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《高職院校智慧圖書(shū)館建設(shè)的思考與實(shí)踐》 在新的時(shí)代背景下,社會(huì)經(jīng)濟(jì),科學(xué)技術(shù)水平等均在不斷發(fā)展,其中科學(xué)技術(shù)逐漸滲透到各行各業(yè)當(dāng)中.對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)院內(nèi)的圖書(shū)館就是學(xué)生了解各類知識(shí)的主要場(chǎng)所之一,對(duì)于高職院校而言,圖書(shū)館是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的第二課堂,是進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的重要載體.在高職院校辦學(xué)理念,辦學(xué)導(dǎo)向及辦學(xué)模式發(fā)生重大變革背景下,圖書(shū)館服務(wù)水平對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)成效產(chǎn)生重要影響.本文在簡(jiǎn)要概述高職院校智慧圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,分析實(shí)際建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并結(jié)合實(shí)際提出技術(shù)路徑和保障體系,以此為提升高職圖書(shū)館建設(shè)運(yùn)營(yíng)水平提供參考. 上海聲閱智能科技有限公司作為智慧圖書(shū)館系統(tǒng)廠家，案...

傳統(tǒng)圖書(shū)館升級(jí)后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到圖書(shū)館，探尋圖書(shū)館的“奧秘”。同學(xué)們?cè)谡麧嵉臅?shū)架前駐足，被書(shū)架上的書(shū)吸引著，渴望知識(shí)的同學(xué)們開(kāi)心地挑選心儀圖書(shū)。圖書(shū)館進(jìn)行智能化升級(jí)，怎么能少的了我們的伙伴“小黃人”呢！它是上海聲閱智能科技有限公司提供的自助借還終端，同學(xué)們可以與小黃人互動(dòng)，通過(guò)“圖書(shū)外借”功能，用自己的專屬“讀者證”借到心儀的書(shū)。在閱讀后，點(diǎn)擊“圖書(shū)歸還”功能便輕松地歸還圖書(shū)，真是好用又好玩呢！閱讀需要從小培養(yǎng)，幼兒園來(lái)說(shuō)圖書(shū)館也是必不可少的，聲閱智能專為幼兒讀書(shū)提供智能化設(shè)備。高職圖書(shū)館機(jī)推薦圖書(shū)館浙江省青田縣江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于山清水秀的甌江畔，學(xué)校圖書(shū)館達(dá)到1800平方米，位于融和樓的...

目前中小學(xué)越來(lái)越注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)校圖書(shū)館可以成為一個(gè)很好的探究實(shí)踐學(xué)習(xí)場(chǎng)所。學(xué)生首先自己選擇報(bào)名圖書(shū)館志愿者社團(tuán)活動(dòng)，參加圖書(shū)館老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)圖書(shū)館知識(shí)，按計(jì)劃定期來(lái)圖書(shū)館提供“專業(yè)”的服務(wù)，比如：整理圖書(shū)、資料加工、圖書(shū)定位、圖書(shū)修復(fù)、圖書(shū)消毒、新書(shū)導(dǎo)讀等等，這些過(guò)程中聲閱智慧圖書(shū)館系統(tǒng)提供“服務(wù)打卡”功能，采集學(xué)生的日常來(lái)館、志愿者服務(wù)等實(shí)踐過(guò)程的數(shù)據(jù)，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供了很好的過(guò)程數(shù)據(jù)記錄。聲閱智能智慧圖書(shū)館系統(tǒng)，利用新的技術(shù)，展示學(xué)生閱讀成果，激發(fā)興趣。重慶智能圖書(shū)館平臺(tái)圖書(shū)館在圖書(shū)館的建設(shè)發(fā)展中,從文字的出現(xiàn)開(kāi)始就有了記錄文字的載體,世界人類的圖書(shū)館文化就已經(jīng)開(kāi)始.從兩河...

智慧圖書(shū)館微服務(wù)的發(fā)展在移動(dòng)環(huán)境下呈現(xiàn)新趨勢(shì),而智慧圖書(shū)館微服務(wù)體系建設(shè)也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn).以移動(dòng)圖書(shū)館為例,圍繞智慧圖書(shū)館微服務(wù)體系建設(shè)的關(guān)鍵要素,構(gòu)建智慧圖書(shū)館微服務(wù)體系建設(shè)框架,主要由資源建設(shè),服務(wù)建設(shè),技術(shù)建設(shè)三大模塊組成.其中資源建設(shè)主要由信息資源,組織資源和人力資源等建設(shè)構(gòu)成;服務(wù)建設(shè)主要由基于5G的個(gè)性化服務(wù),空間感知服務(wù),用戶行為感知服務(wù)等建設(shè)構(gòu)成;技術(shù)建設(shè)主要由物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),MVS技術(shù),云計(jì)算及大數(shù)據(jù)分析技術(shù)等建設(shè)構(gòu)成.并針對(duì)每個(gè)模塊的主要構(gòu)成提出具體建設(shè)策略.**是書(shū)香能致遠(yuǎn)，圖書(shū)漂流進(jìn)課間。聲閱智能智慧圖書(shū)館系列產(chǎn)品案例分享。高中圖書(shū)館案例圖書(shū)館在物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等智能技術(shù)的...

