TKPLC-1 PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)變頻器實(shí)訓(xùn)組件：FR-E740-0.4K-CHT變頻器，三相400V供電，功率范圍：0.4KW；通用磁通矢量控制，1Hz時(shí)150%轉(zhuǎn)矩輸出；采用長(zhǎng)壽命元器件；內(nèi)置Modbus-RTU協(xié)議；內(nèi)置制動(dòng)晶體管；可擴(kuò)充PID，三角波功能；帶安全停止功能。觸摸屏實(shí)訓(xùn)組件：液晶屏7寸，LED背光，顯示顏色：65536，分辨率：800×480，輸入電壓：24VDC，額定功率：6W，處理器：ARM 800MHz，內(nèi)存:128M，系統(tǒng)存儲(chǔ)：128M。能完成的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：PLC的認(rèn)識(shí)與熟悉實(shí)驗(yàn)、基于PLC的流水的控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的傳送帶控制實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)裝置的實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解項(xiàng)目管理和時(shí)間管理的重要性。烏魯木齊觸摸屏可編程實(shí)訓(xùn)裝置變頻器的應(yīng)用

    天科教儀可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置主機(jī)實(shí)訓(xùn)模塊1：采用三菱FX3U-48MT/ES-A主機(jī)，集成數(shù)字量I/O（24路數(shù)字量輸入/24路數(shù)字量輸出）,FX3U-3A-ADP模擬量模塊（2路模擬量輸入/1路模擬量輸出）；FX3U-485-BD通信模塊。觸摸屏實(shí)訓(xùn)模塊：配有MCGSTPC7062TI7英寸彩色觸摸屏,CPU主頻600MHZ；TFT真彩液晶屏65535色，分辨率800×480，用戶內(nèi)存128MB，帶以太網(wǎng)接口、RS232、RS485接口、USB接口。變頻器實(shí)訓(xùn)模塊：采用三菱，帶有RS485通信接口及基本操作面板。具備過(guò)電壓、欠電壓保護(hù)；變頻器、電機(jī)過(guò)熱保護(hù)；接地故障保護(hù)，短路保護(hù)等保護(hù)功能。變頻器所有端子均已引至面板上，系統(tǒng)完全開(kāi)放，操作者可搭建不同變頻調(diào)速控制系統(tǒng)。 浙江觸摸屏可編程實(shí)訓(xùn)裝置可編程控制器實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)裝置的教學(xué)成果明顯，提升了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)業(yè)能力。

     TKPLC-1 PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)結(jié)構(gòu)組成：本創(chuàng)新平臺(tái)主要由網(wǎng)孔實(shí)訓(xùn)屏和自動(dòng)化部件組成，集成現(xiàn)場(chǎng)總線與工業(yè)以太網(wǎng)課程而研發(fā)的教學(xué)系統(tǒng)，基本覆蓋了當(dāng)今自動(dòng)化的各種控制方式：常規(guī)的電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)PLC實(shí)訓(xùn)、變頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)、智能控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、直流調(diào)速等。三相四線380V交流電源供電，由三只電網(wǎng)電壓表監(jiān)控電網(wǎng)電壓，并有三只指示燈指示，帶過(guò)流、過(guò)壓、漏電輸出保護(hù)，控制屏的供電由鑰匙開(kāi)關(guān)和啟停開(kāi)關(guān)控制。

