《5G智能制造虛擬仿真教學(xué)平臺》用3維場景和模型真實還原5G智能制造典型案例，內(nèi)容包括：（1）案例場景展示（場景總體架構(gòu)、不同類型終端等）。（2）案例各種典型終端的業(yè)務(wù)需求。（3）案例設(shè)計規(guī)劃方法（每個網(wǎng)元設(shè)計方案，網(wǎng)元包括但不限于無線接入網(wǎng)、傳輸承載網(wǎng)、核xin網(wǎng)、云網(wǎng)等）。（4）案例故障定位（每個網(wǎng)元至少包括2個故障案例，網(wǎng)元包括但不限于無線接入網(wǎng)、傳輸承載網(wǎng)、核xin網(wǎng)、云網(wǎng)等）。（5）案例優(yōu)化（優(yōu)化流程、優(yōu)化經(jīng)驗，每個網(wǎng)元至少包括2個優(yōu)化經(jīng)驗，網(wǎng)元包括但不限于無線接入網(wǎng)、傳輸承載網(wǎng)、核xin網(wǎng)、云網(wǎng)等）。上海界世智能技術(shù)有限公司致力于提供智能制造，有想法的可以來電！貴州大學(xué)智能制造訓(xùn)練平臺
工廠維護模式完整升級：大型企業(yè)的生產(chǎn)場景中，經(jīng)常涉及到跨工廠、跨地域設(shè)備維護，遠程問題定位等場景。5G技術(shù)在這些方面的應(yīng)用，可以提升運行、維護效率，降低成本。5G帶來的不僅是萬物互聯(lián)，還有萬物信息交互，使得未來智能工廠的維護工作突破工廠邊界。工廠維護工作按照復(fù)雜程度，可根據(jù)實際情況由工業(yè)機器人或者人與工業(yè)機器人協(xié)作完成。在未來，工廠中每個物體都是單獨一個IP的終端，使生產(chǎn)環(huán)節(jié)的原材料都具有“信息”屬性。原材料會根據(jù)“信息”自動生產(chǎn)和維護。人也變成了具有自己IP的終端，人和工業(yè)機器人進入整個生產(chǎn)環(huán)節(jié)中，和帶有***IP的原料、設(shè)備、產(chǎn)品進行信息交互。工業(yè)機器人在管理工廠的同時，人在千里之外也可以首列時間接收到實時信息跟進，并進行交互操作。設(shè)想在未來有5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋的一家智能工廠里，當(dāng)某一物體故障發(fā)生時，故障被以比較高優(yōu)先級“雯”時延上報到工小機器人。一般情況下，工業(yè)機器人可以根據(jù)自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗數(shù)據(jù)庫在不經(jīng)過人的干涉下完成修復(fù)工作。河北AR智能制造仿真實驗智能制造，就選上海界世智能技術(shù)有限公司，用戶的信賴之選，歡迎新老客戶來電！
另一種情況，由工業(yè)機器人判斷該故障必須由人來進行操作修復(fù)。此時，人即使遠在地球的另一端，也可通過一臺簡單的VR和遠程觸覺感知技術(shù)的設(shè)備，遠程控制工廠內(nèi)的工業(yè)機器人到達故障現(xiàn)場進行修復(fù)，工業(yè)機器人在萬里之外實時同步模擬人的動作，人在此時如同親臨現(xiàn)場進行施工。5G技術(shù)使得人和工業(yè)機器人在處理更復(fù)雜場景時也能游刃有余。如在需要多人協(xié)作修復(fù)的情況下，即使相隔了幾大洲的不同技術(shù)人員也可以各自通過VR和遠程觸覺感知設(shè)備，首列時間“聚集”在故障現(xiàn)場。5G網(wǎng)絡(luò)的大流量能夠滿足VR中高清圖像的海量數(shù)據(jù)交互要求，極低時延使得觸覺感知網(wǎng)絡(luò)中，人在地球另一端也能把自己的動作無誤差地傳遞給工廠機器人，多人控制工廠中不同機器人進行下一步修復(fù)動作。同時，借助萬物互聯(lián)，人和工業(yè)機器人、產(chǎn)品和原料全都被直接連接到各類相關(guān)的知識和經(jīng)驗數(shù)據(jù)庫，在故障診斷時，人和工，機器人可參考海量的經(jīng)驗和專知識，提高問題定位精確度。