人工智能實(shí)現(xiàn)了智慧圖書(shū)館在服務(wù)功能,服務(wù)渠道,服務(wù)方式上的轉(zhuǎn)變,也進(jìn)一步促進(jìn)了圖書(shū)館由初期的智能圖書(shū)館向智慧圖書(shū)館的不斷演進(jìn).人工智能實(shí)現(xiàn)了智慧圖書(shū)館在空間表現(xiàn)力,空間層次性,空間多樣性上的突破,使用戶在智慧圖書(shū)館中的場(chǎng)景體驗(yàn),價(jià)值判斷和獲得感得到進(jìn)一步提升,也使智慧圖書(shū)館的空間規(guī)劃和布局更趨合理化,物理環(huán)境與服務(wù)更加便捷化,基于情境感知與應(yīng)用的服務(wù)更趨人性化,在使智慧圖書(shū)館空間架構(gòu),功能布局更富有延展性的同時(shí),促進(jìn)了智慧圖書(shū)館在數(shù)字環(huán)境下的服務(wù)轉(zhuǎn)型.上海聲閱智能科技有限公司為校園智慧圖書(shū)館建設(shè)提供一站式的產(chǎn)品、技術(shù)和服務(wù)。天津有哪些圖書(shū)館歡迎咨詢圖書(shū)館智能設(shè)備和智能技術(shù)賦能的智慧圖書(shū)館建設(shè),...

智慧圖書(shū)館是一種數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的信息科學(xué)為基本手段的，有著更加高效和便利特點(diǎn)的一種圖書(shū)館運(yùn)行模式，它的本真的追求就是用綠色的方式和數(shù)字化的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)閱讀。它是未來(lái)新型圖書(shū)館的發(fā)展模式，能實(shí)現(xiàn)廣闊的互聯(lián)以及共享，他以人為本，進(jìn)行智慧化的管理和服務(wù)。智慧圖書(shū)館提供的是智慧服務(wù)，而智慧服務(wù)的本質(zhì)特征就是完成實(shí)時(shí)的增值，讓知識(shí)服務(wù)的內(nèi)涵得以升華，這對(duì)于人類的可持續(xù)發(fā)展有著極其重要的意義。智慧化的圖書(shū)館應(yīng)該做到一般圖書(shū)館不能夠做到的一些事情，一般情況下，智慧圖書(shū)館要可以實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)有的信息技術(shù)水平之下對(duì)信息資源的認(rèn)知，并且實(shí)現(xiàn)安全可靠的、沒(méi)有錯(cuò)誤的信息傳遞，甚至要在實(shí)現(xiàn)了這些內(nèi)容的基礎(chǔ)之上對(duì)信息...

智慧圖書(shū)館是一種數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的信息科學(xué)為基本手段的，有著更加高效和便利特點(diǎn)的一種圖書(shū)館運(yùn)行模式，它的本真的追求就是用綠色的方式和數(shù)字化的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)閱讀。它是未來(lái)新型圖書(shū)館的發(fā)展模式，能實(shí)現(xiàn)廣闊的互聯(lián)以及共享，他以人為本，進(jìn)行智慧化的管理和服務(wù)。智慧圖書(shū)館提供的是智慧服務(wù)，而智慧服務(wù)的本質(zhì)特征就是完成實(shí)時(shí)的增值，讓知識(shí)服務(wù)的內(nèi)涵得以升華，這對(duì)于人類的可持續(xù)發(fā)展有著極其重要的意義。智慧化的圖書(shū)館應(yīng)該做到一般圖書(shū)館不能夠做到的一些事情，一般情況下，智慧圖書(shū)館要可以實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)有的信息技術(shù)水平之下對(duì)信息資源的認(rèn)知，并且實(shí)現(xiàn)安全可靠的、沒(méi)有錯(cuò)誤的信息傳遞，甚至要在實(shí)現(xiàn)了這些內(nèi)容的基礎(chǔ)之上對(duì)信息...

