【慧聰教育網(wǎng)】近三年來，教育部對于在線教育的發(fā)展越來越重視，分別發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、《教育信息化工作要點》、《關(guān)于促進在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》等政策，積極推進在線教育。與此同時，云計算、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、5G、區(qū)塊鏈等前沿技術(shù)迅猛發(fā)展，社會資本也在其中頻頻出手，加碼在線教育相關(guān)賽道的實力企業(yè)。政策、資本、科技，都在深刻的改變著傳統(tǒng)教育行業(yè)。其中，隨著技術(shù)進步與家庭消費水平的提高，在線素質(zhì)教育也受到越來越多的關(guān)注，VIP陪練就是其中的佼佼者。通過對VIP陪練的解讀，我們可以一窺在線教育的發(fā)展現(xiàn)狀，以及行業(yè)先行者的優(yōu)勢。自2015年年底葛佳麒及其創(chuàng)業(yè)團隊確立“真人一對一在線樂器陪練”模式至今，VIP陪練平臺始終以一步一個腳印的平穩(wěn)態(tài)勢茁壯成長――2016年8月，完成100萬美元Pre―A輪融資到2018年年底，完成總額，至今，VIP陪練已經(jīng)成為全球范圍素質(zhì)教育領(lǐng)域大的互聯(lián)網(wǎng)公司，累計服務(wù)學員數(shù)量突破200萬名，是音樂陪練行業(yè)2-5名總和的6倍以上。行業(yè)之位，毋庸置疑。師資建設(shè)是教育發(fā)展的根本力量VIP陪練通過三年的飛速發(fā)展，目前在崗專業(yè)音樂教師數(shù)量突破3萬人，包括演奏級、、等教師評級。在線教育，滿足個性化需求，提升綜合素質(zhì)！北京為什么在線教育可以參加DSE考試

    可以讓教育本身做得更好也是不爭事實。就像傳統(tǒng)教育中，教研和老師自然十分重要，但教學設(shè)備也不可或缺。不過，一定不能本末倒置。2018-03-30162虎嗅網(wǎng)虎嗅網(wǎng)官方賬號在線教育殺出，邢帥版“翻轉(zhuǎn)課堂”四年前，邢帥教育CEO邢帥在接受媒體采訪時對在線教育做了預(yù)判。倒閉潮并沒有如期而至，原因是直播這個風口讓在線教育起死回生。在直播的作用下，在線教育出現(xiàn)toB化、專業(yè)化的趨勢。在線教育的賽道已經(jīng)起了變化，此前的傳統(tǒng)玩法正在被拋棄。2017-08-20145倪衛(wèi)濤《媒體+時代》作者在線教育：“O2O+產(chǎn)品”新戰(zhàn)略露鋒芒在線教育以“內(nèi)容+服務(wù)”新模式打通幼兒園和家庭的連接，構(gòu)建的兒童成長生態(tài)，其全新產(chǎn)品、內(nèi)容、服務(wù)戰(zhàn)略已露鋒芒。2017-10-19135三聲從商業(yè)角度解讀娛樂快手「催化」在線教育形成的在線教育需求催化了快手和教育機構(gòu)連接的進程。對于快手和合作的教育機構(gòu)，社區(qū)生態(tài)和現(xiàn)線教育行業(yè)的組合是一次新的機會。北京投資在線教育多少錢在線教育為教師提供專業(yè)發(fā)展機會，提升教學技能。

    【慧聰教育網(wǎng)】近日，北京市教委官網(wǎng)發(fā)布消息，某繪本6c42c9b4-28a3-432d-8d5d-b平臺以打卡返現(xiàn)金、推廣返傭金等方式營銷，誘導(dǎo)家長購買課程，因無法在規(guī)定期限返現(xiàn)，以及未征得同意強制關(guān)停賬號，引發(fā)大量投訴。北京市教委會同市委網(wǎng)信辦、市市場監(jiān)督管理局聯(lián)合約談相關(guān)負責人，責令該機構(gòu)網(wǎng)站、APP和公眾號自行暫停更新14天，立即整改……這是當下在線教育亂象的冰山一角。媒體記者采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，期間獲得井噴式發(fā)展的在線教育市場問題頻現(xiàn)，此前被曝光的行業(yè)亂象也沉渣泛起。相關(guān)統(tǒng)計顯示，今年1月至7月，共有，平均每天新增120家。從注冊數(shù)量的上升曲線，足以感知線上教育的火爆程度。不過，幾乎任何一個行業(yè)在短時間內(nèi)的快速升溫，都難免夾雜著“水分”和“雜質(zhì)”。從消費者的反饋看，迅速“膨脹”的在線教育行業(yè)果然也不例外。中消協(xié)8月發(fā)布的《2020年上半年全國消協(xié)組織受理投訴情況分析》稱，教育培訓(xùn)服務(wù)投訴增多，投訴集中在虛假宣傳、虛假承諾、協(xié)議條款不清晰等方面。這些被投訴的現(xiàn)象很難說完全是新出現(xiàn)的，但由于期間線上教育的井噴式發(fā)展，其帶來的問題變得更多、更復(fù)雜是肯定的。這也就要求。

