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建立健全在線教育資源的備案審查制度，明確在線教育平臺(tái)在師資管理、資質(zhì)審查、教學(xué)質(zhì)量、收費(fèi)退費(fèi)、資金托管、隱私保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的責(zé)任與義務(wù)。二是加強(qiáng)在線教育市場(chǎng)監(jiān)管，建議由市場(chǎng)監(jiān)管、教育、互聯(lián)網(wǎng)管理等多部門聯(lián)合成立專門的在線教育培訓(xùn)平臺(tái)審查管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)在線教育平臺(tái)的資格審定與內(nèi)容管理，進(jìn)一步細(xì)化監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)、程序。在開(kāi)辦資質(zhì)、運(yùn)營(yíng)、服務(wù)質(zhì)量、師資準(zhǔn)入、內(nèi)部管理、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等方面，構(gòu)建緊密銜接的監(jiān)管制度體系。推出線上教育黑白名單制度，根據(jù)督查結(jié)果定期向社會(huì)公開(kāi)合規(guī)（白名單）和不合規(guī)（黑名單）的在線教育平臺(tái)，規(guī)范面向中小學(xué)生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)施的學(xué)科類校外線上培訓(xùn)活動(dòng)。吳碧霞還提出，扶...

【慧聰教育裝備網(wǎng)】盡管當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T做了很多努力，師資力量不足依然是馬老師所在學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)困難。馬老師一個(gè)人除了要承擔(dān)4個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，還要兼顧一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。這一切，在引入“一起小學(xué)”信息化教育后，發(fā)生了改變。“地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，教育過(guò)程中的困難，就是教育資源的獲取?！黄鹦W(xué)’很好地彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，成為我們獲取教育資源的重要渠道之一”。青海省湟源縣蒙古道小學(xué)馬老師說(shuō)。盡管當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T做了很多努力，師資力量不足依然是馬老師所在學(xué)校面臨的現(xiàn)實(shí)困難。馬老師一個(gè)人除了要承擔(dān)4個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，還要兼顧一個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。這一切，在引入“一起小學(xué)”信息化教育后，發(fā)生了...

可以讓教育本身做得更好也是不爭(zhēng)事實(shí)。就像傳統(tǒng)教育中，教研和老師自然十分重要，但教學(xué)設(shè)備也不可或缺。不過(guò)，一定不能本末倒置。2018-03-30162虎嗅網(wǎng)虎嗅網(wǎng)官方賬號(hào)在線教育殺出，邢帥版“翻轉(zhuǎn)課堂”四年前，邢帥教育CEO邢帥在接受媒體采訪時(shí)對(duì)在線教育做了預(yù)判。倒閉潮并沒(méi)有如期而至，原因是直播這個(gè)風(fēng)口讓在線教育起死回生。在直播的作用下，在線教育出現(xiàn)toB化、專業(yè)化的趨勢(shì)。在線教育的賽道已經(jīng)起了變化，此前的傳統(tǒng)玩法正在被拋棄。2017-08-20145倪衛(wèi)濤《媒體+時(shí)代》作者在線教育：“O2O+產(chǎn)品”新戰(zhàn)略露鋒芒在線教育以“內(nèi)容+服務(wù)”新模式打通幼兒園和家庭的連接，構(gòu)建的兒童成長(zhǎng)生態(tài)，其...

并不會(huì)影響學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。外教口音是否會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，這是個(gè)可以探討的專業(yè)問(wèn)題，也可以說(shuō)并非是在線教育目前面臨的大問(wèn)題。關(guān)鍵在于，在線教育師資背景的真實(shí)性，乃至若不喜歡有口音的外教，消費(fèi)者是否有事后的利彌補(bǔ)手段，卻是個(gè)真問(wèn)題與大問(wèn)題。有消費(fèi)者反映，雖然在線教育平臺(tái)宣稱可以任意選擇外教，但對(duì)于外教的身份信息了解的還是比較少，平臺(tái)只是介紹外教擅長(zhǎng)的課題和基本信息。雖說(shuō)沒(méi)必要通過(guò)行政部門來(lái)為線上教育設(shè)立明確的個(gè)人準(zhǔn)入資質(zhì)，但確保讓消費(fèi)者獲得足夠真實(shí)的外教信息顯然是必須的。此外，在線教育作為一種市場(chǎng)服務(wù)，服務(wù)提供者與消費(fèi)者之間的利也應(yīng)該是對(duì)等的。比如，建立相應(yīng)的“退換貨”機(jī)制。否則，一旦...

