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德國(guó)的教育體制是其以人為本、終生學(xué)習(xí)。德國(guó)教育體制不屬于英美所謂的精英教育,更像是全部人民通識(shí)教育。只要完成12年或者13年中學(xué)教育,取得高中畢業(yè)證書,就可以選擇進(jìn)入應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(Fachhochschule,Hochschule,簡(jiǎn)稱FH)或者大學(xué)(Universit?t,簡(jiǎn)稱Uni)繼續(xù)學(xué)習(xí)。德國(guó)作為一個(gè)由16個(gè)州(邦)組成的聯(lián)邦制的國(guó)家,每個(gè)聯(lián)邦州都享有所謂的“文化”(Kulturhoheit),負(fù)責(zé)各自的教育政策。盡管存在差異,但所有的聯(lián)邦州的教育體系都有一個(gè)共同的基本結(jié)構(gòu)。雙元制職業(yè)教育是德國(guó)**成功的案例理論和實(shí)際緊密結(jié)合教學(xué)與實(shí)踐無縫對(duì)接是德國(guó)“雙元制”教育的中心理念。云南護(hù)士人才交流德國(guó)雙元制職業(yè)教育
?雙元制學(xué)生是跟校方和企業(yè)簽三方合(Ausbildungsvertrag),合同的主要內(nèi)容有:-試用期:開學(xué)后三個(gè)月,如果達(dá)不到要求有解約可能。-薪水(其實(shí)是補(bǔ)貼):在雙元制讀書的費(fèi)用是由巴登符滕堡州ZF和與學(xué)生簽合同的企業(yè)共同承擔(dān)的,學(xué)生每年只需要交一筆100-200歐的費(fèi)用(忘了是什么費(fèi)了)。此外企業(yè)每月會(huì)給學(xué)生按照Azubi(學(xué)徒)的水平發(fā)薪水。第三學(xué)年主要是在公司做畢設(shè),薪水也會(huì)相對(duì)會(huì)多一些。-假期:雙元制沒有寒暑假,但有每年30天年假。年假只能在實(shí)習(xí)期間休,也就是說在學(xué)校的那幾個(gè)月是不能缺課的。-學(xué)分:ECTS210分畢業(yè),拿本科學(xué)位。以上這些都是明確寫進(jìn)合同的,并不存在打的情況。富民涉外護(hù)理德國(guó)雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目德國(guó)雙軌教育體制,職業(yè)學(xué)校和公司聯(lián)合培養(yǎng),學(xué)生沒畢業(yè)前就被企業(yè)的工廠預(yù)定了,學(xué)徒期間有工資。
德國(guó)的雙元制教育始于中世紀(jì),其想法**初來自于對(duì)手工業(yè)技術(shù)的傳承保護(hù),是一種純粹的企業(yè)培訓(xùn)--年輕的學(xué)徒跟隨師傅學(xué)習(xí)工匠技術(shù)并發(fā)展傳承。后來經(jīng)過工會(huì)、協(xié)會(huì)、商會(huì)、工會(huì)的多方斗爭(zhēng)后,職業(yè)培訓(xùn)被引入學(xué)校義務(wù)教育框架,開始有了“雙元”的形式,一元在企業(yè)實(shí)地培訓(xùn),另外一元在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。為了保護(hù)受訓(xùn)者權(quán)益,德國(guó)相繼出臺(tái)了三部法律來約束和規(guī)范雙元制體系,一部適用于工業(yè)職業(yè)教育,一部適用于手工業(yè)職業(yè)教育,另一部適用于商業(yè)職業(yè)教育。1969年又頒布了一部新法律,使得這三個(gè)領(lǐng)域有了統(tǒng)一的法規(guī)。
優(yōu)勢(shì)
