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江西一年級學生厭學教導學校

來源: 發(fā)布時間:2022-08-26

厭學的學生一般學業(yè)成績較差,在學習上屢遭失敗,常受家長的責備,教師的批評,同學的冷遇,因此他在學習上就會;悲觀失望,自暴自棄,學習對他們來說便是一種沉重的負擔,根本談不上興趣相愛好。因此,教師要耐心細致地對他們進行個別輔導,在課堂提問時,向他們提出比較淺的,簡單的問題,答對了應及時鼓勵,這樣他就會產生一種“我也能回答教師提問,我也能學好功課”的信心,即使答錯了,教師也不能埋怨和訓斥;還可以讓學生盡可能多地列出自己學習上的優(yōu)勢與長處,讓學生列出自己曾經有過的成功之舉。讓學生接受同桌和周圍同學對他學習上的某一點好的行為習慣的贊賞等。這樣在愛撫和激勵中幫助學生樹立樂學的信心,給予他們克服困難的信心、勇氣和內驅力。從而喚起學生心靈深處的自我向上意識。好的學習方法會給學生帶來事半功倍的效果。江西一年級學生厭學教導學校

學生厭學怎么辦?塑造一個正確的考試價值觀老師要在課堂上給學生們塑造一個正確的考試價值觀:平時的考試是用來查漏補缺的,而不是用來進行攀比的。學習過程中的努力并不能作為終點的標準來定義我們的學生。所以班級學生的成績是不應該被過分橫向對比的。每個學生都應該與自己的過去縱向對比,只要超過了昨天的自己,就是一個勇士,就值得表揚。此外,要告訴學生,成績只是人生中的某個時段的一個標簽,不是一成不變的。人是一個非常豐富的存在。每個人都有自己的長處與不足,我們不應該只去否定別人的短處,卻看不到對方的長處。況且,成績低下這樣的短處,可以通過勤奮和正確的方法而得到改善、提高,并不會是一個固定不變的事實。也正是因為可以進步,學生才會來班級學習,不是嗎?常熟男孩子厭學孩子厭學怎么教育:鼓勵孩子自己去思考。

面對孩子的厭學,家長們應該如何讓孩子快樂的學習呢?(1)要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價,他是按照別人的評價去認識自己的。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子,家長盡量讓他先做幾道容易的習題,讓他能輕而易舉地完成,再調整作業(yè)的難度。如果孩子的學習不好,不要將失敗的原因歸為孩子不聰明,家長可以從學習態(tài)度、意志力等方面去尋找原因。(2)鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經常自我激勵、自我鞭策,他便有可能避免學業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示,經常對自己說激勵的話,如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。(3)指導孩子學習方法。在輔導孩子時,不要代替孩子學習,養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法,如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等。總之,要讓孩子從苦學、厭學變?yōu)橄矊W、樂學,需要家長循循善誘,耐心指點。

孩子在成長過程中,隨著年齡的增加,事物的變化等等,或多或少都會有厭學的情緒。有的孩子可能是階段性的,有的孩子將一發(fā)不可收拾,所以我們需要引起重視,一般容易產生厭學情緒的孩子可能是因為過早早教,課業(yè)繁重。這類孩子接受教育的時間起點比一般孩子都要早。他們很早就適應了要坐的住一個多小時甚至2,3個小時。在教室里聽老師講話,然后課后去完成作業(yè)的生活習慣。孩子可能比較聽話,能夠接受一門又一門的興趣班,補習課,但是不表示她是自己自愿的學習。有的可能聽從父母管教,習以為常。但是有1天當他產生厭倦的時候,父母的話也不起作用了。那么孩子勢必覺得很累,需要緩口氣來放松下,就容易厭學,這種情況下,對學習再也產生不了興趣。面對厭學學生,應認真發(fā)現厭學學生所表現出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為,從正面予以肯定,并不斷強化。

如何才能消除厭學和逃學現象呢?學校方面要建立和諧的師生關系。師生之間應該民主、平等、積極合作,努力為課堂上的交往創(chuàng)造和諧的氣氛。實施“人格教育”,師生在人格上是完全平等的,所以教師應改變過去的觀念:將“你不會學習,我來教你學;你不愿意學習,我強制你學習”改為“你不會學習,我來引導你學;你不愿意學習,我來吸引你學習”。何謂吸引?就是使兒童樂意學習,使他們樂意參加到師生共同進行的教育教學過程中來,在教學過程中師生同步,達到“主體”與“主導”較佳結合,使兒童每一分鐘都成為快樂的、審美的享受。世上缺少的不是美,而是發(fā)現美的眼睛。每個學生都是一塊金子,都有他閃光的一面。教師應把教學與學生特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾,因為它們可以相互影響。由于有特長、有興趣,他們會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵,從而增加他們的成功體驗,他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來,增強學習的信心,逐漸承擔其學習任務。孩子在成長過程中,隨著年齡的增加,事物的變化等等,或多或少都會有厭學的情緒。常熟高中生厭學哪家教育的好

輕度厭學,主要表現在思想上的抵觸。江西一年級學生厭學教導學校

孩子已經出現厭學情緒應該使用以下方法進行教育:1、勞逸結合,如果已經出現厭學的情緒及問題有可能是對于學習已經有很強的抵觸心理或者厭惡情緒,這時不能讓孩子過于疲倦和勞累,而是適當修整,比如出去旅游、看風景、呼吸新鮮空氣、做游戲等,讓孩子能夠充足的休息才能更加有精力去學習,去面對學習當中的困難。2、多給予鼓勵和包容,因為出現厭學情緒很可能是在學習過程當中碰到挫折和失敗,比如學習成績下降、和同學的關系緊張、覺得老師對自己特別不公平等,這個時候孩子較缺乏的就是父母的鼓勵和支持,無論任何時候來自于父母的鼓勵、包容、理解和支持都是孩子成長的較大動力之一。江西一年級學生厭學教導學校

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