并不會(huì)影響學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。外教口音是否會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，這是個(gè)可以探討的專業(yè)問(wèn)題，也可以說(shuō)并非是在線教育目前面臨的大問(wèn)題。關(guān)鍵在于，在線教育師資背景的真實(shí)性，乃至若不喜歡有口音的外教，消費(fèi)者是否有事后的權(quán)利彌補(bǔ)手段，卻是個(gè)真問(wèn)題與大問(wèn)題。有消費(fèi)者反映，雖然在線教育平臺(tái)宣稱可以任意選擇外教，但對(duì)于外教的身份信息了解的還是比較少，平臺(tái)只是介紹外教擅長(zhǎng)的課題和基本信息。雖說(shuō)沒(méi)必要通過(guò)行政部門來(lái)為線上教育設(shè)立明確的個(gè)人準(zhǔn)入資質(zhì)，但確保讓消費(fèi)者獲得足夠真實(shí)的外教信息顯然是必須的。此外，在線教育作為一種市場(chǎng)服務(wù)，服務(wù)提供者與消費(fèi)者之間的權(quán)利也應(yīng)該是對(duì)等的。比如，建立相應(yīng)的“退換貨”機(jī)制。否則，...

李老師通過(guò)“一起中學(xué)”推薦10dea501-293d-4376-93a1-c、做個(gè)性統(tǒng)計(jì)，還根據(jù)數(shù)據(jù)制作班級(jí)線下錯(cuò)題本，讓孩子們加深印象。跟蹤4個(gè)學(xué)期的數(shù)據(jù)顯示，使用“一起中學(xué)”后學(xué)生的完成率和正確率都大幅提升，今年班級(jí)期末考試在全區(qū)前進(jìn)了7個(gè)名次，成為其他老師“取經(jīng)”的對(duì)象。李老師說(shuō)：“我們班都是農(nóng)村的孩子，部分孩子英語(yǔ)很差，有些連26個(gè)字母都讀不好。接觸‘一起中學(xué)’后，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，成績(jī)顯著提高?！睋?jù)介紹，的一起教育科技的產(chǎn)品已經(jīng)通過(guò)“內(nèi)容”“數(shù)據(jù)”“科技”三大主題完成“教”“學(xué)”“練”“測(cè)”“評(píng)”5個(gè)教育環(huán)節(jié)的完整閉環(huán)，幫助老師、學(xué)生提效減負(fù)，幫助家校溝通，從而實(shí)現(xiàn)...

在整個(gè)行業(yè)相對(duì)降溫之際，對(duì)其來(lái)一場(chǎng)的“體檢”和凈化，并建立更嚴(yán)格的行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，可謂正當(dāng)其時(shí)。任何一個(gè)行業(yè)都難免要經(jīng)歷一個(gè)“優(yōu)勝劣汰”的階段方能真正走向正軌。但這個(gè)過(guò)程到底要多久，甚至是否會(huì)形成“劣幣驅(qū)逐良幣”的惡性循環(huán)，關(guān)鍵取決于監(jiān)管規(guī)制介入的時(shí)間和力度。而從大量投訴以及目前在線教育平臺(tái)數(shù)量來(lái)看，它確實(shí)到了一個(gè)必須通過(guò)有效的監(jiān)管跟進(jìn)來(lái)加速其規(guī)范的時(shí)期。那些濫竽充數(shù)、資質(zhì)存疑的平臺(tái)，就應(yīng)該依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)排除到市場(chǎng)門檻之外，而那些仍不把消費(fèi)者權(quán)益當(dāng)回事，寄望于通過(guò)“話術(shù)”來(lái)獲客的平臺(tái)，就應(yīng)該付出代價(jià)。經(jīng)歷一段近乎“野蠻”的生長(zhǎng)階段后，是時(shí)候讓在線教育平臺(tái)更加感受到規(guī)則的約束力量。這也是在線...