    建議教育主管部門明確在線教育準入條件與資質(zhì)認證流程，建立健全在線教育資源的備案審查制度，明確在線教育平臺在師資管理、資質(zhì)審查、教學質(zhì)量、收費退費、資金托管、隱私保護、知識產(chǎn)權(quán)保護等方面的責任與義務(wù)。二是加強在線教育市場監(jiān)管，建議由市場監(jiān)管、教育、互聯(lián)網(wǎng)管理等多部門聯(lián)合成立專門的在線教育培訓(xùn)平臺審查管理機構(gòu)，加強對在線教育平臺的資格審定與內(nèi)容管理，進一步細化監(jiān)管標準、程序。在開辦資質(zhì)、運營、服務(wù)質(zhì)量、師資準入、內(nèi)部管理、收費標準等方面，構(gòu)建緊密銜接的監(jiān)管制度體系。推出線上教育黑白名單制度，根據(jù)督查結(jié)果定期向社會公開合規(guī)（白名單）和不合規(guī)（黑名單）的在線教育平臺，規(guī)范面向中小學生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實施的學科類校外線上培訓(xùn)活動。吳碧霞還提出，扶持合法在線教育平臺。她建議，教育部門加大對在線教育平臺和資源的甄別力度、扶持力度以及推廣力度；積極升級學校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，梳理名師名課，打造在線教育資源。在線教育增強教學互動性，提高學生學習興趣。

    并不會影響學習者的英語學習效果。外教口音是否會影響學習效果，這是個可以探討的專業(yè)問題，也可以說并非是在線教育目前面臨的大問題。關(guān)鍵在于，在線教育師資背景的真實性，乃至若不喜歡有口音的外教，消費者是否有事后的權(quán)利彌補手段，卻是個真問題與大問題。有消費者反映，雖然在線教育平臺宣稱可以任意選擇外教，但對于外教的身份信息了解的還是比較少，平臺只是介紹外教擅長的課題和基本信息。雖說沒必要通過行政部門來為線上教育設(shè)立明確的個人準入資質(zhì)，但確保讓消費者獲得足夠真實的外教信息顯然是必須的。此外，在線教育作為一種市場服務(wù)，服務(wù)提供者與消費者之間的權(quán)利也應(yīng)該是對等的。比如，建立相應(yīng)的“退換貨”機制。否則，一旦交了錢就成了“一錘子”買賣，已然就偏離了正常的市場業(yè)態(tài)。對于線上教育的消費者來說，外教有沒有口音，其實真不是要害的事。他們真正擔心的還是，遭遇不稱心的服務(wù)或是實際服務(wù)與承諾的服務(wù)根本就是兩回事時，不能維護自己的正當權(quán)益。就這點來說，線上教育與線下教育，其實并沒有實質(zhì)差別，那就是都需要確保能夠?qū)οM者負責。遠程學習，語言互通，跨文化交流無障礙！北京申請在線教育局官網(wǎng)

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    在線教育發(fā)展情況如何?教師會給學生進行一對一的在線輔導(dǎo)嗎?《全球華語廣播網(wǎng)》德國觀察員薛成俊介紹說：作為聯(lián)邦制國家，德國的教育事務(wù)是由各個聯(lián)邦州主管，因此學校的課程設(shè)置甚至是學制都不盡相同。在德國，在線教育并不常見，想要在課外參加補習的學生主要是通過一些培訓(xùn)機構(gòu)，并且價格不菲。薛成俊介紹，德國的中小學校大多數(shù)是非全日制，只有半天的上課時間，特別是小學一般中午就放學了，而且基本上是不給學生布置家庭作業(yè)或者很少留作業(yè)，67c7964f-b8c5-4992-aac2-be6內(nèi)容基本上都是課堂消化，但是德國學生在小學四年級之后，就會根據(jù)67c7964f-b8c5-4992-aac2-be6能力進行分流，好的學生進入文理中學，剩下的學生分別進入不同的學校，如普通中學、職業(yè)學校等等。通常情況下，只有文理中學才能高中畢業(yè)，才能有申請大學的資格。德國孩子的未來人生方向在小學四年級基本上就定下了，如果想要在將來接受高等教育，就必須要進入文理中學，要進入文理中學，67c7964f-b8c5-4992-aac2-be6成績和67c7964f-b8c5-4992-aac2-be6能力必須要達到一定的水平，所以對于一些無法將67c7964f-b8c5-4992-aac2-be6內(nèi)容在課堂上消化的學生而言，必須要有課外輔導(dǎo)。北京為什么在線教育可以參加DSE考試

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