河長制亮點(diǎn)方案：一、環(huán)保教育基地（一）設(shè)立環(huán)保教育展覽室以高初小校園為依托，以生態(tài)環(huán)保理念為主題，以學(xué)生、學(xué)生家長及校園輻射范圍為教育主體，于校園中設(shè)立生態(tài)環(huán)保主題展覽室，展覽室內(nèi)設(shè)置生態(tài)治理歷程板塊、真人真事板塊、成效成果展示板塊、生態(tài)環(huán)?；A(chǔ)知識板塊等，根據(jù)各板塊內(nèi)容分設(shè)智能語音講解設(shè)備、視頻播放設(shè)備、主題講解手冊等。（二）開展主題講解活動依托環(huán)保教育展覽室，可邀請主管領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)保精英等就展覽室內(nèi)容開展主題講解活動。根據(jù)不同階段學(xué)生情況，調(diào)整講解主體內(nèi)容深度及可理解程度。（三）舉行環(huán)保教育小課堂制作生態(tài)環(huán)保趣味小視頻、適宜學(xué)生閱讀理解的宣傳冊、微鏈接、環(huán)保紀(jì)念品等，針對不同階段學(xué)生開展不同程度生態(tài)環(huán)保知識普及小課堂（邀請分管領(lǐng)導(dǎo)、深圳環(huán)保企業(yè)家、環(huán)保前輩等做講師），結(jié)合治水特色為學(xué)生講解治水歷程、理念與精神。（四）織就環(huán)保教育與宣傳網(wǎng)絡(luò)依托環(huán)保教育展覽室、開展主題講解活動及舉行環(huán)保教育小課堂等，打造多元化環(huán)保教育基地，通過以學(xué)校帶動師生，以師生帶動家長，以家長帶動周邊的環(huán)保知識傳遞模式，形成特色環(huán)保教育與宣傳網(wǎng)絡(luò)。河長制考核結(jié)果作為各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部績效考核的重要內(nèi)容。迪慶水利項(xiàng)目河長制考核第三方評估

河長制的設(shè)立還好在在河道管理中造就了一個“無縫隙**”，使各部門在黨委的協(xié)調(diào)和調(diào)動下通力合作，共同將河道管理好。各部門的管理邊界在河長制下就會變得相對模糊，一改過去部門相互扯皮拉筋狀態(tài)，共同向同級河長負(fù)責(zé)，聯(lián)合行動、聯(lián)動執(zhí)法。這樣可以很好地應(yīng)對新出現(xiàn)的和變化了的治理事務(wù)。河長制與以前的分管工作還不同，副書記或副縣長也可能分管與河道治理相關(guān)的部門，分管領(lǐng)導(dǎo)也有協(xié)調(diào)各部門的工作的權(quán)力和責(zé)任。但是，一方面，分管領(lǐng)導(dǎo)只負(fù)分管責(zé)任，而不負(fù)主體責(zé)任！大理縣區(qū)河長制考核河長制和湖長制是一種保護(hù)水資源的管理制度，是指為了改善河湖水質(zhì)和環(huán)境，確保河湖生態(tài)安全。

河湖長制礙洪排查系統(tǒng)遙感圖斑復(fù)核功能主要是利用衛(wèi)星遙感技術(shù)對疑似礙洪區(qū)域進(jìn)行監(jiān)測和分析，確定其是否符合防洪標(biāo)準(zhǔn)。河湖長制礙洪排查系統(tǒng)是一款基于大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、AI技術(shù)的水利智慧應(yīng)用系統(tǒng)，其主要功能主要包括河道安全隱患巡查、巡查情況統(tǒng)計(jì)與通報(bào)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、日常監(jiān)測信息展示等功能，能夠有效提高河湖長制工作智能化、科學(xué)化水平，實(shí)現(xiàn)高效的河道安全隱患排查治理，為河湖長制工作提供有力的信息化支撐。

河長制考核目的及意義：

考核目的：1.評估河長(湖長)在河湖資源管理中的工作成效，促進(jìn)其更好地行職責(zé)和保護(hù)河湖環(huán)境；2.推動河湖管理機(jī)構(gòu)更加注重工作能力和工作質(zhì)量，提高河湖管理水平；3.激勵河長(湖長)在工作中多次遞進(jìn)、不斷提高，推動河湖長制向縱深發(fā)展。

