五代兩宋之后，中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)進(jìn)一步成熟完備，出現(xiàn)了一個(gè)鼎盛時(shí)期，朝廷設(shè)置畫(huà)院，擴(kuò)充機(jī)構(gòu)編制，延攬人才，并授以職銜，宮廷繪畫(huà)盛極一時(shí)，文人學(xué)士亦把繪畫(huà)視作雅事并提出了鮮明的審美標(biāo)準(zhǔn)，故畫(huà)家輩出，佳作紛呈，而且在理論上和創(chuàng)作上亦形成了一套單獨(dú)的體系，其內(nèi)容、形式、技法都出現(xiàn)了豐富精采、多頭發(fā)展的繁榮局面。繪畫(huà)發(fā)展至元、明、清，文人畫(huà)獲得了突出的發(fā)展。在題材上，山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)占據(jù)了很高的地位。文人畫(huà)強(qiáng)調(diào)抒發(fā)主觀情緒，“不求形似”、“無(wú)求于世”，不趨附大眾審美要求，借繪畫(huà)以示高雅，表現(xiàn)閑情逸趣，倡導(dǎo)“師造化”、“法心源”，強(qiáng)調(diào)人品畫(huà)品的統(tǒng)一，并且注重將筆墨情趣與詩(shī)、書(shū)、印有機(jī)融為一體，形成了獨(dú)特的繪畫(huà)樣式，涌現(xiàn)了眾多的杰出畫(huà)家、畫(huà)派，以及難以數(shù)計(jì)的好作品。淄博上尚畫(huà)室我們將用穩(wěn)定的教學(xué)，合理的價(jià)格，良好的信譽(yù)。淄博四中素描石膏美術(shù)指導(dǎo)

現(xiàn)在在很多國(guó)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了大量的人類(lèi)舊石器時(shí)代的洞窟、巖畫(huà)遺跡，其造型主要是以簡(jiǎn)單的單色線條為主，這便是素描的初起源(發(fā)現(xiàn)的旱的素描遺跡是西班牙及法國(guó)的泂窟巖畫(huà)，如《受傷的野?！冯S著時(shí)代的進(jìn)步、人們審美水平的提高，東西方文化交流融合，素描的造型語(yǔ)言也不斷豐富起來(lái)，表現(xiàn)形式異彩紛呈。在不斷學(xué)習(xí)比較中提高自己的素描水平，為今后學(xué)習(xí)其他美術(shù)形式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作畫(huà)前的準(zhǔn)備、1.畫(huà)板和紙紙一般選用120克或150克的素描紙，畫(huà)板要求平整，無(wú)凹凸不平。畫(huà)紙應(yīng)先用夾子或透明膠粘貼在畫(huà)板上，畫(huà)板要略向前傾斜，如沒(méi)有畫(huà)架，也可將畫(huà)板(或畫(huà)夾)放在雙腿上，遠(yuǎn)近適中，眼睛直視畫(huà)面。2.筆筆主要有木炭筆、木炭條、炭精條、鋼筆、毛筆、鉛筆等，但一般常用鉛筆和木炭筆，初學(xué)者宜用鉛筆作畫(huà)。鉛筆有H型和B型兩種，素描作畫(huà)建議選用B型鉛筆，B數(shù)越大越軟，畫(huà)起來(lái)越濃。一般暗部用較軟鉛筆畫(huà)，亮部用較硬鉛筆畫(huà)。木炭筆顏色較深，筆觸濃黑，變化豐富，適宜表現(xiàn)結(jié)構(gòu)素描。3.橡皮橡皮建議選用軟型，越軟越好用，可以修改畫(huà)面，也可擦除白線條或提高光，使用時(shí)可將橡皮切削成尖形，畫(huà)得太濃可用橡皮輕輕吸淡一點(diǎn)兒。線條如果畫(huà)得不夠準(zhǔn)確，不要急于用橡皮擦掉。淄博四中素描石膏美術(shù)指導(dǎo)淄博上尚畫(huà)室一切從實(shí)際出發(fā)、注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

