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  • 哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人
    哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人

    教育部要求各地各高校千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范做好就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作當(dāng)前,2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)正處于關(guān)鍵期。受多重因素疊加影響,今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜。近日,教育部召開高校畢業(yè)生就業(yè)工作調(diào)度會(huì),強(qiáng)調(diào)就業(yè)工作壓力越大,越要把就業(yè)工作的著力點(diǎn)放到千方百計(jì)開拓崗位、用心用情做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)上,堅(jiān)持實(shí)事求是,對(duì)任何形式的弄虛作假行為,堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。會(huì)議要求,各地各高校要不斷增強(qiáng)“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感,搶抓當(dāng)前就業(yè)工作關(guān)鍵期,深入組織開展“百日沖刺”促就業(yè)系列活動(dòng),著力克服帶來(lái)的不利影響,努力開拓更多就業(yè)渠道,做好有溫度的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和重點(diǎn)群體幫扶,努力幫助更多高校畢業(yè)生...

  • 六枝特區(qū)繼讀大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用推薦
    六枝特區(qū)繼讀大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用推薦

    什么是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)?本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、數(shù)據(jù)庫(kù)等常用軟件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化和計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等計(jì)算機(jī)相關(guān)應(yīng)用工作,德、智、體、美發(fā)展的計(jì)算機(jī)專業(yè)高等應(yīng)用型人才,實(shí)現(xiàn)“一張文憑,多種證書,一技之長(zhǎng),一專多能,品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標(biāo)。主干課程信息采集技術(shù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運(yùn)維、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)、大數(shù)據(jù)處理技術(shù)等。[1]培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與信息處理知識(shí),...

  • 六盤水本地推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用招生
    六盤水本地推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用招生

    從2014年,召開全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議,出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》;到2018年全國(guó)教育大會(huì)之后,印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育實(shí)施方案》(簡(jiǎn)稱“職教20條”)指出“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位”;再到2021年,、召開全國(guó)職業(yè)教育大會(huì),提出建設(shè)技能型社會(huì)的理念和戰(zhàn)略……黨的以來(lái),我國(guó)職業(yè)教育牢牢抓住大、大發(fā)展的歷史機(jī)遇期,走上了固根基、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)的快速發(fā)展之路,職業(yè)教育面貌發(fā)生了格局性變化。精細(xì)定位打破學(xué)歷“天花板”曾對(duì)職業(yè)教育作出過(guò)重要指示,“在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”。職業(yè)教育為技能型社會(huì)提供人才和技能支撐,不可或...

  • 中專計(jì)算機(jī)應(yīng)用哪些優(yōu)勢(shì)
    中專計(jì)算機(jī)應(yīng)用哪些優(yōu)勢(shì)

    職業(yè)學(xué)校要主動(dòng)吸納行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育專業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施,合作共建新專業(yè)、開發(fā)新課程、開展訂單培養(yǎng)。鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)主導(dǎo)建立全國(guó)性、行業(yè)性職教集團(tuán),推進(jìn)實(shí)體化運(yùn)作。探索學(xué)徒制,大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才。支持企業(yè)接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),引導(dǎo)企業(yè)按崗位總量的一定比例設(shè)立學(xué)徒崗位。嚴(yán)禁向?qū)W生違規(guī)收取實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)費(fèi)用。(十二)優(yōu)化校企合作政策環(huán)境。各地要把促進(jìn)企業(yè)參與校企合作、培養(yǎng)技術(shù)技能人才作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)激勵(lì)政策、鄉(xiāng)村振興規(guī)劃制定的重要內(nèi)容,對(duì)產(chǎn)教融合型企業(yè)給予“金融+財(cái)政+土地+信用”組合式激勵(lì),按規(guī)定落實(shí)相關(guān)稅費(fèi)政策。工業(yè)和信息化部門要把企業(yè)參與校企合作的情況,作為各類示...

