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夏令營(yíng)讓孩子認(rèn)識(shí)了更多的朋友,在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)里面互相合作、在很多游戲里一起玩耍,晚上一起圍在篝火旁唱歌,聊天。在夏令營(yíng)里孩子們沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力,相對(duì)比學(xué)校放松,大家在夏令營(yíng)結(jié)束后仍然保持著深厚的友情。
現(xiàn)在好多孩子在家都是被爸媽爺爺奶奶寵著,一點(diǎn)家務(wù)活都不做,讓孩子參加夏令營(yíng),父母不在身邊,孩子不會(huì)再依賴父母,讓孩子有了更多自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓孩子在夏令營(yíng)活動(dòng)中有了更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
孩子們?cè)谙牧顮I(yíng)中接觸了許多在家沒(méi)有做過(guò)的活動(dòng),比如騎馬、射箭、劃船等讓孩子們有了一股冒險(xiǎn)的勁頭。
讓孩子參加美國(guó)威睿達(dá)思夏令營(yíng)會(huì)讓孩子具備許多別的孩子沒(méi)有的品質(zhì),讓孩子擁有一個(gè)精彩的假期。 夏令營(yíng)可以成為孩子的心理醫(yī)療室;廣東哪里有夏令營(yíng)創(chuàng)新
不僅是我們平民百姓去到美國(guó)夏令營(yíng),就連西班牙王室也會(huì)送他們的小孩去到美國(guó)夏令營(yíng)。西班牙王室兩位公主會(huì)在7月初啟程去美國(guó)參加暑期夏令營(yíng),時(shí)間是一個(gè)月,夏令營(yíng)體驗(yàn)并非,去年姐妹倆也是去的美國(guó)。萊昂諾爾和妹妹索菲亞是西班牙現(xiàn)任國(guó)王費(fèi)利佩和王后萊蒂奇亞的掌上明珠,姐姐萊昂諾爾不但人漂亮,被稱作歐洲王室最美公主,她其實(shí)也是王儲(chǔ)級(jí)別年齡小的,今年10月才滿14歲。妹妹索菲亞比姐姐小2歲,姐妹倆就讀于馬德里的國(guó)際學(xué)校。根據(jù)西班牙媒體報(bào)道,去年兩位公主也是在7月份次去了美國(guó)參與夏令營(yíng)活動(dòng),雖然并無(wú)具體透露地點(diǎn)消息,但是聲明那是一個(gè)匯合了年齡相似,不同國(guó)籍男孩女孩的國(guó)際化露營(yíng)氛圍。參加美國(guó)夏令營(yíng)的初衷,也是希望平日里呆在學(xué)校里上學(xué)的姐妹倆能夠增長(zhǎng)見(jiàn)聞,開(kāi)拓視野,同時(shí)也能多多認(rèn)識(shí)了解外國(guó)的風(fēng)土人情,這對(duì)于未來(lái)要當(dāng)女王的萊昂諾爾來(lái)說(shuō)尤其重要。 中國(guó)澳門(mén)全程夏令營(yíng)那個(gè)正規(guī)參觀夏令營(yíng)所在的大學(xué),樹(shù)立崇高的人生理想;
美國(guó)夏令營(yíng)的發(fā)展與現(xiàn)狀
試生產(chǎn)是將娛樂(lè)與教育結(jié)合起來(lái)的設(shè)施,目的在于使城市兒童熟悉戶外生活。 美國(guó)夏令營(yíng)的起源要追溯到十九世紀(jì)五十年代,據(jù)記載位于康州Washington的"The Gunny Camp"被公認(rèn)為世界上個(gè)夏令營(yíng)。1861年夏天一位來(lái)自康乃迪克州的教師肯恩(Frederick W.Gunn)組織了自己開(kāi)辦的家庭學(xué)校成員進(jìn)行了為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚(yú)等戶外活動(dòng),來(lái)均衡孩童身心。自此以后的12年中,每年大家都在外野營(yíng)、做一些休閑活動(dòng)。
早期的美國(guó)夏令營(yíng)強(qiáng)調(diào)兄弟式的友愛(ài)和簡(jiǎn)樸的生活,其后又產(chǎn)生了許多不同形式而各有其重點(diǎn)的夏令營(yíng),有的夏令營(yíng)是學(xué)生住帳篷、自己做飯的野營(yíng),也有的夏令營(yíng)備有加熱房、熱水淋浴、游泳池和設(shè)備齊全的廚房。有些夏令營(yíng)只提供當(dāng)?shù)靥赜械乃戇\(yùn)動(dòng)和一些工藝活動(dòng),另一些夏令營(yíng)則以發(fā)展青少年的天賦或特殊興趣為宗旨。例如有藝術(shù)夏令營(yíng)、音樂(lè)夏令營(yíng)和其他專門(mén)從事棒球、騎馬、網(wǎng)球、帆船運(yùn)動(dòng)的夏令營(yíng)
高中階段有針對(duì)性的選擇