智能制造，是一種由智能機器和人類共同組成的人機一體化智能系統(tǒng)，它在制造過程中能進行智能活動，諸如分析、推理、判斷、構(gòu)思和決策等。通過人與智能機器的合作共事，去擴大、延伸和部分地取代人類在制造過程中的腦力勞動。它把制造自動化的概念更新，擴展到柔性化、智能化、高度集成化。談起智能制造，首先應(yīng)介紹日本在1990年4月所倡導(dǎo)的“智能制造系統(tǒng)IMS”國際合作研究計劃。許多發(fā)達國家如美國、歐洲共同體、加拿大、澳大利亞等參加了該項計劃。該計劃共計劃投資10億美元，對100個項目實施前期科研計劃。毫無疑問，智能化是制造自動化的發(fā)展方向。在制造過程的各個環(huán)節(jié)幾乎都廣泛應(yīng)用人工智能技術(shù)。系統(tǒng)技術(shù)可以用于工程設(shè)計，工藝過程設(shè)計，生產(chǎn)調(diào)度，故障診斷等。也可以將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和模糊控制技術(shù)等先進的計算機智能方法應(yīng)用于產(chǎn)品配方，生產(chǎn)調(diào)度等，實現(xiàn)制造過程智能化。而人工智能技術(shù)尤其適合于解決特別復(fù)雜和不確定的問題。但同樣顯然的是，要在企業(yè)制造的全過程中全部實現(xiàn)智能化，如果不是完全做不到的事情，至少也是在遙遠的將來。智能制造，就選上海界世智能技術(shù)有限公司，讓您滿意，有想法可以來我司！
虛擬現(xiàn)實技術(shù)：這是實現(xiàn)虛擬制造的支持技術(shù)，也是實現(xiàn)高水平人機一體化的關(guān)鍵技術(shù)之一。虛擬現(xiàn)實技術(shù)(VirtualReality)是以計算機為基礎(chǔ)，融合信號處理、動畫技術(shù)、智能推理、預(yù)測、仿真和多媒體技術(shù)為一體；借助各種音像和傳感裝置，虛擬展示現(xiàn)實生活中的各種過程、物件等，因而也能擬實制造過程和未來的產(chǎn)品，從感官和視覺上使人獲得完全如同真實的感受。但其特點是可以按照人們的意愿任意變化，這種人機結(jié)合的新一代智能界面，是智能制造的一個明顯特征。自組織超柔性：智能制造系統(tǒng)中的各組成單元能夠依據(jù)工作任務(wù)的需要，自行組成一種較好的結(jié)構(gòu)，其柔性不僅突出在運行方式上，而且突出在結(jié)構(gòu)形式上，所以稱這種柔性為超柔性，如同一群人類組成的群體，具有生物特征。學(xué)習(xí)與維護：智能制造系統(tǒng)能夠在實踐中不斷地充實知識庫，具有自學(xué)習(xí)功能。同時，在運行過程中自行故障診斷，并具備對故障自行排除、自行維護的能力。這種特征使智能制造系統(tǒng)能夠自我優(yōu)化并適應(yīng)各種復(fù)雜的環(huán)境。上海界世智能技術(shù)有限公司為您提供智能制造，有想法的可以來電！廣西VR智能制造數(shù)字孿生
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《5G智能制造》課程資源建設(shè)分為虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)和微課視頻制作，其中虛擬仿真實訓(xùn)與考核系統(tǒng)資源建設(shè)要求根據(jù)我校對本門課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)進行開發(fā)制作，以5G智能制造工廠為背景，對5G智能制造工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容及場所進行三維場景再現(xiàn)。讓學(xué)生對5G智能制造相關(guān)知識達到了解、理解和靈活運用的效果。系統(tǒng)主要包含有桌面式一體機版本、PC版本、沉浸式VR頭盔版本和三維LED大屏版。實訓(xùn)方式：要求課程資源按照教學(xué)、實訓(xùn)和考核設(shè)計，學(xué)生可通過桌面一體機端自主對5G智能制造相關(guān)知識點進行認知學(xué)習(xí)與考核訓(xùn)練。教師或?qū)W生可分別通過三維LED顯示端、VR顯示端和PC端登錄實驗系統(tǒng)進行教學(xué)和實訓(xùn)體驗，教師可在三維LED顯示端對5G智能制造相關(guān)知識點進行教學(xué)，以及在逼真的三維模擬場景中實現(xiàn)5G智能制造的實訓(xùn)教學(xué)模擬，學(xué)生可在VR顯示端沉浸式體驗認知學(xué)習(xí)，同樣可在PC端練習(xí)并且可以通過模擬實訓(xùn)操作進行考核。貴州大學(xué)智能制造訓(xùn)練平臺