  • 盤州有哪些計(jì)算機(jī)應(yīng)用推薦
    盤州有哪些計(jì)算機(jī)應(yīng)用推薦

    職業(yè)學(xué)校要主動(dòng)吸納行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育專業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施,合作共建新專業(yè)、開發(fā)新課程、開展訂單培養(yǎng)。鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)主導(dǎo)建立全國(guó)性、行業(yè)性職教集團(tuán),推進(jìn)實(shí)體化運(yùn)作。探索學(xué)徒制,大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才。支持企業(yè)接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),引導(dǎo)企業(yè)按崗位總量的一定比例設(shè)立學(xué)徒崗位。嚴(yán)禁向?qū)W生違規(guī)收取實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)費(fèi)用。(十二)優(yōu)化校企合作政策環(huán)境。各地要把促進(jìn)企業(yè)參與校企合作、培養(yǎng)技術(shù)技能人才作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)激勵(lì)政策、鄉(xiāng)村振興規(guī)劃制定的重要內(nèi)容,對(duì)產(chǎn)教融合型企業(yè)給予“金融+財(cái)政+土地+信用”組合式激勵(lì),按規(guī)定落實(shí)相關(guān)稅費(fèi)政策。工業(yè)和信息化部門要把企業(yè)參與校企合作的情況,作為各類示...

  • 六枝特區(qū)哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用有哪些
    六枝特區(qū)哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用有哪些

    學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),應(yīng)具有信息系統(tǒng)平臺(tái)的開發(fā)、調(diào)試、日常管理、維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)絡(luò)組建與管理能力,相當(dāng)于初級(jí)程序員、平面廣告制作技術(shù)員的實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)水平,并使其具備學(xué)習(xí)的能力、與人合作的能力、較強(qiáng)的心理承受能力和一定的自我管理能力。資格證書的要求對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要求能參加勞動(dòng)部主辦的辦公認(rèn)證的考試并獲得相應(yīng)的證書,對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要求能參加省主辦的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試,并能獲得通過(guò)。具體素質(zhì)要求基本素質(zhì)思想素質(zhì):有正確的方向;有堅(jiān)定的信念;遵守國(guó)家法律和校規(guī)校紀(jì);為人正直,誠(chéng)實(shí)守信??茖W(xué)文化素質(zhì):有科學(xué)的認(rèn)知理念與認(rèn)知方法和實(shí)事求是勇于實(shí)踐的工作作風(fēng);自強(qiáng)、自立、自愛;有正確的審美...

  • 六枝特區(qū)哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人
    六枝特區(qū)哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人

    專業(yè)能力:使用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行程序的設(shè)計(jì)、調(diào)試和維護(hù)能力;熟練使用辦公自動(dòng)化系列軟件的能力;運(yùn)用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)VisualFoxPro設(shè)計(jì)和應(yīng)用管理信息系統(tǒng)的能力;利用VisualBasic語(yǔ)言編制一般視窗應(yīng)用軟件的能力;計(jì)算機(jī)多媒體素材的處理能力;綜合性網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作能力。素質(zhì)結(jié)構(gòu)思想道德素質(zhì)。具有科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀,有明確的是非觀念;具有愛國(guó)主義、集體主義精神,有良好的敬業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)。文化素質(zhì)。具有高等數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理等理工科知識(shí),有一定的科學(xué)素養(yǎng);具有必要的哲學(xué)、法律、職業(yè)道德等人文社科知識(shí),有一定的文化素養(yǎng)。業(yè)務(wù)素質(zhì)。掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),能夠熟練操作各種常用應(yīng)用軟...

  • 貴州推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用包括什么
    貴州推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用包括什么

    積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動(dòng),達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德:遵守IT行業(yè)規(guī)范,尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),熱愛本職工作,誠(chéng)實(shí)可靠、保守秘密、尊重他人隱私。職業(yè)行為:嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照工作流程作業(yè),遵守合同規(guī)定所有事項(xiàng),愛護(hù)網(wǎng)絡(luò)工具、產(chǎn)品和環(huán)境。專業(yè)課程設(shè)置根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用崗位對(duì)人才的知識(shí)、素質(zhì)和能力要求,確定學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力、方法能力、專業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,滿足社會(huì)對(duì)人才知識(shí)技能的要求。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。在課程體系中,建議設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等)和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域(專業(yè)選修課、素質(zhì)拓展課...

