查理同學(xué)原計劃申請進入美國排名前50的大學(xué)，目標院校是波士頓大學(xué)、羅切斯特大學(xué)等，后來威睿達思升學(xué)顧問團隊建議他申請霍普金斯大學(xué)，并經(jīng)過 VCA升學(xué)團隊的策劃及精心輔導(dǎo)，終于成功地助他一臂之力，進入了美國前列名?；羝战鹚勾髮W(xué)的強專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。約翰·霍普金斯大學(xué) (The Johns Hopkins University)成立于1876年，是全美所研究型大學(xué)，也是世界-流的私立大學(xué)，屬于全球前列名校。該校主校區(qū)位于美國馬里蘭州巴爾的摩市。

霍普金斯大學(xué)尤其以醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、空間科學(xué)、國際關(guān)系、文學(xué)及音樂、藝術(shù)等領(lǐng)域的成就而聞名世界該校醫(yī)學(xué)院的教學(xué)研究單位約翰·霍普金斯醫(yī)院JHH)連續(xù)21年被評為全美比較好醫(yī)院

該校也誕生了美國所且負盛名的音樂學(xué)院。美國國家科學(xué)基金會 (NSF) 連續(xù)33年將該校列為全美科研經(jīng)費開支比較高的大學(xué)

優(yōu)勢專業(yè)

公共衛(wèi)生、生物工程、細胞和分子生物學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、國際關(guān)系

學(xué)校排名

2023年usnews美國排名72022年usnews美國排名92021年usnews美國排名9 目標制定應(yīng)該自上而下，能力提升應(yīng)該自下而上。中國香港國內(nèi)升學(xué)規(guī)劃價值

美國高中學(xué)制為四年，大致相當于中國的初三，高一，高二和高三。德朗睿思學(xué)校的與中國學(xué)校不同的是，高中不分文科、理科，采用學(xué)分制，并實行選課制，必修課程和選修課程相結(jié)合，必修課程要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的學(xué)科知識，以適應(yīng)社會和高校的基本要求。選修課程是美國中學(xué)的特色之一，可以滿足學(xué)生的自我選擇和興趣志向，培養(yǎng)一定的專業(yè)技能，有利于個人特長的發(fā)揮。德朗睿思學(xué)校的學(xué)生四年學(xué)滿規(guī)定學(xué)分，成績合格，則可畢業(yè)，由總校頒發(fā)美國高中畢業(yè)證書。同年級學(xué)生不會學(xué)習(xí)完全相同的課程，甚至可能學(xué)習(xí)很多不同的課程。目前德朗睿思學(xué)校開設(shè)的AP課程有：AP微積分、AP物理、AP宏觀經(jīng)濟、AP微觀經(jīng)濟、AP商科、AP統(tǒng)計學(xué)、AP生物、AP音樂理論、AP計算機原理、AP世界歷史、AP美國歷史、AP人文地理。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的需求陸續(xù)開設(shè)新的AP課程。德朗睿思國際學(xué)校還開設(shè)論文課程，全球前列課程、戲劇課程、明星體育項目，幫助學(xué)生升學(xué)到滿意的學(xué)校。河南有哪些升學(xué)規(guī)劃網(wǎng)上價格根據(jù)愛好，專業(yè)方向，目標院校訂做活動。

隨著美國社會的變化和大學(xué)錄取策略不斷調(diào)整與完善，大學(xué)對申請者競爭力的評價從現(xiàn)在有成績和能力開始逐漸傾向于關(guān)注學(xué)生的超長成長生涯，家庭背景的關(guān)注。于是學(xué)生們在申請季依靠單純的選校建議咨詢開始變得不夠用或者有些為時已晚。

一組數(shù)據(jù)分析，2020年麻省理工學(xué)院一共收到了20,075份申請，錄取1,457人，錄取率7.3%。2021年MIT秋季入學(xué)申請人數(shù)33,240名，增長了66％，并且成為迄今為止申請人數(shù)多的一屆。在這33,240名申請人中，MIT錄取了1,340名學(xué)生。其中EA早申錄取719人，RD常規(guī)錄取了621人，整體錄取率為4%。錄取人數(shù)明顯下降，錄取率跌至歷史點。

