學(xué)術(shù)夏令營

學(xué)術(shù)夏令營某些是很前列的，錄取率比哈佛和斯坦福大學(xué)的更低。比如：Research Science Institute (RSI)，Stanford University Mathematics Camp (SuMaC)，和Summer Science Program (SSP)的年錄取率只有5%。

文末提供了全美前列夏令營的一覽表。其中一大部分是各大名?；蛘叻菭I利科研機(jī)構(gòu)舉辦的STEM 理工類，一部分是商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力類，還有美國宇航局NASA和西點軍校的夏季項目。

由于大部分中國學(xué)生一開始只是為了拓展視野，浸入或者了解美國環(huán)境，那么可以選擇名?；蛘哂忻麢C(jī)構(gòu)經(jīng)營的運動或者興趣類青少年夏令營。

另外，斯坦福大學(xué)和加州大學(xué)伯克利分校都有為國際學(xué)生開設(shè)的ESL英語教育課程，3-6周不等。

有的父母生存能力強(qiáng)，外語好，那么可以自己聯(lián)系夏令營，自己來安排好一切。比如：選擇合適夏令營、選擇和購買美國醫(yī)療/旅游保險、跟夏令營校方對接、租車、住宿、周邊旅行等等。但是很多父母沒有出過國門，或者沒有英語環(huán)境的生活經(jīng)驗，人生地不熟的情況下，歡迎關(guān)注我們公眾號"威睿達(dá)思"，省時省力。 突破心理障礙，拆除自我設(shè)限。河南國內(nèi)夏令營價值

美 國 國 會

美國國會大廈是美國國會所在地，位于美國首都華盛頓哥倫比亞特區(qū)（Washington D.C.）。美國人把國會大廈稱為Capitol（也叫Congressbuilding），把它看做是民有、民治、民享的象征。國會大廈1793年9月18日由美國總統(tǒng)喬治·華盛頓親自奠基，1800年投入使用。1814年美國第二次期間被英國人焚燒，部分建筑被毀。后來增建了參眾兩院會議室、圓形屋頂和圓形大廳，并多次改建和擴(kuò)建。

美國國家歷史博物館

美國國家博物館中有十座博物館和美術(shù)館位于國家廣場 (the National Mall)兩側(cè)，在華盛頓紀(jì)念碑和國會大廈之間。另有六座博物館和國家動物園設(shè)在華盛頓的其他地方。庫珀·休伊特 (Cooper-Hewitt )、國立設(shè)計博物館(National Design Museum) 以及國立美洲印第安人博物館喬治·古斯塔夫·海伊中心(National Museum of the AmericanIndian's George Gustav Heye Center)設(shè)在紐約市。

美國品質(zhì)夏令營規(guī)劃讓孩子了解一些簡單的防身常識。

如何選擇夏令營?

因為口罩原因，大部分學(xué)校已經(jīng)停辦夏令營近兩年，但仍有少數(shù)學(xué)校舉辦網(wǎng)絡(luò)夏令營今年隨著口罩的逐漸好轉(zhuǎn)，一些線下夏令營開始重新招生。可以推測，今年報考人數(shù)會很多，錄取難度會加大。尤其是那些度高，口碑好的夏令營競爭會更大。

在選擇夏令營的時候，一定要遠(yuǎn)離那些交錢就能參加的夏令營活動。一般這些夏令營的含金量普遍較低，對學(xué)生未來的申請不會有實質(zhì)性的幫助。競爭激烈、注重做項目、出成果的夏令營更有價值。往往在夏令營結(jié)束后，孩子可以獲得這個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)研究經(jīng)驗，發(fā)表一篇與項目相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，這在申請大學(xué)時會是非常有力的申請材料。

美國夏令營的發(fā)展與現(xiàn)狀

試生產(chǎn)是將娛樂與教育結(jié)合起來的設(shè)施，目的在于使城市兒童熟悉戶外生活。 美國夏令營的起源要追溯到十九世紀(jì)五十年代，據(jù)記載位于康州Washington的"The Gunny Camp"被公認(rèn)為世界上個夏令營。1861年夏天一位來自康乃迪克州的教師肯恩(Frederick W.Gunn)組織了自己開辦的家庭學(xué)校成員進(jìn)行了為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動，來均衡孩童身心。自此以后的12年中，每年大家都在外野營、做一些休閑活動。

早期的美國夏令營強(qiáng)調(diào)兄弟式的友愛和簡樸的生活，其后又產(chǎn)生了許多不同形式而各有其重點的夏令營，有的夏令營是學(xué)生住帳篷、自己做飯的野營，也有的夏令營備有加熱房、熱水淋浴、游泳池和設(shè)備齊全的廚房。有些夏令營只提供當(dāng)?shù)靥赜械乃戇\動和一些工藝活動，另一些夏令營則以發(fā)展青少年的天賦或特殊興趣為宗旨。例如有藝術(shù)夏令營、音樂夏令營和其他專門從事棒球、騎馬、網(wǎng)球、帆船運動的夏令營 通過參觀各種人文景觀，學(xué)習(xí)不同的人文知識、科普知識、拓寬知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

Writing: 閱讀與寫作相輔相成，寫作是學(xué)生在閱讀后的輸出過程，是學(xué)生思想和視野的表達(dá)老師將根據(jù)每次閱讀不同主題，在隔周教授不同學(xué)術(shù)寫作風(fēng)格，Compare andontrast Writing (比較和對比性寫作)，Cause and Effect Writing (因果關(guān)系性寫作)，Descriptive Writing (描述性寫作)，Narrative Writing(敘事寫作)，Persuasive Writing (說服力寫作)等，通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生今后將會運用正確的閱讀方法加強(qiáng)個人閱讀能力，培養(yǎng)自己的單獨閱讀和思考能力。在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生也會學(xué)習(xí)如何運用不同的學(xué)術(shù)寫作方法來提升自己的寫作能力。老師提供寫作的主題，不同的寫作方式，舉個例子來讓學(xué)生們完成一篇文章（從5 個句子開始到10 個句子）課堂時沒完成的文章發(fā)給老師的郵件，老師修改文章后再發(fā)給學(xué)生。 引導(dǎo)家長正確對待"玩伴"。北京親子夏令營規(guī)劃

讓孩子們在夏令營活動中感受快樂！河南國內(nèi)夏令營價值

History/Literature (Middle Age)：此課程旨在使學(xué)生對美國文學(xué)的發(fā)生和發(fā)展有一個大概的了解，使他們能夠把握美國文學(xué)發(fā)展的規(guī)律，熟悉文學(xué)史上出現(xiàn)的重要流派、事件以及各個時期主要作家的作品，從而深化他們的認(rèn)識，提高他們理解和欣賞文學(xué)作品的能力，使他們能夠透徹地理解各個作家的創(chuàng)作思想、主題、題材和風(fēng)格。包括其來源、方法和解釋的性質(zhì)和多樣性。通過對過去的批判性反思，幫助學(xué)生更好地理解現(xiàn)在。希望許多學(xué)過這門課的學(xué)生能對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，無論他們是否繼續(xù)正式學(xué)習(xí)，都能對它產(chǎn)生持久的興趣。有兩條不同的學(xué)習(xí)路線可供選擇：學(xué)生可以學(xué)習(xí)歐洲的歷史，也可以學(xué)習(xí)20世紀(jì)的世界歷史。 美國經(jīng)典教育的中心的部分是文學(xué)，這次夏令營選的是中世紀(jì)有關(guān)的文書Robin Hood（羅賓漢） 河南國內(nèi)夏令營價值