  • 六盤水本地公正計(jì)算機(jī)應(yīng)用那個(gè)好
    六盤水本地公正計(jì)算機(jī)應(yīng)用那個(gè)好

    健全國(guó)有資產(chǎn)評(píng)估、產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)、權(quán)益分配、干部人事管理等制度。鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育,鼓勵(lì)各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校與社會(huì)資本合作共建職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)基地,共建共享公共實(shí)訓(xùn)基地。(九)協(xié)同推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。各級(jí)要統(tǒng)籌職業(yè)教育和人力資源開發(fā)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和層次,將產(chǎn)教融合列入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。以城市為節(jié)點(diǎn)、行業(yè)為支點(diǎn)、企業(yè)為重點(diǎn),建設(shè)一批產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市,打造一批產(chǎn)教融合的行業(yè),培育一批行業(yè)的產(chǎn)教融合型企業(yè)。積極培育市場(chǎng)導(dǎo)向、供需匹配、服務(wù)精細(xì)、運(yùn)作規(guī)范的產(chǎn)教融合服務(wù)組織。分級(jí)分類編制發(fā)布產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整報(bào)告、行業(yè)人才就業(yè)狀況和需求預(yù)測(cè)報(bào)告。四、創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制(...

  • 盤州哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)校
    盤州哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)校

    為貫徹落實(shí)《辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神,規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消防安全管理行為,嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生,比較大限度維護(hù)學(xué)生及培訓(xùn)從業(yè)人員生命和財(cái)產(chǎn)安全,近日,教育部辦公廳、應(yīng)急管理部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消防安全管理九項(xiàng)規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》),在系統(tǒng)總結(jié)以往火災(zāi)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的突出問(wèn)題,從九個(gè)方面對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消防安全管理提出了具體要求?!兑?guī)定》明確了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法定代表人或主要負(fù)責(zé)人或?qū)嶋H控制人是消防安全責(zé)任人,要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)落實(shí)火災(zāi)隱患“自知、自查、自改”制度,有效壓實(shí)其消防安全主體責(zé)任。《規(guī)定》明確了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消防安...

  • 計(jì)算機(jī)應(yīng)用電話
    計(jì)算機(jī)應(yīng)用電話

    積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動(dòng),達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德:遵守IT行業(yè)規(guī)范,尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),熱愛本職工作,誠(chéng)實(shí)可靠、保守秘密、尊重他人隱私。職業(yè)行為:嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照工作流程作業(yè),遵守合同規(guī)定所有事項(xiàng),愛護(hù)網(wǎng)絡(luò)工具、產(chǎn)品和環(huán)境。專業(yè)課程設(shè)置根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用崗位對(duì)人才的知識(shí)、素質(zhì)和能力要求,確定學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力、方法能力、專業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,滿足社會(huì)對(duì)人才知識(shí)技能的要求。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。在課程體系中,建議設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等)和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域(專業(yè)選修課、素質(zhì)拓展課...

  • 六盤水本地一對(duì)一計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人
    六盤水本地一對(duì)一計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人

    我國(guó)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的多樣化職業(yè)教育模式如今已經(jīng)基本形成。十年來(lái),職業(yè)教育學(xué)歷教育和培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系逐步完善。國(guó)家先后出臺(tái)了《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案(2019—2021年)》《職業(yè)院校開展職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃》等文件,啟動(dòng)了“1+X”證書制度試點(diǎn)等工作。在內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市,興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動(dòng)承擔(dān)內(nèi)蒙古東部地區(qū)鄉(xiāng)村人才振興培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)牧民生產(chǎn)技術(shù)推廣培訓(xùn)等任務(wù)。近5年來(lái),學(xué)院承擔(dān)各行各類培訓(xùn)人數(shù)達(dá)92829人次,共1283個(gè)培訓(xùn)班次。除了服務(wù)國(guó)內(nèi),十年來(lái),我國(guó)職業(yè)教育在“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”中不斷實(shí)現(xiàn)“再提升”,通過(guò)優(yōu)化職業(yè)教育對(duì)外合作交流機(jī)制,在互利共贏中為世...

