多媒體感官互動訓(xùn)練室簡介:多媒體感官互動訓(xùn)練室是給特殊需要兒童準備的一個悠閑和舒適空間,一個充滿感官刺激的環(huán)境。寶麗康制定的多媒體感官環(huán)境設(shè)計理念采用歐美、香港、中國臺灣等先進康復(fù)工作地區(qū)的專業(yè)康復(fù)理論,在設(shè)計上,著重遵循不同功能分區(qū)的訓(xùn)練整合性及個別功能區(qū)的...
寶麗康引導(dǎo)式訓(xùn)練室:引導(dǎo)式教育療法又稱Peto法,是國際公認的小兒腦癱康復(fù)的方法之一,其特點是引導(dǎo)調(diào)動患兒自主運動的潛力,以娛樂性和節(jié)律性意向激發(fā)患兒的興趣及參與意識。通過引導(dǎo)員不斷地給予科學(xué)的誘導(dǎo)技巧、意識供給或口令,讓患兒主動地進行訓(xùn)練,與科學(xué)的被動訓(xùn)練相...
多媒體感官互動訓(xùn)練室的訓(xùn)練模式:(1)教學(xué)有助于滿足個別兒童的康復(fù)需要及建立兒童和治療師彼此良好的關(guān)系。通過溝通和交流感受,增進雙方了解及認識。但每次活動時間不要過長,時限的安排應(yīng)根據(jù)特殊兒童的康復(fù)狀態(tài),靈活決定。如要達到更佳的效果,治療師應(yīng)提供經(jīng)...
多媒體感官互動訓(xùn)練室訓(xùn)練目的:(1)改善特殊需要兒童的視覺專注力,多媒體感官互動訓(xùn)練室可以提供多種多樣的視覺刺激,例如在室內(nèi)移動的幻彩燈光,動感彩輪等通過色彩變化、運動方位的動感效果。有助于提高特殊兒童的視覺專注力,也能夠觸發(fā)兒童愉快的求知探索體驗。(2)多媒...
寶麗康運動功能訓(xùn)練室(PT訓(xùn)練功能室)的主要器材:1、步行系列:訓(xùn)練用階梯、輔助步行訓(xùn)練器、平衡杠、減重步態(tài)訓(xùn)練器、雙輪助行器等。2、運動-上肢系列:肩關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練器、前臂康復(fù)訓(xùn)練器、腕關(guān)節(jié)康復(fù)訓(xùn)練器、系列啞鈴等3、運動-下肢系列:下肢功率車、股四頭肌訓(xùn)練椅、...
運動功能訓(xùn)練室(PT室)的作用:運用Bobath、Vojta、Rood、PNF、上田正法等康復(fù)技術(shù)兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病引起的運動功能障礙。運動療法也稱醫(yī)療體育,簡稱體療(PT)是利用人體肌肉關(guān)節(jié)運動,以達到預(yù)防疾病、促進身心功能恢復(fù)和發(fā)展的一種方法??赏绞只蚪柚鷻C...
多媒體感官訓(xùn)練室的訓(xùn)練內(nèi)容:視覺刺激訓(xùn)練:多媒體感官訓(xùn)練中一個主要功能是提供視覺感官刺激,例如在室內(nèi)移動的幻彩燈光。室內(nèi)幻彩變化器材有助于提高特殊兒童的視覺專注能力,聲樂水柱通過人機互動,對多動與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復(fù)效果。聽覺刺激訓(xùn)練:聽覺刺激訓(xùn)練提高...
奧爾夫音樂室簡介:寶麗康奧爾夫教學(xué)室強調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學(xué)相結(jié)合,通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演小劇、演奏奧爾夫樂器等多種形式,使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動,而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力。...
寶麗康兒童音樂放松室簡介:音樂放松是一個系統(tǒng)干預(yù)過程,利用音樂體驗的各種形式,以及在放松過程中情緒變化,系統(tǒng)自主的調(diào)節(jié)音樂,達到放松的目的。寶麗康兒童音樂放松室采用個性化設(shè)計,結(jié)合用戶需求量身定制。兒童音樂放送室可選購設(shè)備:1、標準型音樂放松椅,2、體感型音樂...
多媒體感官互動訓(xùn)練室適用人群: 按照美國IDEA2004的分類,多媒體感官互動訓(xùn)練對學(xué)習(xí)障礙、肢體障礙、智能障礙、自閉癥、情緒和行為障礙,發(fā)育遲緩和多重障礙的特殊兒童均有一定程度的康復(fù)作用。同時也適用于在學(xué)習(xí)知識的過程中表現(xiàn)出反應(yīng)遲鈍,注意力短暫,缺乏學(xué)習(xí)動...