它自然要求監(jiān)管和標(biāo)準(zhǔn)的完善也應(yīng)適時(shí)提前。如果等到亂象進(jìn)一步做大再來(lái)整治，成本無(wú)疑要高得多。所以，在整個(gè)行業(yè)相對(duì)降溫之際，對(duì)其來(lái)一場(chǎng)的“體檢”和凈化，并建立更嚴(yán)格的行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，可謂正當(dāng)其時(shí)。任何一個(gè)行業(yè)都難免要經(jīng)歷一個(gè)“優(yōu)勝劣汰”的階段方能真正走向正軌。但這個(gè)過(guò)程到底要多久，甚至是否會(huì)形成“劣幣驅(qū)逐良幣”的惡性循環(huán)，關(guān)鍵取決于監(jiān)管規(guī)制介入的時(shí)間和力度。而從大量投訴以及目前在線教育平臺(tái)數(shù)量來(lái)看，它確實(shí)到了一個(gè)必須通過(guò)有效的監(jiān)管跟進(jìn)來(lái)加速其規(guī)范的時(shí)期。那些濫竽充數(shù)、資質(zhì)存疑的平臺(tái)，就應(yīng)該依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)排除到市場(chǎng)門檻之外，而那些仍不把消費(fèi)者權(quán)益當(dāng)回事，寄望于通過(guò)“話術(shù)”來(lái)獲客的平臺(tái)，就應(yīng)該付出...

全國(guó)各地的學(xué)生都可以通過(guò)我們的在線技術(shù)，接受教育內(nèi)容?！币黄鸾逃萍祭L本、自然拼讀、配音10dea501-293d-4376-93a1-c等產(chǎn)品上線3年來(lái)，已經(jīng)有上千萬(wàn)名學(xué)生受益。山東省肥城市王瓜店鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)張益強(qiáng)有著28年教齡，他說(shuō)，“我們農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)老師特別少，孩子的英語(yǔ)又不能沒(méi)人教，我本來(lái)是學(xué)的，也只能硬著頭皮自己上”。張益強(qiáng)成為肥城市個(gè)使用“一起小學(xué)”的人?！鞍嗌嫌幸粋€(gè)小女孩，人很聰明，但脾氣特別犟，一看是我教英語(yǔ)，很不服氣，也不交10dea501-293d-4376-93a1-c冊(cè)。自從開(kāi)始使用‘一起小學(xué)’之后，這個(gè)孩子變得特別喜歡寫(xiě)英語(yǔ)10dea501-293d-4...

累計(jì)服務(wù)琴童學(xué)員超過(guò)200萬(wàn)名，每天有超過(guò)500多個(gè)城市的琴童通過(guò)VIP陪練提高練琴效率，日上課量超過(guò)萬(wàn)節(jié)。2019年7月VIP陪練正式簽約國(guó)際鋼琴大師郎朗擔(dān)任VIP陪練音樂(lè)大使。暑期季7、8兩月平臺(tái)營(yíng)收突破！整體體量是所處在線音樂(lè)素質(zhì)教育賽道2-5名綜合的6倍以上，是名副其實(shí)全球素質(zhì)教育領(lǐng)域大的互聯(lián)網(wǎng)公司。俗話說(shuō)機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，今年因?yàn)榈挠绊?，讓在線教育提前進(jìn)入全國(guó)人民的社會(huì)生活層面，各類學(xué)校紛紛進(jìn)場(chǎng)，但是無(wú)論是技術(shù)還是內(nèi)容，都表現(xiàn)的差強(qiáng)人意。而像VIP陪練這樣已經(jīng)布局在線教育數(shù)年之久的互聯(lián)網(wǎng)品牌，則積累了大量的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，在黑天鵝的催化下，也只有像VIP陪練這樣的實(shí)力品牌，才能...