  • 六枝特區(qū)有哪些計(jì)算機(jī)應(yīng)用值得推薦
    六枝特區(qū)有哪些計(jì)算機(jī)應(yīng)用值得推薦

    積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動(dòng),達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德:遵守IT行業(yè)規(guī)范,尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),熱愛本職工作,誠(chéng)實(shí)可靠、保守秘密、尊重他人隱私。職業(yè)行為:嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照工作流程作業(yè),遵守合同規(guī)定所有事項(xiàng),愛護(hù)網(wǎng)絡(luò)工具、產(chǎn)品和環(huán)境。專業(yè)課程設(shè)置根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用崗位對(duì)人才的知識(shí)、素質(zhì)和能力要求,確定學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力、方法能力、專業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,滿足社會(huì)對(duì)人才知識(shí)技能的要求。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。在課程體系中,建議設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等)和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域(專業(yè)選修課、素質(zhì)拓展課...

  • 盤州附近哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用口碑推薦
    盤州附近哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用口碑推薦

    2015年9月與六盤水工作技能學(xué)院、香港盈生實(shí)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué),三家聯(lián)合在六盤水工作技能學(xué)院建立服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的出產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地,處理學(xué)生學(xué)院內(nèi)部實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、理論結(jié)合實(shí)際、教育出產(chǎn)實(shí)習(xí)訓(xùn)基地,使學(xué)院成為集工作教育、軍旅生計(jì)、工作技能訓(xùn)練、出產(chǎn)營(yíng)銷為一體的新式歸納工作院校,處理結(jié)業(yè)學(xué)生的中職報(bào)高職(大專、本科)的直通車途徑。2016年7月與貴州省機(jī)械工作技能校園聯(lián)合辦學(xué)兩個(gè)專業(yè):服裝設(shè)計(jì)與工藝、轎車運(yùn)轉(zhuǎn)與修理。建校20多年來(lái),為**和當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了大批紀(jì)律嚴(yán)明、通曉技能的各類新式人才,香港盈生實(shí)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)完成“把校園辦成工廠,把教室辦成車間”,教育出產(chǎn)一體。教學(xué)宗旨:“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”。...

  • 六盤水市哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用靠譜嗎
    六盤水市哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用靠譜嗎

    設(shè)備設(shè)施學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)樓2棟、多媒體計(jì)算機(jī)室2、多功能教室2個(gè)、語(yǔ)音室1個(gè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化教學(xué)教練車5臺(tái)、圖書閱覽室1個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5個(gè)、男女生宿舍各2棟、食堂等配備齊全。在校學(xué)生學(xué)?,F(xiàn)有在校學(xué)生563人,下設(shè)置教學(xué)點(diǎn)8 個(gè)。辦學(xué)十多年以來(lái),不斷改變和完善辦學(xué)環(huán)境,學(xué)校生源一直較好,主要從六盤水轄區(qū)內(nèi)及周邊縣區(qū)招生,大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村家庭。六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校始建于1995年11月23日,原名:“**六盤水市消防支隊(duì)職業(yè)學(xué)校”,2004年經(jīng)六盤水市教育局批準(zhǔn)更名為“六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校”;2005年9月被貴州省**教育委員會(huì)、六盤水市人民、水城軍分區(qū)部批準(zhǔn)定為“市級(jí)**教育培訓(xùn)基地”; 2009...

  • 六盤水市比較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用電話
    六盤水市比較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用電話

    職業(yè)學(xué)校與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,年均增幅達(dá)%,現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)覆蓋1000多個(gè)專業(yè)點(diǎn)?!獮閷W(xué)生成才搭建“立交橋”。據(jù)了解,有4500余所職業(yè)學(xué)校支持中小學(xué)開展勞動(dòng)教育實(shí)踐和職業(yè)啟蒙教育,輻射中小學(xué)近11萬(wàn)所,參與人次超過(guò)1500萬(wàn),引導(dǎo)青少年樹立技能報(bào)國(guó)之志。以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”為內(nèi)容的“職教高考”制度不斷完善,成為職業(yè)學(xué)校學(xué)生和普通高中學(xué)生接受高等職業(yè)教育的主渠道?!獮榻K身學(xué)習(xí)提供豐富資源。財(cái)政連續(xù)10年支持建設(shè)職業(yè)教育國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。在此基礎(chǔ)上,今年3月“國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)”正式上線,覆蓋了19個(gè)專業(yè)大類、396個(gè)高職專業(yè),匯聚了660余個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、1000余門在線精...