畫(huà)出來(lái)的效果類(lèi)似于水彩畫(huà)?？梢钥磿?shū)自學(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？當(dāng)然可以自學(xué)畫(huà)畫(huà)，目前好的入門(mén)美術(shù)書(shū)籍有《素描的訣竅》、《創(chuàng)意素描的訣竅》、《配色基礎(chǔ)原理》等，自學(xué)畫(huà)畫(huà)的難點(diǎn)在于自我監(jiān)督長(zhǎng)期保持練習(xí)，一個(gè)自學(xué)習(xí)慣比較好的學(xué)生完全可以自學(xué)，遇到專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)可以在谷歌或百度上查詢，目前很多視頻平臺(tái)也有的相關(guān)視頻可以參考。2、那些情況學(xué)畫(huà)畫(huà)需要找老師？自學(xué)后覺(jué)得進(jìn)步不大的同學(xué)可以考慮找個(gè)好點(diǎn)入門(mén)美術(shù)老師，另外如果短期內(nèi)有專(zhuān)業(yè)需求的建議找個(gè)專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師帶。學(xué)習(xí)美術(shù)，除了理論知識(shí)要掌握外，重要的是要了解學(xué)習(xí)美術(shù)是行為技能，學(xué)畫(huà)畫(huà)需要眼手腦的配合，訓(xùn)練的目的就是要形成眼手腦的條件反射，這是入門(mén)的要求；在此基礎(chǔ)上，要上升到審美的角度，這一步是難提高的。3、那些情況可以在線找老師學(xué)習(xí)？純興趣類(lèi)的學(xué)生可以找在線老師學(xué)習(xí)美術(shù)，因?yàn)檫@樣可以初步了解美術(shù)又避免了車(chē)馬勞頓，不過(guò)能夠搭配相應(yīng)的書(shū)籍一起學(xué)習(xí)是不錯(cuò)的。4、在線學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的利與弊？在線學(xué)習(xí)費(fèi)用較低，省去了路途的時(shí)間和金錢(qián)，整體上費(fèi)用方面比請(qǐng)老師現(xiàn)場(chǎng)上課更能被接受。但是任何事情都有利弊，在線教學(xué)缺乏和老師直接接觸的可能，缺少老師觀察學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，因?yàn)槊佬g(shù)本身就是一門(mén)技能。但是很多成都家長(zhǎng)面對(duì)眾多的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一時(shí)之間不知道如何選擇，畢竟?jié)M大街都是良莠不齊的機(jī)構(gòu)。那么，判斷一家美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好有什么好的建議嗎？一、目前市場(chǎng)上的美術(shù)培訓(xùn)存在哪些問(wèn)題美術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的主要產(chǎn)品是服務(wù)。要正視美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的不足和特殊性，國(guó)內(nèi)美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)與其他服務(wù)行業(yè)面臨的問(wèn)題有許多相似之處，但也有其自身的特點(diǎn)。究其原因，創(chuàng)設(shè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門(mén)檻很低，隨便一個(gè)學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的人找個(gè)地方，招收點(diǎn)學(xué)生就可以創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)了；根本不懂藝術(shù)，這類(lèi)人不會(huì)有把藝術(shù)教育本身做好的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，完全是按照商業(yè)手段來(lái)經(jīng)營(yíng)藝術(shù)教育。二、關(guān)于家長(zhǎng)選擇美術(shù)培訓(xùn)課程的建議那么多的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，哪一家教學(xué)質(zhì)量更好？不了解市場(chǎng)的家長(zhǎng)很容易做出錯(cuò)誤的選擇。因此，美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇可以從以下角度進(jìn)行：1、師資力量師資力量是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重心，擁有強(qiáng)大師資力量的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更值得信賴，師資無(wú)疑是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先關(guān)注的問(wèn)題，意味著豐富的經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)，對(duì)教學(xué)也就游刃有余。好的老師會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。淄博上尚畫(huà)室多方位滿足不同層次的消費(fèi)需求。