“智慧圖書(shū)館”的**要素是“書(shū)書(shū)相連”“書(shū)人相連”“人人相連”。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何方式可用。智能圖書(shū)館與傳統(tǒng)圖書(shū)館的根本性區(qū)別就在于它的個(gè)性化服務(wù)和智能交互能力。傳統(tǒng)的圖書(shū)館服務(wù)是被動(dòng)的，機(jī)械的，以單項(xiàng)信息交流為主，智能圖書(shū)館更像是一個(gè)充滿智慧的有應(yīng)答的朋友，而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)答服務(wù)。高中階段的圖書(shū)館建設(shè)，不僅是將其作為圖書(shū)借還、閱覽的場(chǎng)所，還應(yīng)該從書(shū)本、資源為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔⒎?wù)為中心技術(shù)，集資源、空間、服務(wù)一體。上海聲閱智能科技有限公司為圖書(shū)館提供專業(yè)的圖書(shū)消毒設(shè)備，智能圖書(shū)消毒倉(cāng)和批量圖書(shū)消毒柜。河北學(xué)生圖書(shū)館經(jīng)驗(yàn)豐富圖書(shū)館智慧圖書(shū)館之“智慧”主要集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即硬智慧和軟智慧...

通過(guò)對(duì)基于用戶畫像的高校智慧圖書(shū)館空間再造必要性的分析和對(duì)獲取讀者利用圖書(shū)館全流量數(shù)據(jù)過(guò)程的解析,提出強(qiáng)化全域網(wǎng)絡(luò)布局的空間再造,認(rèn)證環(huán)境的空間再造,讀者使用圖書(shū)館過(guò)程的空間再造和全流量數(shù)據(jù)智慧聚合平臺(tái)的空間再造策略,智慧生成用戶畫像,滿足讀者和高校智慧圖書(shū)館建設(shè)的訴求.對(duì)用戶的屬性和行為特征進(jìn)行深入刻畫,構(gòu)建用戶畫像應(yīng)用于圖書(shū)館服務(wù),可以提高圖書(shū)館服務(wù)的個(gè)性化,精細(xì)化.本文結(jié)合智慧圖書(shū)館的特點(diǎn),探索智慧圖書(shū)館用戶畫像構(gòu)建過(guò)程,從數(shù)據(jù)采集層,數(shù)據(jù)挖掘?qū)?個(gè)性化服務(wù)層幾個(gè)方面搭建圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)框架,并針對(duì)智慧圖書(shū)館個(gè)性化服務(wù)過(guò)程中存在的問(wèn)題提出相應(yīng)對(duì)策.上海聲閱智能科技有限公司在智慧閱讀領(lǐng)域深...

圖書(shū)自助借還終端是一種可對(duì)粘貼有RFID標(biāo)簽的文獻(xiàn)資料進(jìn)行非接觸識(shí)別以及進(jìn)行批量借還處理的自助類終端設(shè)備。同時(shí)，圖書(shū)自助借還終端還提供一些輔助的應(yīng)用及管理功能，比如：自助辦證、圖書(shū)歸架導(dǎo)航、讀者查詢、閱讀簽到等。軟件功能：1.顯示屏提供簡(jiǎn)體中文、英文等多種語(yǔ)言的視覺(jué)交互提示；2.借書(shū)流程：系統(tǒng)在少于2秒內(nèi)完成借書(shū)操作，同時(shí)顯示該讀者在借圖書(shū)信息；3.還書(shū)流程：系統(tǒng)在少于2秒內(nèi)完成還書(shū)操作，同時(shí)顯示該讀者剩余未還圖書(shū)信息；讀者無(wú)需進(jìn)行任何鍵盤或觸屏操作；4.轉(zhuǎn)借功能：如果讀者在借圖書(shū)為“未還”狀態(tài)，系統(tǒng)能自動(dòng)將所借圖書(shū)先進(jìn)行歸還，并再繼續(xù)完成新的外借步驟；5.提醒標(biāo)識(shí)：系統(tǒng)外借多本圖書(shū)時(shí)，對(duì)出現(xiàn)...

中小學(xué)圖書(shū)館智慧化建設(shè)，不僅是將其作為圖書(shū)借還、閱覽的場(chǎng)所，還應(yīng)該從書(shū)本、資源為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔⒎?wù)為中心，集資源、空間、服務(wù)一體，共同打造外向型導(dǎo)向的圖書(shū)館，使之成為“學(xué)習(xí)資源中心”。智慧圖書(shū)館之“智慧”主要集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即：硬智慧和軟智慧?！坝仓腔邸备嗟貍?cè)重于技術(shù)、資源、設(shè)備、空間等物理因素方面；“軟智慧”則體現(xiàn)在館員、管理、服務(wù)等內(nèi)在因素方面?！坝仓腔邸焙汀败浿腔邸辈⒉幌嗷オ?dú)立，其部分功能相互依賴和重疊，相互促進(jìn)和統(tǒng)一，共同推動(dòng)實(shí)現(xiàn)共同構(gòu)建一個(gè)360°的校園閱讀空間。 聲閱智慧圖書(shū)館系統(tǒng)：利用RFID無(wú)線識(shí)別技術(shù)、移動(dòng)端應(yīng)用技術(shù)，云計(jì)算分析技術(shù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)打造...