  • 六枝特區(qū)國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用怎么樣
    六枝特區(qū)國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用怎么樣

    專業(yè)能力:使用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行程序的設(shè)計(jì)、調(diào)試和維護(hù)能力;熟練使用辦公自動(dòng)化系列軟件的能力;運(yùn)用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)VisualFoxPro設(shè)計(jì)和應(yīng)用管理信息系統(tǒng)的能力;利用VisualBasic語(yǔ)言編制一般視窗應(yīng)用軟件的能力;計(jì)算機(jī)多媒體素材的處理能力;綜合性網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作能力。素質(zhì)結(jié)構(gòu)思想道德素質(zhì)。具有科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀,有明確的是非觀念;具有愛國(guó)主義、集體主義精神,有良好的敬業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)。文化素質(zhì)。具有高等數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理等理工科知識(shí),有一定的科學(xué)素養(yǎng);具有必要的哲學(xué)、法律、職業(yè)道德等人文社科知識(shí),有一定的文化素養(yǎng)。業(yè)務(wù)素質(zhì)。掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),能夠熟練操作各種常用應(yīng)用軟...

  • 盤州附近計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人
    盤州附近計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人

    六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校是經(jīng)六盤水市教育局批準(zhǔn)成立的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,經(jīng)六盤水市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)為六盤水市技能職業(yè)培訓(xùn)中心,經(jīng)六盤水市人民批準(zhǔn)為六盤水市**教育培訓(xùn)基地,經(jīng)六盤水市鐘山區(qū)人民武裝部批準(zhǔn)為鐘山區(qū)預(yù)備役人員培訓(xùn)基地,經(jīng)六盤水市公安局批準(zhǔn)為安全保衛(wèi)指定培訓(xùn)單位。學(xué)校坐落于享有"中國(guó)涼都"、"江南煤都"譽(yù)稱的貴州省六盤水市。所居之處交通便利、氣候宜人、城市繁華。學(xué)?,F(xiàn)有在校學(xué)生563人,下設(shè)置教學(xué)點(diǎn)8個(gè)。辦學(xué)十多年以來(lái),不斷改變和完善辦學(xué)環(huán)境,學(xué)校生源一直較好,主要從六盤水轄區(qū)內(nèi)及周邊縣區(qū)招生,大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村家庭。一、招生對(duì)象省內(nèi)外應(yīng)(往)初中、高中畢業(yè)生。二、報(bào)名材料1.戶口...

  • 六盤水市比較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用
    六盤水市比較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用

    師資隊(duì)伍學(xué)?,F(xiàn)有職工40人,其中本科10人,專科15人,技師8人,專職25人,兼職15人,并在其他學(xué)科中聘請(qǐng)貴州師范大學(xué)、六盤水師范高等??茖W(xué)院教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、教師講學(xué),吸納應(yīng)往屆大學(xué)生任教。近年來(lái)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,堅(jiān)持走校企聯(lián)合辦學(xué)的道路,確保畢業(yè)生就業(yè)有保障,為**輸送合格兵源。招生專業(yè)中等職業(yè)教育開設(shè)專業(yè)(學(xué)歷教育):**預(yù)備役專業(yè)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)、汽車運(yùn)行與維修專業(yè)、電子技術(shù)運(yùn)用專業(yè)、服務(wù)設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)、鄉(xiāng)村旅游服務(wù)與民族藝術(shù)專業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械駕駛與維修專業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè);五年百萬(wàn)農(nóng)村勞動(dòng)技能培訓(xùn)工程(短期培訓(xùn))工種:電焊工、電工、計(jì)算機(jī)維修工、電子技術(shù)與維修類、汽車維修工、...

