由于青春期的學生易沖動，做事缺乏周密性的思考，不記后果。情緒、性格也處在不穩(wěn)定階段，因此我們要引導學生培養(yǎng)良好的性格，為他們指引一條正確的人生之路。1、讀書明理，增強自我完善的方向性：哲學家說：“讀書在于造成完全的人格……讀書足以怡情，足以博采，足以長才……讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯、修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格?！倍視袑Ω鞣N人物的介紹和評價可以作為做人的尺子和鏡子，給我們提供各種各樣的榜樣和范例，從中可以使學生學到許多做人的道理，逐步形成一個比較理想的人格模式，這就是對自己性格塑造的一種追求，也是自我完善的一種理想目標。有了這樣的一套理想目標，自我完善才有了明確的方向。2、加強自我修養(yǎng)的自覺性：凡事不要總賴于別人的監(jiān)督，不要因為別人不在場而去放縱自己。我們應該善于發(fā)現(xiàn)叛逆孩子身上所存在的特點，并且進行一定的培養(yǎng)。黑龍江高中學生叛逆培訓機構

叛逆的正確應對：態(tài)度：家長還應著重思考以下問題：明確父母的責任——家長的責任是在孩子的成長過程中為他們創(chuàng)造一個空間，讓孩子憑學習掌握照顧自己成功快樂的能力。孩子擁有自己的人生和自由，并不是家長意志的執(zhí)行者。盡早和孩子做朋友——家長較遲應該在孩子4歲前和他們建立一份朋友的關系，這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時，家長也要保持威望，讓孩子知道他需要尊重父母。**表示：“威望是一種力量，父母有力量孩子才有力量?！辈贿^，家長的“威望”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導你怎樣過自己的一生”。認識孩子行為背后的動機——叛逆只是孩子行為的表象，其背后隱藏著的原因應該找出來。一、嘗試有多種可能而非單線思考，并非是“讓他往東，他偏往西”。這時候家長應該考慮的是是否給到了孩子不同的思考方向；二、證明自己有能力，希望得到肯定；三、對于年紀比較小的孩子的叛逆行為來說，其實是孩子在嘗試父母的界限，也是孩子學習規(guī)則的過程。安徽孩子青春期叛逆訓練基地孩子叛逆教育方法如下：家長要對孩子個性化的行為特點，正確引導。

如何減少孩子叛逆的心理？1、平等的和孩子交流溝通：人與人之間較需要的就是尊重，雖然父母帶給孩子非常大的影響，但是我們也應該清楚當孩子慢慢長大之后，他們就是一個單獨的個體。父母在教育孩子的過程中不能去強迫他們、壓制他們、控制他們，而是以一種引導的方式去和孩子相處。父母在和孩子交流一個問題的時候，不能完全依靠自己的判斷去規(guī)定孩子要做什么，而是和孩子平等的進行交流溝通，意識到孩子本身內心的想法。2、認識孩子身上的優(yōu)點，避免過度攀比：“金無足赤，人無完人”，這是大家都知道的一句話。因此我們也需要從另一個側面了解每個人身上的優(yōu)點?；蛟S有些時候“優(yōu)點的另一面是缺點，缺點的另一面是優(yōu)點”，我們應該善于發(fā)現(xiàn)孩子身上所存在的特點，并且進行一定的培養(yǎng)。

遇到孩子犯錯誤，我們不能不停的指責他、批評他，不允許他再這樣子了。家長應該控制自己的情緒，告訴他為什么不可以這樣做。家長以身作則教育孩子，家長的行為對孩子是較好的示范。過了一段時間，你可能會發(fā)現(xiàn)孩子的壞毛病漸漸改了。面對孩子叛逆期、厭學，家長應該怎么做？同孩子交流，家長不要老以學習入題，這樣只會讓孩子心有壓力，交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談正這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯是在所難免的。所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。孩子從聽話乖巧變得叛逆難搞，是父母對孩子的愛是有條件還是無條件的“試金石”。

所謂叛逆，顧名思義，就是反叛的思想、行為……忤逆正常的規(guī)律，與現(xiàn)實相反，違背他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一種“長大了”的感覺，是一種強烈的自我表現(xiàn)欲，在思維形式上屬于“求異思維”，希望通過自己的“標新立異”甚至是“唱反調”，來引起別人注意，試圖改變別人和事物對自己原本看法的心理。青少年歷來都受到心理學家、教育學家及家長的特殊關注。從十二三歲到十七八歲，是兒童生理上基本成熟，認識和情感有了飛速的發(fā)展，理想、信念、世界觀開始形成的重要時期。教育叛逆期孩子的方法如下：觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。貴州初中學生叛逆管教中心

當父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響他們的功課時，不應該立即禁止。黑龍江高中學生叛逆培訓機構

家長應該控制自己的情緒，告訴他為什么不可以這樣做。家長以身作則教育孩子，家長的行為對孩子是較好的示范。過了一段時間，你可能會發(fā)現(xiàn)孩子的壞毛病漸漸改了。如何教育叛逆孩子：尊重信任：青春期的青少年心靈的成長，渴望自我做主，遭到家長和老師的否定，其叛逆期的心理就會增加，有一種你認為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長和老師的認可，家長和老師不應該只看到孩子的缺點，要多注意孩子的優(yōu)點，對孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。黑龍江高中學生叛逆培訓機構

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