怎么加盟在線教育平臺(tái)如今，隨著家庭對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越重視，使得市場(chǎng)上出現(xiàn)了許多教育機(jī)構(gòu)。對(duì)于廣大的學(xué)生而言，各種補(bǔ)習(xí)班和特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)使空余時(shí)間不斷地減少地減少，對(duì)平時(shí)遇到的疑難問(wèn)題并沒(méi)有多少時(shí)間去解決。在這種環(huán)境下，在線怎么加盟在線教育平臺(tái)作為父母，都希望自己的孩子望女成鳳，望子成龍，所以，市面上出現(xiàn)了很多教育平臺(tái)，深受家長(zhǎng)的追捧，在眾多的品牌當(dāng)中祝博士教育走進(jìn)了消費(fèi)者的心里，是行業(yè)當(dāng)中難得的品牌，祝博士教育能夠迅速的提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)愛(ài)學(xué)堂在線教育是什么？很多人應(yīng)該看到過(guò)關(guān)于“愛(ài)學(xué)堂在線教育”的廣告，可是愛(ài)學(xué)堂在線教育是什么？大家應(yīng)該還不知道吧，愛(ài)學(xué)堂在線教育是目前國(guó)內(nèi)度比較高的一個(gè)...

各州的學(xué)校經(jīng)營(yíng)情況不盡相同，但是受法律保護(hù)、財(cái)政撥款，歸結(jié)起來(lái)就是立法先行。此外，他們鼓勵(lì)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過(guò)在線教育平臺(tái)或者社交網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教育活動(dòng)，一方面形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制促進(jìn)教學(xué)的學(xué)校、社會(huì)、家庭聯(lián)通，另一方面也對(duì)在線教育活動(dòng)起到了監(jiān)督作用。推行《不讓一個(gè)兒童落后法案》，例如兒童因請(qǐng)假不能到學(xué)校上課，可采用網(wǎng)絡(luò)直播或觀看錄播內(nèi)容學(xué)習(xí)相關(guān)課程，強(qiáng)化政策引導(dǎo)。在線教育產(chǎn)品還注重挖掘用戶需求，以用戶需求為導(dǎo)向開(kāi)發(fā)在線教育產(chǎn)品，并積極引入諸如人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等新興技術(shù)支持在線教育發(fā)展。我國(guó)教育主管部門高度重視在線教育健康發(fā)展，出臺(tái)了相關(guān)文件。今年9月，教育部等十一部門發(fā)布了...

【慧聰教育網(wǎng)】近三年來(lái)，教育部對(duì)于在線教育的發(fā)展越來(lái)越重視，分別發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、《教育信息化工作要點(diǎn)》、《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》等政策，積極推進(jìn)在線教育。與此同時(shí)，云計(jì)算、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、5G、區(qū)塊鏈等前沿技術(shù)迅猛發(fā)展，社會(huì)資本也在其中頻頻出手，加碼在線教育相關(guān)賽道的實(shí)力企業(yè)。政策、資本、科技，都在深刻的改變著傳統(tǒng)教育行業(yè)。其中，隨著技術(shù)進(jìn)步與家庭消費(fèi)水平的提高，在線素質(zhì)教育也受到越來(lái)越多的關(guān)注，VIP陪練就是其中的佼佼者。通過(guò)對(duì)VIP陪練的解讀，我們可以一窺在線教育的發(fā)展現(xiàn)狀，以及行業(yè)先行者的優(yōu)勢(shì)。自2015年年底葛佳麒及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)確立“真人...