你正在閱讀的圖書(shū)衛(wèi)生嗎？很多書(shū)蟲(chóng)，細(xì)菌，例如新型的甲型流感（H1N1）病毒，大腸桿菌，灰塵，霉菌和傳染***毒的細(xì)菌駐留在圖書(shū)館的書(shū)籍里。還有些化學(xué)物質(zhì)，如氨，二甲苯和甲醛是在產(chǎn)生于制造書(shū)籍的過(guò)程中，這些化學(xué)物質(zhì)是誘導(dǎo)**的致命原因。那些常年被保存在在圖書(shū)館的圖書(shū)，是這些書(shū)蟲(chóng)和細(xì)菌滋長(zhǎng)的溫床，如果不能夠及時(shí)清理，會(huì)一定程度的損壞寶貴的藏書(shū)，也會(huì)導(dǎo)致人體的皮膚疾病。各種***病毒，如新型的的甲型流感病毒（H1N1），大腸桿菌，霉菌和書(shū)蟲(chóng)聚集的書(shū)籍里面誘發(fā)細(xì)菌***，可以誘發(fā)過(guò)敏性疾病和威脅到人體的其他疾病.FLBS系列自助圖書(shū)殺菌機(jī)專門為讀書(shū)人的健康考慮，能夠完美去除各種細(xì)菌，病毒。智慧圖書(shū)館廠...

上海聲閱智能科技有限公司發(fā)展歷程：?2012公司成立，面向基礎(chǔ)教育，以“校園閱讀+創(chuàng)新應(yīng)用+數(shù)據(jù)挖掘”為發(fā)展起點(diǎn)。?2013發(fā)布“中小學(xué)圖書(shū)館管理云平臺(tái)”，首推“書(shū)商-圖書(shū)館-學(xué)生-家長(zhǎng)”一體化應(yīng)用模型。?2014發(fā)布“智慧中小學(xué)圖書(shū)館系統(tǒng)解決方案”，完全匹配中小學(xué)圖書(shū)館特性。?2015發(fā)布“24小時(shí)智能圖書(shū)漂流柜”，首推“5A級(jí)中小學(xué)圖書(shū)館”新理念。?2016發(fā)布“中小學(xué)書(shū)香校園整體解決方案”，提供從咨詢到應(yīng)用的一站式服務(wù)。?2017榮獲《軟件企業(yè)》和《****》證書(shū)，向AI技術(shù)及數(shù)據(jù)挖掘轉(zhuǎn)型。?2018發(fā)布“人臉識(shí)別版”借還機(jī)和漂流柜，牽手AI新技術(shù)應(yīng)用。?2019發(fā)布“小閱-服務(wù)機(jī)器...

智慧圖書(shū)館是一種數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的信息科學(xué)為基本手段的，有著更加高效和便利特點(diǎn)的一種圖書(shū)館運(yùn)行模式，它的本真的追求就是用綠色的方式和數(shù)字化的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)閱讀。它是未來(lái)新型圖書(shū)館的發(fā)展模式，能實(shí)現(xiàn)廣闊的互聯(lián)以及共享，他以人為本，進(jìn)行智慧化的管理和服務(wù)。智慧圖書(shū)館提供的是智慧服務(wù)，而智慧服務(wù)的本質(zhì)特征就是完成實(shí)時(shí)的增值，讓知識(shí)服務(wù)的內(nèi)涵得以升華，這對(duì)于人類的可持續(xù)發(fā)展有著極其重要的意義。智慧化的圖書(shū)館應(yīng)該做到一般圖書(shū)館不能夠做到的一些事情，一般情況下，智慧圖書(shū)館要可以實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)有的信息技術(shù)水平之下對(duì)信息資源的認(rèn)知，并且實(shí)現(xiàn)安全可靠的、沒(méi)有錯(cuò)誤的信息傳遞，甚至要在實(shí)現(xiàn)了這些內(nèi)容的基礎(chǔ)之上對(duì)信息...