寶麗康兒童音樂放松室簡介:音樂放松是一個系統(tǒng)干預(yù)過程,利用音樂體驗的各種形式,以及在放松過程中情緒變化,系統(tǒng)自主的調(diào)節(jié)音樂,達到放松的目的。寶麗康兒童音樂放松室采用個性化設(shè)計,結(jié)合用戶需求量身定制。兒童音樂放送室可選購設(shè)備:1、標準型音樂放松椅,2、體感型音樂...
寶麗康律動教室音樂訓(xùn)練的作用 (1)寶麗康律動教室不僅可以培養(yǎng)患兒養(yǎng)成遵守社會秩序的習(xí)慣,而且可以激發(fā)患兒積極參與和配合進行社會活動的能力,以愉悅的心情學(xué)習(xí)各項社會技能。同時,在接受音樂律動訓(xùn)練過程中,教育人員可以輔導(dǎo)患兒進行有規(guī)律的運動和舞蹈,鍛煉患兒的神...
情景教室運用舉例:7.1個頭長高了,天冷了要買新衣服——在情景教室的服裝店。7.2:做飯、和面、切菜的活動——在情景教室的廚房。(3)急需用錢,但是身上沒錢怎么辦——在情景教室的銀行。7.3:睡覺前想聽媽媽講故事,但是家里沒有故事書——在情景教室的圖書館。7....
寶麗康兒童康教學(xué)術(shù)培訓(xùn)服務(wù):寶麗康深耕康復(fù)教育領(lǐng)域,搭建康教培訓(xùn)服務(wù)平臺,提供康復(fù)教育技能培訓(xùn)、設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn),臨床實踐技能培訓(xùn)等專業(yè)培訓(xùn)服務(wù),多元化滿足行業(yè)人才培養(yǎng),交流合作等需求,具有更深遠的社會和經(jīng)濟效益。寶麗康兒童康教技術(shù)咨詢服務(wù):寶麗康兒童發(fā)展研究院-...
多媒體感官互動訓(xùn)練室簡介:多媒體感官互動訓(xùn)練室是給特殊需要兒童準備的一個悠閑和舒適空間,一個充滿感官刺激的環(huán)境。寶麗康制定的多媒體感官環(huán)境設(shè)計理念采用歐美、香港、中國臺灣等先進康復(fù)工作地區(qū)的專業(yè)康復(fù)理論,在設(shè)計上,著重遵循不同功能分區(qū)的訓(xùn)練整合性及個別功能區(qū)的...
寶麗康兒童康教產(chǎn)品涵蓋18種康教整體解決方案:多媒體感官互動訓(xùn)練室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、多功能律動教室、情景模擬教室、資源教室、大運動虛擬互動訓(xùn)練室、水療中心、體感互動訓(xùn)練室、言語訓(xùn)練室、物理康復(fù)室、PT訓(xùn)練室、OT訓(xùn)練室~~等系列新型康教設(shè)備,并為兒童康復(fù)領(lǐng)域提...
關(guān)于大運動虛擬互動訓(xùn)練 寶麗康大運動虛擬互動訓(xùn)練室通過智能化的設(shè)計,將各項高科技技術(shù),如計算機多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實、互動AR等,應(yīng)用到教學(xué)環(huán)境和互動設(shè)備中,構(gòu)建了一個生動豐富的虛擬互動世界。寶麗康大運動虛擬互動訓(xùn)練室可以提供接近生活的訓(xùn)練場景,多...
奧爾夫音樂室簡介:寶麗康奧爾夫教學(xué)室強調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學(xué)相結(jié)合,通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演小劇、演奏奧爾夫樂器等多種形式,使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動,而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力。...
運動功能訓(xùn)練室(PT室)的作用:運用Bobath、Vojta、Rood、PNF、上田正法等康復(fù)技術(shù)兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病引起的運動功能障礙。運動療法也稱醫(yī)療體育,簡稱體療(PT)是利用人體肌肉關(guān)節(jié)運動,以達到預(yù)防疾病、促進身心功能恢復(fù)和發(fā)展的一種方法。可徒手或借助機...
寶麗康資源教室是普通學(xué)?;蛱厥饨逃龑W(xué)校建立的集課程、教材、專業(yè)圖書以及學(xué)具、教具、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的專為教室。資源教室具有為特殊教育需求兒童提供咨詢,個案管理,教育心理診斷,個別化教育計劃,教學(xué)支持,學(xué)習(xí)輔導(dǎo),補救教學(xué),康復(fù)訓(xùn)練和教育效果評估等多種功能...