  • 鐘山區(qū)什么是計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)校
    鐘山區(qū)什么是計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)校

    教學(xué)特色(1)、六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院派專職教師任教,教學(xué)、管理嚴(yán)格按六盤水職院的管理執(zhí)行;(2)、六盤水市民政局退伍士兵特別技能就業(yè)培訓(xùn)指定單位;(3)、學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)化管理,培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)、組織紀(jì)律、精通技能、集體團(tuán)隊(duì)精神;(4)、學(xué)生學(xué)院內(nèi)部實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),產(chǎn)品工資可以解決自己學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用,減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);(5)、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維修專業(yè),增強(qiáng)農(nóng)民的勞動(dòng)技能,辦理中華人民共和國(guó)拖拉機(jī)駕駛執(zhí)照G照,增加農(nóng)村農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入,關(guān)注民生,切實(shí)服務(wù)好“三農(nóng)”;畢業(yè)待遇(1)、畢業(yè)時(shí)經(jīng)考試、考核合格,如不能安置就業(yè),負(fù)責(zé)退回學(xué)習(xí)期間的費(fèi)用。(2)、畢業(yè)時(shí)經(jīng)考試、考核合格,由教育行政主管部門頒發(fā)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)...

  • 六枝特區(qū)職業(yè)高中計(jì)算機(jī)應(yīng)用口碑推薦
    六枝特區(qū)職業(yè)高中計(jì)算機(jī)應(yīng)用口碑推薦

    積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動(dòng),達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德:遵守IT行業(yè)規(guī)范,尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),熱愛本職工作,誠(chéng)實(shí)可靠、保守秘密、尊重他人隱私。職業(yè)行為:嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照工作流程作業(yè),遵守合同規(guī)定所有事項(xiàng),愛護(hù)網(wǎng)絡(luò)工具、產(chǎn)品和環(huán)境。專業(yè)課程設(shè)置根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用崗位對(duì)人才的知識(shí)、素質(zhì)和能力要求,確定學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力、方法能力、專業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,滿足社會(huì)對(duì)人才知識(shí)技能的要求。職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。在課程體系中,建議設(shè)置基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等)和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域(專業(yè)選修課、素質(zhì)拓展課...

  • 貴州繼讀大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人
    貴州繼讀大專計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人

    各公布教材出版單位須按照要求規(guī)范使用中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材標(biāo)識(shí),健全發(fā)行機(jī)制,確保課前到書。同時(shí),各教材編寫單位、主編要按規(guī)定對(duì)教材內(nèi)容及時(shí)修訂,并不斷豐富配套信息化教學(xué)資源。三、嚴(yán)格規(guī)范教材出版和標(biāo)識(shí)使用。任何單位和個(gè)人不得違規(guī)組織編寫出版中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等7門公共基礎(chǔ)課程教材。未入選的教材不得擅自使用教材標(biāo)識(shí),或使用可能誤導(dǎo)教材選用的相似標(biāo)識(shí)及表述,如標(biāo)注主體或范圍不明確的“規(guī)劃教材”“示范教材”“新課標(biāo)教材”等字樣,或擅自標(biāo)注“全國(guó)”“國(guó)家”等字樣。四、穩(wěn)步推進(jìn)教材建設(shè)和質(zhì)量保障。中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材建設(shè)實(shí)行動(dòng)態(tài)更新機(jī)制,成熟一批、公布一批,打造多元立體的公共基礎(chǔ)課程...

  • 信息計(jì)算機(jī)應(yīng)用哪家好
    信息計(jì)算機(jī)應(yīng)用哪家好

    職業(yè)學(xué)校與企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,年均增幅達(dá)%,現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)覆蓋1000多個(gè)專業(yè)點(diǎn)?!獮閷W(xué)生成才搭建“立交橋”。據(jù)了解,有4500余所職業(yè)學(xué)校支持中小學(xué)開展勞動(dòng)教育實(shí)踐和職業(yè)啟蒙教育,輻射中小學(xué)近11萬(wàn)所,參與人次超過(guò)1500萬(wàn),引導(dǎo)青少年樹立技能報(bào)國(guó)之志。以“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”為內(nèi)容的“職教高考”制度不斷完善,成為職業(yè)學(xué)校學(xué)生和普通高中學(xué)生接受高等職業(yè)教育的主渠道。——為終身學(xué)習(xí)提供豐富資源。財(cái)政連續(xù)10年支持建設(shè)職業(yè)教育國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。在此基礎(chǔ)上,今年3月“國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)”正式上線,覆蓋了19個(gè)專業(yè)大類、396個(gè)高職專業(yè),匯聚了660余個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、1000余門在線精...