現(xiàn)代智慧圖書(shū)館是智能建筑、數(shù)字圖書(shū)館的有機(jī)整合，具有高度自動(dòng)化管理特色，不僅可以利用物聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、智慧化服務(wù)，而且可以實(shí)現(xiàn)信息資源***、實(shí)時(shí)共享。其中，信息資源共享式智慧圖書(shū)館的基本功能，也是圖書(shū)館可以穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵。 從智能計(jì)算視角進(jìn)行分析，智慧圖書(shū)館是一個(gè)集云計(jì)算、智能化設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館為一體的服務(wù)管理體系；從圖書(shū)館服務(wù)視角分析，智慧圖書(shū)館是很大程度發(fā)掘ICT技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行圖書(shū)資料閱覽或讀者預(yù)約等操作的數(shù)字圖書(shū)館；從信息感知角度分析，智慧圖書(shū)館講數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)智慧化、感知智慧化進(jìn)行了有機(jī)整合。 上海聲閱智能科技有限公司提供圖書(shū)館電子標(biāo)簽加工服務(wù)。智慧圖書(shū)館機(jī)推薦圖書(shū)館...

智能設(shè)備和智能技術(shù)賦能的智慧圖書(shū)館建設(shè),有效地促進(jìn)了個(gè)性化服務(wù)和適應(yīng)***的發(fā)展,并使得二者加速融合,個(gè)性化適應(yīng)***必然成為智慧圖書(shū)館服務(wù)的基本形式.[方法/過(guò)程]通過(guò)對(duì)個(gè)性化適應(yīng)***發(fā)展現(xiàn)狀的探討,對(duì)個(gè)性化服務(wù),適應(yīng)***及差異化服務(wù)的異同和關(guān)系進(jìn)行分析,并在此基礎(chǔ)上,提出了個(gè)性化適應(yīng)***的理念及要素,構(gòu)建了個(gè)性化適應(yīng)***的基本框架,探索了個(gè)性化適應(yīng)***路徑的推薦模型.[結(jié)果/結(jié)論]圖書(shū)館個(gè)性化適應(yīng)***的要素包括用戶的個(gè)性特點(diǎn),行為表現(xiàn),發(fā)展提升及適應(yīng)性轉(zhuǎn)變,其**是一種技術(shù)賦能的有效服務(wù)方法,可以根據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)用戶在個(gè)性特點(diǎn),行為表現(xiàn)和發(fā)展提升方面的差異和變化,及時(shí)調(diào)整服務(wù)策略....

圖書(shū)館，是學(xué)校的文獻(xiàn)資源中心、學(xué)校文化建設(shè)和課程資源建設(shè)的重要載體、教師教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的重要基地。上海平和學(xué)校以打造“規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化”圖書(shū)館為發(fā)展目標(biāo)，圍繞學(xué)?！拔墨I(xiàn)資源中心、文化交流中心、教學(xué)服務(wù)中心”定位，利用信息化和智能化技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的高度自治管理，此外，積極探索支持教學(xué)科研的創(chuàng)新業(yè)務(wù)，開(kāi)展形式多樣的閱讀推廣活動(dòng)，優(yōu)化完善圖書(shū)館服務(wù)體系。 利用聲閱智能的產(chǎn)品和技術(shù)，拓展圖書(shū)館的開(kāi)放空間和時(shí)間；提高圖書(shū)館的流通服務(wù)效率；架構(gòu)圖書(shū)加工典藏管理新模式；展示學(xué)生閱讀成果，激發(fā)興趣；讓圖書(shū)館轉(zhuǎn)身成為新學(xué)習(xí)空間。 智慧圖書(shū)館的建設(shè)不止于自助圖書(shū)借還，還應(yīng)借助人工智能，大數(shù)...

人工智能實(shí)現(xiàn)了智慧圖書(shū)館在服務(wù)功能,服務(wù)渠道,服務(wù)方式上的轉(zhuǎn)變,也進(jìn)一步促進(jìn)了圖書(shū)館由初期的智能圖書(shū)館向智慧圖書(shū)館的不斷演進(jìn).人工智能實(shí)現(xiàn)了智慧圖書(shū)館在空間表現(xiàn)力,空間層次性,空間多樣性上的突破,使用戶在智慧圖書(shū)館中的場(chǎng)景體驗(yàn),價(jià)值判斷和獲得感得到進(jìn)一步提升,也使智慧圖書(shū)館的空間規(guī)劃和布局更趨合理化,物理環(huán)境與服務(wù)更加便捷化,基于情境感知與應(yīng)用的服務(wù)更趨人性化,在使智慧圖書(shū)館空間架構(gòu),功能布局更富有延展性的同時(shí),促進(jìn)了智慧圖書(shū)館在數(shù)字環(huán)境下的服務(wù)轉(zhuǎn)型.中小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)指標(biāo)要求，請(qǐng)咨詢上海聲閱智能科技有限公司。四川智能圖書(shū)館常見(jiàn)問(wèn)題圖書(shū)館智慧圖書(shū)館之“智慧”主要集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面，即硬智慧和軟智...