不僅是MIT一家，美國高中升學(xué)顧問從ApplyAid的分析數(shù)據(jù)中看到，哈佛大學(xué)2021申請季的申請總?cè)藬?shù)已達到5.7萬人，同比去年(2020年的申請總?cè)藬?shù)約為4萬人)增加了約1.7萬人，漲幅高達42%，同樣也刷新了申請記錄。

探究造成如此申請競爭激烈的原因，首先是由于全球影響下的不確定性因素，促使更多學(xué)生選擇同時申請更多所大學(xué)，甚至有很多國際學(xué)生在申請美國大學(xué)的時候會選擇和英國大學(xué)等其他國家聯(lián)申的情況，打算通過“廣撒網(wǎng)”的方法，來增加獲取Offer的概率。

中學(xué)生做升學(xué)規(guī)劃是不是太早了？應(yīng)該說是太晚了。

在西方，特別是美國、德國等升學(xué)規(guī)劃系統(tǒng)非常規(guī)范和發(fā)達的國家，學(xué)業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)更是貫穿小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，通過專業(yè)體驗/職業(yè)模擬、看錄像、實際嘗試操作等方式使孩子從小就對自己和目標專業(yè)有一定的了解，孩子從小學(xué)開始就在為自己要樹立目標，從知識、技能和綜合素質(zhì)上作準備，為提高綜合素質(zhì)參加各種各樣的志愿活動、學(xué)業(yè)生涯體驗。而我們呢？往往很多人到大學(xué)畢業(yè)了還不知道自己該做什么。這也就是為什么很多家長把孩子往國外送的主要原因之一了！ 學(xué)習(xí)不是孩子一個人的事情，過程的陪伴，思想的引導(dǎo)，言傳身教都非常重要。

談起升學(xué)規(guī)劃教育，很多家長表示“計劃趕不上變化”或者“應(yīng)該讓孩子做主”，甚至個別家長會認為孩子缺乏社會經(jīng)驗就越俎代庖。其實，這些觀點都是誤解了升學(xué)規(guī)劃教育的本意。讓孩子自己做主的想法非常正確，但是這并不是意味著家長在這方面就無事可做，家長有責(zé)任去引導(dǎo)孩子認識自己和認識社會，而不是讓孩子隨波逐流地去發(fā)展。高中生升學(xué)規(guī)劃教育并不是要孩子做好一個固定的職業(yè)發(fā)展報告書，而是要孩子形成職業(yè)發(fā)展的意識，并具備去實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的動力和能力，其目標是分階段的，且可以在現(xiàn)實中合理調(diào)整的。前Google全球副總裁兼中國區(qū)總裁李開復(fù)認為，要客觀地評估和尋找自己的興趣所在。不要把社會、家人或朋友認可和看重的事當作自己的選擇標準；不要以為有趣的事就是自己的興趣所在，而是要親身體驗它并做出自己的判斷；不要以為有興趣的事情就可以成為自己的職業(yè)，例如，喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲并不你會喜歡或有能力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)游戲；不要以為有興趣就意味著自己有這方面的天賦，不過，你可以盡量尋找天賦和興趣的比較好結(jié)合點，例如，如果你對數(shù)學(xué)有天賦但又喜歡計算機專業(yè)，那么你完全可以做計算機理論方面的研究工作。 定學(xué)校，去熟悉網(wǎng)申。中國香港國內(nèi)升學(xué)規(guī)劃價值

選擇比努力更加重要。中國香港國內(nèi)升學(xué)規(guī)劃價值

美國的大學(xué)常被認為是文理學(xué)院:他們強調(diào)藝術(shù)和人文(數(shù)學(xué)，科學(xué)，哲學(xué)，文學(xué)，歷史，經(jīng)濟學(xué)，藝術(shù)史，音樂，學(xué)等)。而這些學(xué)校,特別是綜合類大學(xué),可以在做研究時高度專業(yè)化,他們希望學(xué)生能夠跨學(xué)科地去思考、去理解,例如,經(jīng)濟學(xué)和歷史如何一起運用,物理和化學(xué)如何影響藝術(shù)的發(fā)展,天文學(xué)和詩歌如何相輔相成。Veritas的課程也強調(diào)人文，并努力幫助學(xué)生以跨學(xué)科的方式清晰地思考和分析。換句話說，它提供了學(xué)院和大學(xué)對學(xué)生所期望的那種教育。 中國香港國內(nèi)升學(xué)規(guī)劃價值