  • 公正計(jì)算機(jī)應(yīng)用哪些優(yōu)勢(shì)
    公正計(jì)算機(jī)應(yīng)用哪些優(yōu)勢(shì)

    進(jìn)一步完善“職教高考”頂層設(shè)計(jì),并提出到2025年現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成,職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。2022年,第十三屆全國(guó)人民大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第34次會(huì)議表決通過(guò)新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》,為普通高等學(xué)校設(shè)置職業(yè)本科教育專業(yè)、??茖哟温殬I(yè)學(xué)校設(shè)置職業(yè)本科教育專業(yè)預(yù)留空間。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不僅可以讀大專,還可以上本科,職業(yè)教育吸引力、影響力進(jìn)一步得到提高。目前,我國(guó)共有本科層次職業(yè)學(xué)校32所,職業(yè)本科在校生。日益完善的“職教高考”制度,優(yōu)化了職業(yè)教育的類型定位,也暢通了學(xué)生的升學(xué)通道,職業(yè)教育的地位和社會(huì)認(rèn)同度越來(lái)越高。在打破學(xué)歷“天花板”同時(shí),不斷傾斜的...

  • 貴州推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人
    貴州推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人

    學(xué)校獨(dú)具特色,現(xiàn)已成為集職業(yè)教育與軍旅生涯、中職教育與短期培訓(xùn)為一體的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校長(zhǎng)期聘用六盤水市世強(qiáng)律師事務(wù)所作法律顧問(wèn)單位,并與勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門及用人單位簽訂人才輸送合同,確保學(xué)生就業(yè)。學(xué)生統(tǒng)一著軍裝,全封閉準(zhǔn)化管理。做到五無(wú):無(wú)賭、無(wú)黃、無(wú)毒、無(wú)網(wǎng)吧、無(wú)煙區(qū)。學(xué)生入校后由校方和學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂具有法律效力的《就業(yè)協(xié)議》。就業(yè)信息覆蓋北京、上海、福建、浙江、昆明、深圳、廣東、江蘇等多個(gè)省市。六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校,以就業(yè)為導(dǎo)向,辦真正的職業(yè)教育,專注20多年。貴州推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用聯(lián)系人 職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識(shí)技術(shù)技能的學(xué)校。18世紀(jì)末產(chǎn)生于歐洲。19世紀(jì)中葉后,隨著資本...

  • 貴州成人計(jì)算機(jī)應(yīng)用認(rèn)真負(fù)責(zé)
    貴州成人計(jì)算機(jī)應(yīng)用認(rèn)真負(fù)責(zé)

    就業(yè)與升學(xué)Employmentandfurthereducation學(xué)校鼓勵(lì)每位同學(xué)繼續(xù)深造,并且努力為同學(xué)的發(fā)展提供“多元化、多層次、多平臺(tái)”的???、本科,國(guó)內(nèi)、國(guó)際升學(xué)途徑,助力學(xué)生的高素質(zhì)培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的職業(yè)教育目標(biāo)。1、我們的學(xué)生可通過(guò)參加貴州省分類招生考試升入大專院校就讀,獲得全日制統(tǒng)招大專文憑;2、我們的學(xué)生可直接參加分類考試,升入合作辦學(xué)高職院校就讀,獲得全日制統(tǒng)招大專文憑;3、我們與俄羅斯的世界前列大學(xué)合作,發(fā)起“高素質(zhì)技能人才”培養(yǎng)計(jì)劃,為學(xué)生提供“高水平、易升學(xué)、低費(fèi)用”的世界前列大學(xué)本科直升途徑,中職學(xué)習(xí)期間同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí),畢業(yè)后通過(guò)考試面試升入世界前列大...