上海聲閱智能科技有限公司，智慧圖書(shū)館建設(shè)的**，智慧圖書(shū)館**廠家之一。圖書(shū)館系列產(chǎn)品豐富，***滿足圖書(shū)館各種需求，同時(shí)不斷升級(jí)創(chuàng)新。以讀者為**，圖書(shū)檢索終端讓讀者自助選書(shū)還書(shū)，導(dǎo)讀終端讓讀者導(dǎo)航自助找書(shū)，自助借還終端讓讀者自助借還圖書(shū)，自助歸架圖書(shū)，相互交換好書(shū)，書(shū)話墻讓讀者互相分享書(shū)評(píng)。同時(shí)，讓官員更輕松，圖書(shū)管理云平臺(tái)，讓采編更輕松，智能點(diǎn)檢系統(tǒng)，讓排架更輕松，智能導(dǎo)覽機(jī)器人，讓導(dǎo)覽更輕松，圖書(shū)漂流柜，讓管理更輕松。智慧圖書(shū)館建設(shè)的第一階段是利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的自助借還和管理的無(wú)人值守。四川學(xué)生圖書(shū)館作用圖書(shū)館江蘇省太倉(cāng)市鎮(zhèn)洋小學(xué)基于上海聲閱的智慧圖書(shū)館技術(shù)打造“鎮(zhèn)洋書(shū)院·云空間...

弗蘭西斯·培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。”平和圖書(shū)館作為一個(gè)擁有豐富的館藏圖書(shū)和良好閱讀環(huán)境的智慧型圖書(shū)館，擁有主出入口區(qū)、自助服務(wù)區(qū)、館員服務(wù)臺(tái)、館員辦公室、閱讀展示區(qū)、藏書(shū)區(qū)、小組研修區(qū)、期刊及休憩區(qū)、閱讀活動(dòng)區(qū)、小型舊書(shū)庫(kù)等多個(gè)分區(qū)，擁有24小時(shí)圖書(shū)漂流柜、到館服務(wù)計(jì)數(shù)系統(tǒng)、信息發(fā)布及智能導(dǎo)讀終端、自助借還系統(tǒng)、咨詢服務(wù)機(jī)器人小閱等基于圖書(shū)館智能管理云平臺(tái)搭建實(shí)現(xiàn)的圖書(shū)館智能管理設(shè)備，是一個(gè)設(shè)施完善，功能齊全，館藏豐富的智慧型圖書(shū)館。**是書(shū)香能致遠(yuǎn)，圖書(shū)漂流進(jìn)課間。聲閱智能智慧圖書(shū)館系列產(chǎn)品案...

智能設(shè)備和智能技術(shù)賦能的智慧圖書(shū)館建設(shè),有效地促進(jìn)了個(gè)性化服務(wù)和適應(yīng)***的發(fā)展,并使得二者加速融合,個(gè)性化適應(yīng)***必然成為智慧圖書(shū)館服務(wù)的基本形式.[方法/過(guò)程]通過(guò)對(duì)個(gè)性化適應(yīng)***發(fā)展現(xiàn)狀的探討,對(duì)個(gè)性化服務(wù),適應(yīng)***及差異化服務(wù)的異同和關(guān)系進(jìn)行分析,并在此基礎(chǔ)上,提出了個(gè)性化適應(yīng)***的理念及要素,構(gòu)建了個(gè)性化適應(yīng)***的基本框架,探索了個(gè)性化適應(yīng)***路徑的推薦模型.[結(jié)果/結(jié)論]圖書(shū)館個(gè)性化適應(yīng)***的要素包括用戶的個(gè)性特點(diǎn),行為表現(xiàn),發(fā)展提升及適應(yīng)性轉(zhuǎn)變,其**是一種技術(shù)賦能的有效服務(wù)方法,可以根據(jù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)用戶在個(gè)性特點(diǎn),行為表現(xiàn)和發(fā)展提升方面的差異和變化,及時(shí)調(diào)整服務(wù)策略....