通過(guò)自己的理解從生活中得來(lái)的形象，要比從相機(jī)中得來(lái)的圖像更具對(duì)對(duì)象深刻的理解與分析，因此速寫(xiě)的作用是不可取代的。把兩者結(jié)合，可能會(huì)取得更好的效果。速寫(xiě)，從字面上可理解為快速的描寫(xiě)，但也要從實(shí)際對(duì)素材的收集需要而定。有些速寫(xiě)，可以一兩分鐘完成，或以更短的時(shí)間完成，如快速記錄一些瞬間即逝的動(dòng)作，如舞蹈動(dòng)作、體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作等；有些速寫(xiě)，要用更長(zhǎng)的時(shí)間完成，如一些靜態(tài)的物體，如山水、花卉、模特等，要通過(guò)慢寫(xiě)的方式進(jìn)行詳細(xì)的記錄。因訓(xùn)練的目的不同，在練習(xí)中使用的方法也不樣。在練習(xí)中，可以兩者結(jié)合來(lái)訓(xùn)練，快寫(xiě)可以訓(xùn)練我們瞬間的觀察力和記憶力，慢寫(xiě)可以加強(qiáng)我們對(duì)細(xì)節(jié)刻畫(huà)的訓(xùn)練。美術(shù)通過(guò)對(duì)花卉速寫(xiě)、動(dòng)物速寫(xiě)、人物速寫(xiě)、風(fēng)景速寫(xiě)的介紹，通過(guò)對(duì)不同類(lèi)型事物的觀察方法、技法分解、表現(xiàn)方法、作品分析的講解，從中找出速寫(xiě)的一般規(guī)律，幫助學(xué)習(xí)者找到適合自己學(xué)習(xí)速寫(xiě)的一套方法。速寫(xiě)學(xué)習(xí)的目的不是為了學(xué)會(huì)畫(huà)某種東西，而是要通過(guò)學(xué)會(huì)畫(huà)某種東西來(lái)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。只要領(lǐng)會(huì)了方法，那么不管出現(xiàn)在我們面前的是否是我們熟悉的事物，我們都能通過(guò)理解到的知識(shí)，通過(guò)技法把它表現(xiàn)出來(lái)，速寫(xiě)人物畫(huà)法步驟讓你的畫(huà)在考試時(shí)突出。畫(huà)筆描繪廣闊天地，色彩繪就藝術(shù)人生——淄博上尚畫(huà)室。淄博高考美術(shù)學(xué)習(xí)

淄博上尚畫(huà)室-畫(huà)筆聚焦，彩繪晴川。淄博四中素描石膏美術(shù)指導(dǎo)

不少工藝制品也成為后人研究古代文明發(fā)展史的珍貴文物資料。其次，由于歷史和地理原因，古代兩河流域工藝美術(shù)在某些方面形成了與古埃及相近似的風(fēng)格。近似點(diǎn)體現(xiàn)在如下幾方面：首先，工藝美術(shù)的風(fēng)格基本保持著原始的傳統(tǒng)；其次，在各類(lèi)工藝美術(shù)創(chuàng)作的形式法則與技法上的表現(xiàn)都比較程式化；再次，類(lèi)似古埃及的“正身側(cè)面律”或“側(cè)面正神律”的表現(xiàn)形式在各種工藝制品的裝飾中較為普遍應(yīng)用。第三，兩河流域工藝美術(shù)作品更多地注重人們現(xiàn)世生活的表現(xiàn)。這不反映在各類(lèi)工藝制品的功用和造型上，也在大量裝飾紋樣內(nèi)容中得以體現(xiàn)。比如現(xiàn)實(shí)中的爭(zhēng)戰(zhàn)、狩獵、勞作等情節(jié)的表現(xiàn)。表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活這一點(diǎn)跟古代埃及有區(qū)別。而古代埃及人更加注重來(lái)世。另外一個(gè)特征，兩河流域工藝美術(shù)作品受到多神宗教的影響，表現(xiàn)形式豐富多樣，而且?guī)в泻軓?qiáng)的世俗性。上尚寄語(yǔ)：自己選擇的路、跪著也要把它走完。學(xué)習(xí)要加，驕傲要減，機(jī)會(huì)要乘，懶惰要除。一個(gè)人成功的前提是他有能力改變自己。學(xué)歷是銅牌，能力是銀牌，努力是，思維是成功的人不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)人的比較高境界：把自己當(dāng)別人，把別人當(dāng)自己。人生沒(méi)有如果，只有后果和結(jié)果。過(guò)去的不會(huì)再回來(lái)，即使回來(lái)也不再完美。淄博四中素描石膏美術(shù)指導(dǎo)