注意力不集中的原因有很多，其中有生物因素、飲食與環(huán)境、社會(huì)因素等方面因素，下面說說生物因素中的部分原因：（1）遺傳或先天因素，如母親懷孕時(shí)營養(yǎng)不良（缺鈣、貧血）、情緒緊張、被迫保胎、活動(dòng)量不夠、胎位不正使胎兒與磁場的引力相悖而失去平衡；孩子出生的方式如果是剖腹產(chǎn)、難產(chǎn)、早產(chǎn)等，也容易導(dǎo)致他們長大后注意力不集中。（2）兒童注意力水平發(fā)展特點(diǎn)所致。不同年齡段的孩子注意力水平是不一樣的：新生兒注意力是5~10秒，3個(gè)月寶寶注意力1~2分鐘，6個(gè)月是2~3分鐘，1歲半是5分鐘，2歲為7分鐘，3歲為9分鐘，4歲為12分鐘，5歲為14分鐘。注意力不集中，易分心，是所有學(xué)齡前孩子的共性。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短。孩子注意力的集中程度會(huì)隨著年齡的增長而增長，但每個(gè)孩子都是**的個(gè)體，發(fā)育程度自然不相同，有的孩子會(huì)快一些，有的孩子會(huì)慢一些。通過體適能課程訓(xùn)練，提高孩子的孩子健康水平，幫助他在生活和學(xué)習(xí)上更加從容。昆明兒童注意力訓(xùn)練營

我相信很多的家長都會(huì)遇到這樣的問題，孩子腦袋很聰明，但是由于注意力不集中的關(guān)系，上課老是不能專心聽講，寫起作業(yè)來，也是磨磨蹭蹭，導(dǎo)致孩子成績老是不上不下，難有起色，我們IKIDFIT的注意力訓(xùn)練課程，將結(jié)合每位學(xué)員情況分析，量身定制訓(xùn)練方案。

1、專業(yè)的教學(xué)體系

擁有科學(xué)的課程教學(xué)體系

解決注意力伴隨的問題

幫助孩子高的效率學(xué)習(xí)

2、強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

匯集專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)

讓學(xué)員受益多面化

3、針對性教學(xué)

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培訓(xùn)師全程訓(xùn)練指導(dǎo) 兒童注意力訓(xùn)練資料家長在為孩子選擇意志力訓(xùn)練的活動(dòng)時(shí)，要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)。

孩子的注意力不集中存在社會(huì)因素，下面分享其中2點(diǎn)。（1）給孩子指定的任務(wù)的不確定性。有的家長給孩子安排了一些任務(wù)，當(dāng)孩子完成這些任務(wù)后，又增加新的任務(wù)……孩子對要做的事情產(chǎn)生了厭煩情緒，不知道什么時(shí)候才能完成成人給的任務(wù)，做事情總處于一種被動(dòng)、三心二意的狀態(tài)，經(jīng)常這樣，就會(huì)導(dǎo)致孩子注意力不集中的問題。（2）家長給孩子壓力太大?，F(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都是只有一個(gè)孩子，家長把全部希望都寄托在孩子身上，從孩子上幼兒園開始就制定了嚴(yán)格的要求，對他寄予過高的期望，給孩子心理上造成了很大的壓力。孩子長期處于這樣的壓力下，總擔(dān)心自己做的是不是令家長滿意，如果家長不滿意是不是會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)……這樣孩子就很難放開自己投入地做事情，注意力自然很難集中。

兒童注意力的好與壞直接影響孩子的認(rèn)知和社會(huì)性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績的高低。家長有時(shí)會(huì)覺得孩子注意力不集中，那么兒童注意力不集中的原因有哪些？兒童注意力不集中怎么辦呢？

什么是注意力？

“注意”是心理學(xué)上的一個(gè)專業(yè)術(shù)語，它是指心理活動(dòng)對一定對象的指向和集中。注意力是智力發(fā)育和有效學(xué)習(xí)不可或缺的能力，它對于孩子學(xué)習(xí)新的知識(shí)、技能和生活經(jīng)驗(yàn)有著極其重要的影響。

你有沒有總是覺得孩子注意力不夠集中？在抱怨孩子之前，先來看一個(gè)數(shù)據(jù)：據(jù)紐約一家研究機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，一位員工平均每天在工作時(shí)用來隨意打電話、查看電子郵件、回復(fù)即時(shí)對話、流連在微博上的時(shí)間要占到上班時(shí)間的28%。調(diào)研結(jié)果還說現(xiàn)今社會(huì)影響注意力集中的因素太多了，成人的注意力在日益渙散。一面是自己在工作中經(jīng)常分神，一面卻對孩子注意力的要求越來越高，這是不是有點(diǎn)不公平？那就別再指責(zé)孩子！行動(dòng)起來，和孩子一起把注意力找回來。 專注是孩子學(xué)習(xí)和做事成功的關(guān)鍵，是孩子生活的關(guān)鍵。

孩子的活動(dòng)區(qū)域雜亂無章，沒有養(yǎng)成良好的收拾習(xí)慣，平日里，父母要做好言傳身教，父母時(shí)家庭的原件，孩子就是家庭的復(fù)印件，大人輸出什么孩子便會(huì)模仿什么，在這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)力，模仿力都是比較強(qiáng)的。孩子的爸爸經(jīng)常坐在沙發(fā)上往往那兒一躺，敲個(gè)二郎腿，手里抱著手機(jī)打游戲，畫面感換的快，打完一級(jí)就會(huì)升級(jí)很是過癮，孩子在做什么，往沙發(fā)旁邊的墊子上一躺，同樣的行為，同樣的動(dòng)作模仿的極好，現(xiàn)在手里就差一部手機(jī)了；孩子每次玩玩具丟在客廳里，都是站起來就跑掉，自己的工作從來不做物歸原位，初次如果有人幫忙收好了；第二次依舊不收玩具，如果沒有幫忙收好玩具，第二次重復(fù)玩玩具，少零件缺東西的時(shí)候就開始發(fā)飆了，爸爸，媽媽，我的玩具不見了，都怪你們沒有幫我看好玩具，不但沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，反而養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣推卸責(zé)任，嚴(yán)重的破環(huán)了孩子的專注力。父母應(yīng)該真正把握孩子在喜好上的差異，以更好的觸發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。杭州9歲兒童注意力訓(xùn)練營

孩子出現(xiàn)了注意力不集中的現(xiàn)象，家長不要焦慮，因?yàn)樽⒁饬脡牟皇窍忍爝z傳，而是靠后天培養(yǎng)和訓(xùn)練來提高。昆明兒童注意力訓(xùn)練營

家長們該如何培養(yǎng)孩子的專注力呢？1、專注力是一種習(xí)慣，而習(xí)慣要從小培養(yǎng)，抓得越早，后面的效果就越好。在日常生活中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會(huì)兒玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)。太多的書籍和玩具只會(huì)讓孩子注意力渙散。家長要告訴孩子，想換書可以，但是可以給媽媽講講這本書的意思嗎？每次給孩子玩具也不要超過兩到三個(gè)，玩完這些放回原處再拿別的玩具。2、要營造一個(gè)集中注意力的環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要把寫字臺(tái)上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來。昆明兒童注意力訓(xùn)練營

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