虛擬現(xiàn)實互動的康復(fù)模式康復(fù)醫(yī)療傳統(tǒng)模式是康復(fù)中心一對一的指導(dǎo)訓(xùn)練,遠無法滿足患者需求。寶麗康科技的虛擬現(xiàn)實康復(fù)是實現(xiàn)患者在虛擬環(huán)境下,直接以自然方式讓視、聽、觸、嗅、味覺的感官刺激在虛擬環(huán)境中與對象進行交互。該技術(shù)是以家庭和患者為中心的康復(fù)醫(yī)學(xué)模式,能夠...
寶麗康律動教室使用方法(1)音樂伴隨燈光閃爍節(jié)奏協(xié)同視聽覺訓(xùn)練(2)開放聲場刺激聽障兒童殘余聽力(3)通過地板機械縱向震動傳導(dǎo),實現(xiàn)聽障兒童體感感知,使學(xué)生感受到音樂的韻律。三種康復(fù)訓(xùn)練方式,多重作用效果,以科技和質(zhì)量為保障,實現(xiàn)特殊兒童教育教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練的支...
情景教室運用舉例:7.1個頭長高了,天冷了要買新衣服——在情景教室的服裝店。7.2:做飯、和面、切菜的活動——在情景教室的廚房。(3)急需用錢,但是身上沒錢怎么辦——在情景教室的銀行。7.3:睡覺前想聽媽媽講故事,但是家里沒有故事書——在情景教室的圖書館。7....
寶麗康多功能律動教室 寶麗康多功能律動教室的一大的特色,是能夠?qū)⒁纛l信號通過多媒體設(shè)備以其他形式傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的視覺、聽覺、體覺同時受到刺激,達到多元化康復(fù)康復(fù)訓(xùn)練的效果。寶麗康多功能律動教室的部分功能如下:1.通過計算機傳遞演示多媒體教學(xué)軟件,利用話筒...
寶麗康大運動虛擬互動訓(xùn)練室通過智能化的設(shè)計,將各項高科技技術(shù),如計算機多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實、互動AR等,應(yīng)用到教學(xué)環(huán)境和互動設(shè)備中,構(gòu)建了一個生動豐富的虛擬互動世界的功能訓(xùn)練室。寶麗康大運動虛擬互動訓(xùn)練室可以提供接近生活的訓(xùn)練場景,多種具有實踐意義的訓(xùn)練任務(wù)和...
寶麗康多媒體感官互動設(shè)備星光光纖地毯使用范圍:適用于自閉癥、智障兒童、視覺障礙兒童、聽覺障礙兒童、認知能力差兒童、肢體障礙兒童等。功能效果:地毯在游戲者的跳躍下,在游戲者的腳下呈現(xiàn)不同圖案相互切換,跳的越快切換越快,同時有同種圖案不同顏色相互切換形成強大的視覺...
寶麗康多功能律動教室-戲劇訓(xùn)練的作用(1)多動腦律動教室內(nèi)進行戲劇訓(xùn)練可以獲得精神上的滿足。孩子通過戲曲表演,能切身感受到故事中人物的心情,人物命運的起浮跌宕給兒童帶來豐富的體驗。孩子在參與戲劇活動的過程中,會潛移默化的受到影響和同化。積極情緒得到發(fā)展,消極情...
多媒體感官互動訓(xùn)練室簡介:多媒體感官互動訓(xùn)練室是給特殊需要兒童準備的一個悠閑和舒適空間,一個充滿感官刺激的環(huán)境。寶麗康制定的多媒體感官環(huán)境設(shè)計理念采用歐美、香港、中國臺灣等先進康復(fù)工作地區(qū)的專業(yè)康復(fù)理論,在設(shè)計上,著重遵循不同功能分區(qū)的訓(xùn)練整合性及個別功能區(qū)的...
寶麗康沙盤室簡介:“心理沙盤療法”作為一種非語言的心理康復(fù)技術(shù),適用于任何年齡,人們不需要過多的語言的參與,直觀的顯示來訪者的內(nèi)心世界,可以很好的繞開咨詢過程中的阻抗,在心理咨詢過程中時常會遇到這樣的情況,有些人不懂得如何表達自己,特別是孩子,他們總會對心理咨...
寶麗康沙盤室簡介:“心理沙盤療法”作為一種非語言的心理康復(fù)技術(shù),適用于任何年齡,人們不需要過多的語言的參與,直觀的顯示來訪者的內(nèi)心世界,可以很好的繞開咨詢過程中的阻抗,在心理咨詢過程中時常會遇到這樣的情況,有些人不懂得如何表達自己,特別是孩子,他們總會對心理咨...