許多想申請(qǐng)好大學(xué)的美國(guó)高中生在10年級(jí)后參加競(jìng)爭(zhēng)激烈的暑期學(xué)校。申請(qǐng)這些暑期學(xué)校實(shí)際上是申請(qǐng)大學(xué)的預(yù)演,有老師的推薦信、學(xué)校的成績(jī)單和個(gè)人申請(qǐng)文章。許多暑期學(xué)校對(duì)所學(xué)課程也有要求,如科學(xué)的AP課程,外國(guó)學(xué)生的托福成績(jī)等。一些暑期學(xué)校的錄取率低于哈佛大學(xué)。每年在美國(guó)贏得英特爾科學(xué)獎(jiǎng)等比賽的許多學(xué)生都展示了他們?cè)谶@些ding級(jí)暑期學(xué)校學(xué)習(xí)的成果??梢哉f(shuō),進(jìn)入這樣的暑期學(xué)校就等于為進(jìn)入名校搭上了一條腿。
然而,大學(xué)暑期學(xué)校的質(zhì)量和聲譽(yù)往往與學(xué)校的聲譽(yù)并不相關(guān),那些花費(fèi)8000至10000美元甚至更多的暑期項(xiàng)目往往不比一些普通大學(xué)好,當(dāng)然對(duì)申請(qǐng)哈佛也沒(méi)有什么幫助。
比較容易查到的暑期項(xiàng)目是STEM類的項(xiàng)目,公認(rèn)有競(jìng)爭(zhēng)力的暑期學(xué)校是麻省理工學(xué)院推薦的名單,其中包括18所研究型和數(shù)學(xué)類暑期學(xué)校。其中一些暑期學(xué)校是的,即使是那些收費(fèi)的學(xué)校也明顯低于許多大學(xué)??梢哉f(shuō),這類暑期學(xué)校的主要目的是發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力的研究人才。一些的暑期學(xué)校是由大學(xué)主辦的,如麻省理工學(xué)院的研究科學(xué)研究所(RSI),它是的,而且錄取率很低,只有5%,是一個(gè)天才和學(xué)者聚集的地方。 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,提高學(xué)生生活技能。
Speaking:跟著自己寫(xiě)的文章內(nèi)容來(lái)在學(xué)生,老師面前公開(kāi)講話(建議把所有的文章記下來(lái)后講),讓學(xué)生做到沉浸式說(shuō)英語(yǔ)。本課程的教學(xué)目的是通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力。同時(shí)幫助學(xué)生了解美國(guó)的文化和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?,能就社?huì)生活中的一般性話題進(jìn)行連貫的發(fā)言,能比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想,做到語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)法基本正確,語(yǔ)言運(yùn)用基本得體。將語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí).文化意識(shí)等要素有機(jī)地結(jié)合起來(lái),相互促進(jìn)、循序漸進(jìn),幫助學(xué)生終實(shí)現(xiàn)交際的目的。 讓孩子明白父母的艱辛培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。中國(guó)臺(tái)灣品質(zhì)夏令營(yíng)報(bào)名
讓父母和孩子之間多一份溝通。廣東哪里有夏令營(yíng)創(chuàng)新
Drama: 每周練習(xí)戲劇,后面一周在舞臺(tái)上表演
美國(guó)教育相信“藝術(shù)可以啟發(fā)大腦”。SAT官方測(cè)驗(yàn)機(jī)構(gòu)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College Board)的數(shù)據(jù)證明,在SAT考試中,熱衷藝術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生比很少參加藝術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生總分高出約100分。
德朗睿思國(guó)際學(xué)校每年都排演一場(chǎng)高水準(zhǔn)的大型戲劇,其中涉及了音樂(lè)、美術(shù)、影視、跳舞、文學(xué)、歷史等相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生們?cè)谄渲幸M(jìn)行表演、舞美、配樂(lè)等不同的分工。他們?cè)诰帉?dǎo)、排練不同劇目的過(guò)程中,要進(jìn)行劇本創(chuàng)作、戲劇導(dǎo)演、戲劇制作和角色分析,在體驗(yàn)不同角色人物的性情與心理特點(diǎn),對(duì)自身個(gè)性發(fā)展、自信心養(yǎng)成和激發(fā)創(chuàng)造力都有很大的幫助。 廣東哪里有夏令營(yíng)創(chuàng)新