傳統(tǒng)圖書(shū)館升級(jí)后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到圖書(shū)館，探尋圖書(shū)館的“奧秘”。同學(xué)們?cè)谡麧嵉臅?shū)架前駐足，被書(shū)架上的書(shū)吸引著，渴望知識(shí)的同學(xué)們開(kāi)心地挑選心儀圖書(shū)。圖書(shū)館進(jìn)行智能化升級(jí)，怎么能少的了我們的伙伴“小黃人”呢！它是上海聲閱智能科技有限公司提供的自助借還終端，同學(xué)們可以與小黃人互動(dòng)，通過(guò)“圖書(shū)外借”功能，用自己的專屬“讀者證”借到心儀的書(shū)。在閱讀后，點(diǎn)擊“圖書(shū)歸還”功能便輕松地歸還圖書(shū)，真是好用又好玩呢！智慧圖書(shū)館如何向班級(jí)延伸？聲閱智能和盧灣高級(jí)中學(xué)共同呈現(xiàn)。湖北現(xiàn)代圖書(shū)館學(xué)習(xí)方式圖書(shū)館基于聲閱校園閱讀空間理念構(gòu)建的校閱通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源查找、在線互動(dòng)、便捷服務(wù)、遠(yuǎn)程管理。師生通過(guò)手機(jī)就可以輕松...

圖書(shū)自助借還終端是一種可對(duì)粘貼有RFID標(biāo)簽的文獻(xiàn)資料進(jìn)行非接觸識(shí)別以及進(jìn)行批量借還處理的自助類終端設(shè)備。同時(shí)，圖書(shū)自助借還終端還提供一些輔助的應(yīng)用及管理功能，比如：自助辦證、圖書(shū)歸架導(dǎo)航、讀者查詢、閱讀簽到等。軟件功能：1.顯示屏提供簡(jiǎn)體中文、英文等多種語(yǔ)言的視覺(jué)交互提示；2.借書(shū)流程：系統(tǒng)在少于2秒內(nèi)完成借書(shū)操作，同時(shí)顯示該讀者在借圖書(shū)信息；3.還書(shū)流程：系統(tǒng)在少于2秒內(nèi)完成還書(shū)操作，同時(shí)顯示該讀者剩余未還圖書(shū)信息；讀者無(wú)需進(jìn)行任何鍵盤或觸屏操作；4.轉(zhuǎn)借功能：如果讀者在借圖書(shū)為“未還”狀態(tài)，系統(tǒng)能自動(dòng)將所借圖書(shū)先進(jìn)行歸還，并再繼續(xù)完成新的外借步驟；5.提醒標(biāo)識(shí)：系統(tǒng)外借多本圖書(shū)時(shí)，對(duì)出現(xiàn)...

現(xiàn)代智慧圖書(shū)館是智能建筑、數(shù)字圖書(shū)館的有機(jī)整合，具有高度自動(dòng)化管理特色，不僅可以利用物聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、智慧化服務(wù)，而且可以實(shí)現(xiàn)信息資源***、實(shí)時(shí)共享。其中，信息資源共享式智慧圖書(shū)館的基本功能，也是圖書(shū)館可以穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵。 從智能計(jì)算視角進(jìn)行分析，智慧圖書(shū)館是一個(gè)集云計(jì)算、智能化設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館為一體的服務(wù)管理體系；從圖書(shū)館服務(wù)視角分析，智慧圖書(shū)館是很大程度發(fā)掘ICT技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行圖書(shū)資料閱覽或讀者預(yù)約等操作的數(shù)字圖書(shū)館；從信息感知角度分析，智慧圖書(shū)館講數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)智慧化、感知智慧化進(jìn)行了有機(jī)整合。 智慧圖書(shū)館建設(shè)要配哪些產(chǎn)品？請(qǐng)咨詢上海聲閱智能科技有限公司。廣東定制圖書(shū)館...

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來(lái)陸續(xù)推出了“智慧型圖書(shū)館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開(kāi)發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時(shí)，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。智慧圖書(shū)館如何向班級(jí)延伸？聲閱智...

《高職院校智慧圖書(shū)館建設(shè)的思考與實(shí)踐》 在新的時(shí)代背景下,社會(huì)經(jīng)濟(jì),科學(xué)技術(shù)水平等均在不斷發(fā)展,其中科學(xué)技術(shù)逐漸滲透到各行各業(yè)當(dāng)中.對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)院內(nèi)的圖書(shū)館就是學(xué)生了解各類知識(shí)的主要場(chǎng)所之一,對(duì)于高職院校而言,圖書(shū)館是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的第二課堂,是進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的重要載體.在高職院校辦學(xué)理念,辦學(xué)導(dǎo)向及辦學(xué)模式發(fā)生重大變革背景下,圖書(shū)館服務(wù)水平對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)成效產(chǎn)生重要影響.本文在簡(jiǎn)要概述高職院校智慧圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,分析實(shí)際建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題,并結(jié)合實(shí)際提出技術(shù)路徑和保障體系,以此為提升高職圖書(shū)館建設(shè)運(yùn)營(yíng)水平提供參考. 智慧圖書(shū)館建設(shè)項(xiàng)目請(qǐng)致電咨詢上海聲閱智能科技有限公...