【慧聰教育網(wǎng)】近三年來(lái)，教育部對(duì)于在線教育的發(fā)展越來(lái)越重視，分別發(fā)布《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、《教育信息化工作要點(diǎn)》、《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》等政策，積極推進(jìn)在線教育。與此同時(shí)，云計(jì)算、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、5G、區(qū)塊鏈等前沿技術(shù)迅猛發(fā)展，社會(huì)資本也在其中頻頻出手，加碼在線教育相關(guān)賽道的實(shí)力企業(yè)。政策、資本、科技，都在深刻的改變著傳統(tǒng)教育行業(yè)。其中，隨著技術(shù)進(jìn)步與家庭消費(fèi)水平的提高，在線素質(zhì)教育也受到越來(lái)越多的關(guān)注，VIP陪練就是其中的佼佼者。通過(guò)對(duì)VIP陪練的解讀，我們可以一窺在線教育的發(fā)展現(xiàn)狀，以及行業(yè)先行者的優(yōu)勢(shì)。自2015年年底葛佳麒及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)確立“真人...

相應(yīng)的監(jiān)管必須要能夠充分并及時(shí)回應(yīng)這種爆發(fā)式發(fā)展帶來(lái)的“后遺癥”。從具體的問(wèn)題來(lái)看，我們可以把它們分為兩大類。一類是，有些所謂線上教育平臺(tái)在期間匆匆“冒出”，本身就有目的不純之嫌。像此前個(gè)別借“網(wǎng)課”推廣游戲的平臺(tái)已受到處罰。而的投訴信息顯示，部分家長(zhǎng)還遭遇了平臺(tái)誘導(dǎo)分期的問(wèn)題。這些平臺(tái)很可能同樣是“醉翁之意不在酒”，對(duì)類似的借在線教育名義來(lái)搭載其他業(yè)務(wù)的平臺(tái)，監(jiān)管部門應(yīng)深挖背后的利益鏈和嚴(yán)查教育資質(zhì)問(wèn)題，該查處及時(shí)查處，絕不能讓在線教育平臺(tái)也變得“金融化”，成為各種歪心思染指的領(lǐng)域。另一類屬于常見(jiàn)的行業(yè)病。比如，誘導(dǎo)消費(fèi)、虛假宣傳、霸王條款等，對(duì)應(yīng)的是一些平臺(tái)21712cbe-a70...

越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)e-Learning表示了濃厚興趣，并開(kāi)始實(shí)施e-Learning解決方案。據(jù)美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）預(yù)測(cè)，到2010年，雇員人數(shù)超過(guò)500的公司90%都將采用e-Learning培訓(xùn)，e-Learning正成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的正確抉擇。需要特別指出的是，e-Learning（在線培訓(xùn)）不只是一種技術(shù)，技術(shù)只是傳送內(nèi)容的手段，重要的是是本身以及通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的巨變革，這才是e-Learning（在線學(xué)習(xí)）主要意義。在線教育顧名思義，是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬(wàn)里也可以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破...

越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)e-Learning表示了濃厚興趣，并開(kāi)始實(shí)施e-Learning解決方案。據(jù)美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ASTD）預(yù)測(cè)，到2010年，雇員人數(shù)超過(guò)500的公司90%都將采用e-Learning培訓(xùn)，e-Learning正成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的正確抉擇。需要特別指出的是，e-Learning（在線培訓(xùn)）不只是一種技術(shù)，技術(shù)只是傳送內(nèi)容的手段，重要的是是本身以及通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的巨變革，這才是e-Learning（在線學(xué)習(xí)）主要意義。在線教育顧名思義，是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬(wàn)里也可以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破...

【慧聰教育裝備網(wǎng)】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，英語(yǔ)在線教育成了不少人的選擇。名師一對(duì)一、VIP課程定制等，從針對(duì)中小學(xué)生到面向成年人的培訓(xùn)課程，令人眼花繚亂。隨之而來(lái)的，是不少人對(duì)在線教育承諾不到位、外教不專業(yè)、維不容易等問(wèn)題的吐槽。面對(duì)形形各類在線教育機(jī)構(gòu)，消費(fèi)者究竟該如何選擇？（中國(guó)之聲）從媒體的調(diào)查看，對(duì)目前英語(yǔ)在線教育的吐槽主要體現(xiàn)在，教學(xué)承諾難兌現(xiàn)，交互體驗(yàn)不給力，退費(fèi)轉(zhuǎn)課太復(fù)雜等三個(gè)方面。通俗點(diǎn)講就是，實(shí)際教學(xué)效果與承諾的有較大差距，服務(wù)過(guò)程中存在著軟件“卡”、師資“散”的毛病，本來(lái)為了方便的線上教育體驗(yàn)起來(lái)并不方便，而對(duì)服務(wù)不滿又很難退費(fèi)。雖說(shuō)在線教育是個(gè)新興市場(chǎng)，但這些...