考核意義:1.增強(qiáng)責(zé)任感:河長(湖長)經(jīng)過考核，可以更好地認(rèn)識到自己在河湖保護(hù)中的責(zé)任重要性。2.完善工作機(jī)制:考核可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，改進(jìn)管理機(jī)制，提高工作效率和效果。3.促進(jìn)協(xié)作配合:考核結(jié)果可以給予表彰和獎勵，激勵各相關(guān)部門積極參與，互相協(xié)調(diào)和配合。 為了更好地推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及保護(hù)生態(tài)化環(huán)境，國家出臺了「河長制政策」。

構(gòu)建涉水工程全過程監(jiān)管體系：（一）建立資料庫：各街道統(tǒng)計(jì)各自區(qū)域內(nèi)涉水工程項(xiàng)目類別及數(shù)量，詳細(xì)登記工程全周期信息，建檔立卡。由各街道匯總信息，分析各工程對河道產(chǎn)生影響的工程階段，進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)記。（二）設(shè)明白卡：于工程現(xiàn)場或近水區(qū)域設(shè)置工程“明白卡”，內(nèi)容應(yīng)含工程各責(zé)任單位、工程起止時(shí)間、工程涉水施工概況、監(jiān)管體系負(fù)責(zé)人、監(jiān)督舉報(bào)電話等。（三）監(jiān)管與獎懲：根據(jù)各工程匯總信息，編制涉水施工工程管理措施，并組織各工程項(xiàng)目定期開展培訓(xùn)教育，以及對各工程涉水影響進(jìn)行評估，設(shè)置“親水獎”評選，如有因工程原因?qū)拥涝斐刹涣加绊?，?lián)合水政執(zhí)法進(jìn)行處理，完善獎懲機(jī)制。三、推進(jìn)跨界河流“四聯(lián)”機(jī)制。推行河長制，是貫徹落實(shí)新發(fā)展理念、建設(shè)美麗中國的重大戰(zhàn)略，也是保障國家水安全的重要舉措。大理縣區(qū)河長制考核

河湖長制礙洪排查系統(tǒng)遙感圖斑復(fù)核功能主要是利用衛(wèi)星遙感技術(shù)對疑似礙洪區(qū)域進(jìn)行監(jiān)測和分析。迪慶水利項(xiàng)目河長制考核第三方評估

報(bào)告內(nèi)容： 1.河湖健康調(diào)查監(jiān)測。介紹專項(xiàng)勘察、專項(xiàng)調(diào)查和專項(xiàng)監(jiān)測方案，并詳細(xì)說明各評價(jià)指標(biāo)的數(shù)據(jù)來源。采用圖表結(jié)合的方式，說明專項(xiàng)監(jiān)測方案的監(jiān)測點(diǎn)位和監(jiān)測斷面布置方案，并解釋監(jiān)測點(diǎn)位的代表性。說明專項(xiàng)監(jiān)測的頻次和監(jiān)測時(shí)間。解釋專項(xiàng)監(jiān)測所采用的設(shè)備和方法。以表格的形式提供專項(xiàng)監(jiān)測指標(biāo)的監(jiān)測結(jié)果。分析各評價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)的代表性、準(zhǔn)確性、可靠性和客觀性。2.按照規(guī)定的評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)說明每個指標(biāo)的計(jì)算過程和得分結(jié)果，以此形成評價(jià)河段或湖泊區(qū)域的健康狀況及準(zhǔn)則層的得分結(jié)果，得出河湖的健康狀況得分，從而得出綜合評價(jià)結(jié)論。3.河湖的健康問題分析與保護(hù)對策。根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)層次以及綜合評分情況，說明河湖的整體特征和不健康的主要表現(xiàn)；對于定期進(jìn)行評價(jià)的河湖，結(jié)合之前的評價(jià)結(jié)果，說明變化的趨勢；分析河湖不健康的主要壓力，提出持續(xù)改進(jìn)的建議，以及關(guān)于河湖健康保護(hù)和修復(fù)目標(biāo)的建議方案。迪慶水利項(xiàng)目河長制考核第三方評估