首先就是減少了學(xué)習(xí)的盲目性和就業(yè)的不確定性。企業(yè)在面試申請(qǐng)者的過程中,就會(huì)說明所提供職位的相關(guān)要求和待遇等,而之后無論是在企業(yè)的實(shí)習(xí)和培訓(xùn),還是在學(xué)校的上課學(xué)習(xí),都會(huì)針對(duì)這些職位做相關(guān)的安排,畢業(yè)之后的學(xué)生除了具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ),還比一般的畢業(yè)生更了解熟悉公司業(yè)務(wù)。通常公司都樂意為這些學(xué)生提供機(jī)會(huì)繼續(xù)深造,學(xué)生們也會(huì)愿意留下來。另外,就如上面提到的,學(xué)習(xí)期間不僅不用繳納學(xué)費(fèi),還可以獲得企業(yè)的實(shí)習(xí)工資。具體數(shù)額取決于企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的年級(jí),一般每月不會(huì)少于500歐,所以幾乎沒有什么經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而正式入職之后,也會(huì)因?yàn)橐延械膸啄旯ぷ鹘?jīng)驗(yàn),比普通大學(xué)畢業(yè)生的工資起點(diǎn)要高,升職更快。 雙元制學(xué)生上學(xué)期間,學(xué)費(fèi)是由ZF和企業(yè)共同承擔(dān),主要由企業(yè)承擔(dān)。
根據(jù)德國(guó)法律,公司每年應(yīng)給員工至少20天帶薪年假,而且這些年假不包括國(guó)定假日。在年假期間,公司必須按照正常標(biāo)準(zhǔn)支付員工工資。雖然每年必須使用至少20天的帶薪年假,但在特殊情況下,年假可以轉(zhuǎn)入第二年使用。例如,員工A因公司經(jīng)營(yíng)原因(如公司人力不足)或個(gè)人身體原因,2021年不能使用20天帶薪年假,2022年可享受共40天帶薪年假(2021年20天+2022年20天=40天)。德國(guó)有完善的失業(yè)保險(xiǎn)制度。失業(yè)保險(xiǎn)是國(guó)家確定的一項(xiàng)社會(huì)保障制度,為失業(yè)期間的職工提供必要的經(jīng)濟(jì)援助,保障其基本生活,為其提供專業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)介紹,為其再就業(yè)創(chuàng)造條件。工作12個(gè)月以上的員工,失業(yè)后可以向主管部門申請(qǐng)失業(yè)救濟(jì)金。你可以領(lǐng)取長(zhǎng)達(dá)12個(gè)月的失業(yè)救濟(jì)金,失業(yè)救濟(jì)金金額為失業(yè)前12個(gè)月內(nèi)員工稅后收入的60%左右。"雙元制"職業(yè)教育不僅注重基本從業(yè)能力、社會(huì)能力而且特別強(qiáng)調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。昆明德國(guó)雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣
在雙元制大學(xué)教育模式中,企業(yè)和市場(chǎng)起著重要引導(dǎo)作用,真正體現(xiàn)了“學(xué)有所用”的思想。云南護(hù)士人才交流德國(guó)雙元制職業(yè)教育
考試都是筆試,掛科有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì),再掛還有一次口試機(jī)會(huì)。但如果口試也不過,那只能走人。理論上可以重修,但要看企業(yè)愿不愿意替學(xué)生多付這一筆錢。我們這屆兩個(gè)班進(jìn)校的時(shí)候一共60個(gè)人,到目前為止我們班屢次掛科的4個(gè),另一班9個(gè),都退學(xué)了。系領(lǐng)導(dǎo)在新生歡迎會(huì)上也提到過說雙元制的畢業(yè)率大概在60%左右。-實(shí)習(xí):這個(gè)不好總結(jié),和公司有很大關(guān)系。不過硬性的規(guī)定也有:上面說了按每學(xué)期5門考試,每門5個(gè)學(xué)分來算,6學(xué)期下來才150分。剩下的60分就是要在實(shí)習(xí)里拿的。每學(xué)年的兩次三個(gè)月實(shí)習(xí),學(xué)生必須寫一篇大概30頁(yè)的「實(shí)習(xí)報(bào)告」,具體題目由公司規(guī)定,比如讓學(xué)生帶一個(gè)小項(xiàng)目之類的,這也算是為將來工作和公司同事合作打基礎(chǔ)。報(bào)告由公司指定的負(fù)責(zé)人打分決定是否通過,再交由學(xué)校評(píng)審,外加一場(chǎng)30分鐘的口試。這個(gè)就是看能不能把理論運(yùn)用到實(shí)際了,報(bào)告通過就是20學(xué)分到手。云南護(hù)士人才交流德國(guó)雙元制職業(yè)教育