中選取一個視頻流作為直播場景,在直播/點播過程中,采用自動也可以是手動的方式來控制導播,用戶在直播過程中可以通過瀏覽器、視頻播放軟件或手機掃描等方式進行觀看直播。這種單流單畫面的視頻畫面組織方式,也就是俗稱的電影模式。單流多畫面直播/點播單流多畫面直播/點播方式,也可稱為畫外畫的方式,對多個視頻流的畫面進行分割與合并,形成單窗口多畫面視頻流,在單一的視頻窗口中,可以同時顯示包括主講教師、學生及授課電腦屏幕,采用自動也可以是手動的方式來控制導播,用戶在直播過程中可以通過瀏覽器、視頻播放軟件、手機等進行直播/點播場景,用戶在播放直播/點播場景的時候看到的是多個攝像頭組合拍攝的影像畫面。網(wǎng)絡直播系統(tǒng)的好壞取決于編解碼技術的優(yōu)劣。校園網(wǎng)絡直播間價格

網(wǎng)絡直播系統(tǒng)典型應用眾的常態(tài)化安全教育場景中,1.1常態(tài)化安全教育應用場景學校:有些學校擁有有很多安全教育素材,比如:水災逃生、火災逃生、地震逃生、交通安全、日常教育等宣傳片,怎么將這些安全教學視頻材料有效傳導給學生進行學習呢,現(xiàn)在我們強制直播系統(tǒng)的網(wǎng)絡直播功能定時功能,每天兩次向每個班推送安全教育視頻,保證了安全教育的及時性和常態(tài)化。學校認可點:1、系統(tǒng)的定時功能不占用管理員時間,直播時間任意設置;2、每個班強制性接收直播,保證了同學們每天都能收到看安全教育片源;高校網(wǎng)絡直播間品牌上海三庭提供各類直播系統(tǒng)設備。

網(wǎng)絡直播間設備也可應用專業(yè)直錄播設備進行搭建,專業(yè)直錄播設備具有以下特點:1、支持B/S架構設計,遠程實現(xiàn)跟蹤管理、錄像管理、用戶管理、版本管理、參數(shù)管理等各種應用功能的整合管理。2、基于多種圖像識別跟蹤技術,支持講師特寫和教室全景畫面切換跟蹤,支持學員站立特寫和學員全景跟蹤切換,支持教室電腦課件信號自動檢測跟蹤。3、支持對意外關機、掉電情況下的錄制文件進行修復,保證錄制的視頻文件正常播放。4、質保期內系統(tǒng)支持在線升級及授權,可查詢錄播主機的設備型號、版本信息、機身號。5、支持同步通訊錄數(shù)據(jù),通過通訊錄選擇互動錄播并“一鍵式”呼叫創(chuàng)建互動房間,支持通過會議號和會議密碼直接加入已創(chuàng)建的互動房間。

校園高清網(wǎng)絡直播豐富了區(qū)級校園文化生活,定時和分組強制直播的模式使得校園文化的宣傳變得有規(guī)律,潛移默化中形成良好的宣傳生態(tài)圈,提高師生的思想道德品質,提高整體校園形象。同時協(xié)助教學部門制作教學節(jié)目,制作教學節(jié)目與專題片制作相同,主要配合課件教師來完成節(jié)目的制作,教師和學生均可參與其中,無論小型公開課直播,還是全校性大型活動直播;無論是校園虛擬電視臺直播,還是大型文化類建設表演活動直播,編輯和、制作和播出多樣化,豐富教學和傳遞方式,激發(fā)學生學習興趣。網(wǎng)絡直播就是將音視頻圖像及聲音直播出去供很多人收看。

為了幫助朋友們了解視頻直播系統(tǒng)有可能涉及到的硬件產(chǎn)品。以下是搭建視頻直播必須了解的10種硬件設備(三):7.專業(yè)非標采集卡(如VGA采集卡)為了采集到特殊的視頻信號,我們需要專業(yè)的視頻采集卡,比如為了直播游戲,我們可以通過VGA采集卡實時采集游戲者的電腦屏幕,通過直播軟件可以對游戲進行現(xiàn)場直播、常用到的VGA采集卡有:英國Datapath公司的VGA采集卡、國產(chǎn)的有微視公司的VGA采集卡。8.機頂盒在電視或者監(jiān)視器上接收視頻直播的時候,我們需要到機頂盒,選擇機頂盒時要根據(jù)機頂盒的解碼能力(能夠解碼的音視頻格式)以及支持的網(wǎng)絡協(xié)議進行。如采用世紀葵花公司的視頻直播軟件LiveCast的情況下,由于LiveCast能夠支持多種壓縮編碼方式,我們判斷解碼時,要確定該機頂盒支持的編碼格式LiveCast是否能夠支持,網(wǎng)絡協(xié)議方面我們選擇的就應該支持http協(xié)議或者TS流。直播機/燈光/攝像怎么搭配?上海三庭的普教網(wǎng)絡直播間

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通過多畫面網(wǎng)絡直播功能,使多學校課堂直播教學更加便捷、高效、均衡,教學設計更加多樣化,增加教學環(huán)境的真實感,使學生有種身臨其境,置身其中的感受,增加學生的體驗度。本方案同時可將真實教學環(huán)境直播到單個校區(qū)的任意教室,真正實現(xiàn)學的目的。無論是靜態(tài)的,還是動態(tài)的,無論是現(xiàn)實存在的,還是虛擬的,這只依賴于教學設計者的想象力水平。通過賬號管理功能,實現(xiàn)分組直播教學,可根據(jù)每個年級或不同級別學生同時直播不同教學內容。也可實現(xiàn)定時直播,可根據(jù)學校的時間安排定時播放教學內容。校園網(wǎng)絡直播間價格