  • 水城公正計(jì)算機(jī)應(yīng)用好選擇
    水城公正計(jì)算機(jī)應(yīng)用好選擇

    為貫徹落實(shí)《辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神,規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消防安全管理行為,嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生,比較大限度維護(hù)學(xué)生及培訓(xùn)從業(yè)人員生命和財(cái)產(chǎn)安全,近日,教育部辦公廳、應(yīng)急管理部辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消防安全管理九項(xiàng)規(guī)定》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》),在系統(tǒng)總結(jié)以往火災(zāi)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的突出問(wèn)題,從九個(gè)方面對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消防安全管理提出了具體要求?!兑?guī)定》明確了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法定代表人或主要負(fù)責(zé)人或?qū)嶋H控制人是消防安全責(zé)任人,要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)落實(shí)火災(zāi)隱患“自知、自查、自改”制度,有效壓實(shí)其消防安全主體責(zé)任?!兑?guī)定》明確了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消防安...

  • 鐘山區(qū)專注計(jì)算機(jī)應(yīng)用咨詢
    鐘山區(qū)專注計(jì)算機(jī)應(yīng)用咨詢

    職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會(huì)議要充分發(fā)揮作用,教育行政部門要認(rèn)真落實(shí)對(duì)職業(yè)教育工作統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、宏觀管理職責(zé)。國(guó)家將職業(yè)教育工作納入省級(jí)履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià),各省將職業(yè)教育工作納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展考核。選優(yōu)配強(qiáng)職業(yè)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化職業(yè)教育干**伍。落實(shí)職業(yè)學(xué)校在內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、崗位設(shè)置、用人計(jì)劃、教師招聘、職稱評(píng)聘等方面的自。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校黨建工作,落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,開展新時(shí)代職業(yè)學(xué)校黨組織示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作,把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到辦學(xué)治校、立德樹人全過(guò)程。(二十一)強(qiáng)化制度保障。加快修訂職業(yè)教育法,地方結(jié)合實(shí)際制定修訂有關(guān)地方性法規(guī)。健全投入為主、多渠道籌集職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的體制。優(yōu)...

  • 六盤水市哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用電話
    六盤水市哪里有計(jì)算機(jī)應(yīng)用電話

    **教育專業(yè):培養(yǎng)方向安檢員、參軍入伍、消防與應(yīng)急救援、公路路政輔助等。本專業(yè)旨在培養(yǎng)立場(chǎng)堅(jiān)定、道德情操高尚、身心健康、科學(xué)文化素質(zhì)良好、專業(yè)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,既懂、又懂管理,勝任**教育和基層武裝工作,并能適應(yīng)公共事務(wù)和行政工作的高素質(zhì)專業(yè)人才。同時(shí)根據(jù)《中華人民共和國(guó)**教育法》有關(guān)規(guī)定,本專業(yè)將努力培養(yǎng)出能勝任高等學(xué)校高級(jí)中學(xué)和其他各類學(xué)校需要的**教育專職教師。通過(guò)學(xué)習(xí),將具備以下幾方面的能力:1、掌握學(xué)和管理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí);2、掌握系統(tǒng)扎實(shí)的**教育與管理的基本知識(shí)與基本理論,掌握**教育與管理工作的基本方法,具有從事**教育與管理實(shí)際工作的初步能力;3、掌...

  • 水城有哪些計(jì)算機(jī)應(yīng)用資訊
    水城有哪些計(jì)算機(jī)應(yīng)用資訊

    具備綜合職業(yè)能力和素質(zhì)的直接在計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域工作的實(shí)用型人才。重點(diǎn)培養(yǎng)掌握本專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)與操作技能,具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作與維護(hù)能力,具有一定的計(jì)算機(jī)理論和實(shí)用知識(shí),能在生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理線較熟練地從事計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化管理、設(shè)備維護(hù)維修、平面廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的應(yīng)用素質(zhì)、身體健康的高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)并具有職業(yè)教育特色的德、智、體、技發(fā)展,具有綜合職業(yè)能力,掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,能從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、維護(hù)和調(diào)試、動(dòng)漫平面廣告制作及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、施工的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能...

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