【慧聰教育網(wǎng)】近日，北京市教委官網(wǎng)發(fā)布消息，某繪本6c42c9b4-28a3-432d-8d5d-b平臺(tái)以打卡返現(xiàn)金、推廣返傭金等方式營(yíng)銷，誘導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買課程，因無(wú)法在規(guī)定期限返現(xiàn)，以及未征得同意強(qiáng)制關(guān)停賬號(hào)，引發(fā)大量投訴。北京市教委會(huì)同市委網(wǎng)信辦、市市場(chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合約談相關(guān)負(fù)責(zé)人，責(zé)令該機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、APP和公眾號(hào)自行暫停更新14天，立即整改……這是當(dāng)下在線教育亂象的冰山一角。媒體記者采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，期間獲得井噴式發(fā)展的在線教育市場(chǎng)問(wèn)題頻現(xiàn)，此前被曝光的行業(yè)亂象也沉渣泛起。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，今年1月至7月，共有，平均每天新增120家。從注冊(cè)數(shù)量的上升曲線，足以感知線上教育的火爆程度。不過(guò)，幾乎...

”一起教育科技創(chuàng)始人兼CEO劉暢介紹，“，無(wú)論是身處偏遠(yuǎn)山區(qū)還是繁華都市，全國(guó)各地的學(xué)生都可以通過(guò)我們的在線技術(shù)，接受教育內(nèi)容?！币黄鸾逃萍祭L本、自然拼讀、配音練習(xí)等產(chǎn)品上線3年來(lái)，已經(jīng)有上千萬(wàn)名學(xué)生受益。山東省肥城市王瓜店鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)張益強(qiáng)有著28年教齡，他說(shuō)，“我們農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)老師特別少，孩子的英語(yǔ)又不能沒(méi)人教，我本來(lái)是學(xué)的，也只能硬著頭皮自己上”。張益強(qiáng)成為肥城市個(gè)使用“一起小學(xué)”的人。“班上有一個(gè)小女孩，人很聰明，但脾氣特別犟，一看是我教英語(yǔ)，很不服氣，也不交練習(xí)冊(cè)。自從開(kāi)始使用‘一起小學(xué)’之后，這個(gè)孩子變得特別喜歡寫(xiě)英語(yǔ)練習(xí)，因?yàn)槟抢锩嬗袆?dòng)畫(huà)，還有配音，她整個(gè)人的態(tài)度...

哪些功能屬于增值服務(wù)可以收費(fèi)以及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，界限依然比較模糊，缺少規(guī)范性的要求，且違規(guī)后的懲罰標(biāo)準(zhǔn)也不明確或缺少震懾力;此外，也不排除存在部分企業(yè)與學(xué)校“共謀”以獲得經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)償，從而增加了監(jiān)管的復(fù)雜性。廓清教育APP治理的主體職責(zé)，鼓勵(lì)專業(yè)力量的參與記者：教育APP首先具有一般APP的基本特性，又賦有教育的屬性和功能，就其治理主體而言必然也是多元化的。那么，教育APP存在的亂象，是否也與治理主體職責(zé)不清的問(wèn)題有關(guān)?如果是，具體表現(xiàn)又如何?鐘柏昌：負(fù)有教育APP治理責(zé)任的主體不明、角色不清顯然也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)APP的主體是企業(yè)，負(fù)責(zé)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的是教育系統(tǒng)外的工商、稅務(wù)、工信...