    可編程實(shí)訓(xùn)裝置的規(guī)格種類(lèi)豐富多樣，覆蓋了從基礎(chǔ)入門(mén)到高級(jí)研究的各個(gè)層次。對(duì)于初學(xué)者，有簡(jiǎn)單的LED燈控制板、小車(chē)循跡套裝等，幫助他們建立編程的基本概念；對(duì)于進(jìn)階學(xué)習(xí)者，則有復(fù)雜的機(jī)器人平臺(tái)、自動(dòng)化生產(chǎn)線模擬系統(tǒng)等，挑戰(zhàn)他們的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力。此外，還有針對(duì)特定學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)裝置，如電子工程領(lǐng)域的示波器實(shí)訓(xùn)臺(tái)、通信工程領(lǐng)域的信號(hào)發(fā)生器實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等，為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提供了有力支持。可編程實(shí)訓(xùn)裝置作為教育創(chuàng)新的重要載體，正以其獨(dú)特的魅力帶領(lǐng)著教育模式的變革。它不僅促進(jìn)了學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力的深度融合，也為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才提供了有力保障。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教育理念的持續(xù)更新，我們有理由相信，可編程實(shí)訓(xùn)裝置將在未來(lái)的教育舞臺(tái)上扮演更加重要的角色，為構(gòu)建更加美好的教育未來(lái)貢獻(xiàn)力量。 它為學(xué)生提供了探索未知領(lǐng)域、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。

    TKPLC-1PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)結(jié)構(gòu)組成：主要由網(wǎng)孔實(shí)訓(xùn)屏和自動(dòng)化部件組成，適用于集成現(xiàn)場(chǎng)總線與工業(yè)以太網(wǎng)課程的教學(xué)系統(tǒng)，覆蓋了當(dāng)今自動(dòng)化的各種控制方式：常規(guī)的電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)PLC實(shí)訓(xùn)、變頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)、智能控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、直流調(diào)速等。控制操作柜采用鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)；三相四線380V交流電源供電，由三只電網(wǎng)電壓表監(jiān)控電網(wǎng)電壓，并有三只指示燈指示，帶過(guò)流、過(guò)壓、漏電輸出保護(hù)。TKPLC-1 PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)驗(yàn)柜由鈑金為主體架構(gòu)。 它讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂(lè)趣和成就感。南京機(jī)電一體化可編程實(shí)訓(xùn)裝置觸摸屏的應(yīng)用

實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生可以自由組合不同的模塊，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意項(xiàng)目。烏魯木齊觸摸屏可編程實(shí)訓(xùn)裝置變頻器的應(yīng)用

    TKPLC-1PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)驗(yàn)柜由鈑金為主體架構(gòu)，網(wǎng)孔板材質(zhì)：由厚度為，經(jīng)除銹、磷化、靜電噴塑、高溫固化等工藝處理?？蚣埽翰捎娩摫诤穸葹?mm以上的加厚彩鋼方管，經(jīng)除銹、磷化、靜電噴塑、高溫固化等工藝處理。腳輪：采用四只橡膠帶鎖萬(wàn)向輪，前面兩只帶剎車(chē)。提供+5V/2A和+24V/4A直流穩(wěn)壓電源各一路，輸出帶短路自恢復(fù)，過(guò)流保護(hù)等功能。提供給定（±10V可調(diào)電壓輸出），輸出帶短路自恢復(fù)，過(guò)流保護(hù)等功能。直流電流：0～20mA可調(diào)輸出；多功能儀表直流數(shù)顯電壓表一只，直流數(shù)顯毫安表一只。具有自動(dòng)量程，測(cè)量范圍：0-100mA。測(cè)量精度為。設(shè)有邏輯電平輸出（點(diǎn)動(dòng)、自鎖）、邏輯電平指示、選擇開(kāi)關(guān)、直流24V繼電器。 烏魯木齊觸摸屏可編程實(shí)訓(xùn)裝置變頻器的應(yīng)用

杭州天科教儀設(shè)備有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡，一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開(kāi)創(chuàng)新天地，繪畫(huà)新藍(lán)圖，在浙江省等地區(qū)的機(jī)械及行業(yè)設(shè)備中始終保持良好的信譽(yù)，信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶不容易，失去每一個(gè)用戶很簡(jiǎn)單”的理念，市場(chǎng)是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)退，**協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來(lái)杭州天科教儀設(shè)備供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來(lái)，即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī)，也不足以驕傲，過(guò)去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想！