剛走進(jìn)圖書(shū)館，映入眼簾的是一個(gè)大數(shù)據(jù)分析展示，它通過(guò)系統(tǒng)后臺(tái)的計(jì)算，把每天、每周、每月的閱讀數(shù)據(jù)分析展示出來(lái)，非常清晰地看到閱讀量的對(duì)比。往圖書(shū)館里面走，就能看到為方便小讀者檢索圖書(shū)而設(shè)置的信息檢索導(dǎo)讀屏，如果小讀者想了解具體圖書(shū)信息就可以自助檢索，點(diǎn)擊館藏圖書(shū)，輸入自己想看的圖書(shū)是否在館，位于圖書(shū)館的哪個(gè)位置，便能更加精細(xì)的知道圖書(shū)。在導(dǎo)讀屏的右邊就是**受小讀者歡迎的自助借還機(jī)了。它的主要功能是自助開(kāi)通本人一卡通、到館簽到、借還書(shū)、圖書(shū)導(dǎo)航。在借圖書(shū)查詢系統(tǒng)支持每次同時(shí)借或還15本圖書(shū)，整個(gè)操作時(shí)間只需3秒就能完成哦！位于圖書(shū)館左側(cè)的藏書(shū)區(qū)，密密麻麻的書(shū)架整齊的排列著，它的每一層書(shū)架都粘貼...

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來(lái)陸續(xù)推出了“智慧型圖書(shū)館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開(kāi)發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時(shí)，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。聲閱智能旗下產(chǎn)品校閱通平臺(tái)是智慧...

人工智能實(shí)現(xiàn)了智慧圖書(shū)館在服務(wù)功能,服務(wù)渠道,服務(wù)方式上的轉(zhuǎn)變,也進(jìn)一步促進(jìn)了圖書(shū)館由初期的智能圖書(shū)館向智慧圖書(shū)館的不斷演進(jìn).人工智能實(shí)現(xiàn)了智慧圖書(shū)館在空間表現(xiàn)力,空間層次性,空間多樣性上的突破,使用戶在智慧圖書(shū)館中的場(chǎng)景體驗(yàn),價(jià)值判斷和獲得感得到進(jìn)一步提升,也使智慧圖書(shū)館的空間規(guī)劃和布局更趨合理化,物理環(huán)境與服務(wù)更加便捷化,基于情境感知與應(yīng)用的服務(wù)更趨人性化,在使智慧圖書(shū)館空間架構(gòu),功能布局更富有延展性的同時(shí),促進(jìn)了智慧圖書(shū)館在數(shù)字環(huán)境下的服務(wù)轉(zhuǎn)型.上海聲閱智能科技有限公司為中高職校提供成套的智慧圖書(shū)館產(chǎn)品與服務(wù)。湖北有哪些圖書(shū)館常見(jiàn)問(wèn)題圖書(shū)館幼兒園的圖書(shū)館。看繪本故事不僅*是講故事、學(xué)知識(shí)...

隨著信息化的高速發(fā)展,用戶對(duì)資源需求的無(wú)限性和資源獲取的便捷性要求提高,傳統(tǒng)圖書(shū)館和數(shù)字圖書(shū)館已很難滿足用戶日益多樣的需求,圖書(shū)館正在探索由數(shù)字圖書(shū)館向智慧圖書(shū)館的過(guò)渡和轉(zhuǎn)型,圖書(shū)館的資源管理,業(yè)務(wù)流程,服務(wù)模式等都將發(fā)生變化.目前,我國(guó)智慧圖書(shū)館建設(shè)正處于研究探索階段,缺乏成熟的理論指導(dǎo),也缺乏不同圖書(shū)館系統(tǒng)內(nèi)和不同區(qū)域圖書(shū)館間的統(tǒng)籌規(guī)劃。目前智慧圖書(shū)館正面臨五個(gè)問(wèn)題:智慧圖書(shū)館的概念之惑,智慧圖書(shū)館的名分之實(shí),智慧圖書(shū)館的建設(shè)之困,智慧圖書(shū)館的合作之需,智慧圖書(shū)館的理論之貧.建議從理論層面深入研究智慧圖書(shū)館建設(shè)的相關(guān)問(wèn)題,包括建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)模式,合作路徑等,用成熟的圖書(shū)館學(xué)理論指導(dǎo)智慧圖書(shū)...