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  • 如何培養(yǎng)一年級孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    如何培養(yǎng)一年級孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要鼓勵(lì)孩子提出新奇的點(diǎn)子,培養(yǎng)求異思維?!扒笸娈悺笔侵袊说闹腔郏覀兏膭?lì)孩子“求異存同”,培養(yǎng)他們標(biāo)新立異的勇氣。面對一個(gè)問題或現(xiàn)象,我們可以鼓勵(lì)孩子從不同的角度去觀察分析,提出與眾不同的見解。比如,看到一朵盛開的向日葵,除了贊美它金黃耀眼,我們還可以讓孩子思考:向日葵為什么總是朝著太陽的方向?向日葵的種子有什么特別的用途?引導(dǎo)孩子打破常規(guī)思維,提出新奇獨(dú)特的點(diǎn)子。對孩子稚嫩的想法,我們不要輕易否定,而要給予鼓勵(lì)和支持。哪怕他們的想象力有些“異想天開”,我們也要包容,因?yàn)槊恳粋€(gè)偉大的創(chuàng)意,都源自看似荒誕的“異想”。讓我們給孩子一雙“求異”的眼睛,讓他們在平凡中發(fā)...

  • 培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
    培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要營造良好的親子互動(dòng),讓學(xué)習(xí)成為樂趣。良好的親子關(guān)系是孩子健康成長的基石,對養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也有潛移默化的影響。我們要注重營造溫馨愉悅的親子互動(dòng)氛圍,多與孩子溝通交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。在孩子遇到學(xué)習(xí)問題時(shí),不要說教責(zé)備,而要耐心傾聽,循循善誘,和孩子一起尋找解決辦法。多給孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓他們在父母的關(guān)愛中獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí),我們還可以開展一些親子游戲,寓教于樂。比如,玩“猜猜我有多愛你”的親子互動(dòng)游戲,讓孩子猜一猜父母的愛有多深,再請孩子說說他們對父母的愛,增進(jìn)親子感情。在游戲中傳遞愛的力量,讓孩子感受到學(xué)習(xí)是快樂的,是一種與父母心靈溝通的方式。上海一對...

  • 培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
    培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要針對孩子的優(yōu)勢特長,給予支持和鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,都有自己擅長和感興趣的領(lǐng)域。有的孩子喜歡繪畫,有的孩子對數(shù)學(xué)很敏感,還有的孩子喜歡運(yùn)動(dòng)。作為家長,我們一定要尊重孩子的個(gè)性差異,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢所在,并給予有針對性的支持和鼓勵(lì)。比如,如果孩子喜歡繪畫,我們可以為他報(bào)一個(gè)美術(shù)興趣班,在家里準(zhǔn)備各種繪畫工具,定期帶他去美術(shù)館參觀。如果孩子對數(shù)學(xué)感興趣,我們可以買一些數(shù)學(xué)游戲書,和他一起玩數(shù)獨(dú)或者華容道,培養(yǎng)他的邏輯思維能力。孩子在學(xué)習(xí)自己感興趣的東西時(shí),往往會(huì)表現(xiàn)出極大的專注力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,長此以往,優(yōu)勢特長就會(huì)得到持續(xù)的發(fā)展。詹老師讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子...

  • 培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣
    培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要營造良好的親子互動(dòng),讓學(xué)習(xí)成為樂趣。良好的親子關(guān)系是孩子健康成長的基石,對養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也有潛移默化的影響。我們要注重營造溫馨愉悅的親子互動(dòng)氛圍,多與孩子溝通交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。在孩子遇到學(xué)習(xí)問題時(shí),不要說教責(zé)備,而要耐心傾聽,循循善誘,和孩子一起尋找解決辦法。多給孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓他們在父母的關(guān)愛中獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí),我們還可以開展一些親子游戲,寓教于樂。比如,玩“猜猜我有多愛你”的親子互動(dòng)游戲,讓孩子猜一猜父母的愛有多深,再請孩子說說他們對父母的愛,增進(jìn)親子感情。在游戲中傳遞愛的力量,讓孩子感受到學(xué)習(xí)是快樂的,是一種與父母心靈溝通的方式。上海家庭...

  • 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方案
    培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方案

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要用啟發(fā)式提問,引導(dǎo)孩子自主思考問題。在日常與孩子的交流中,我們要學(xué)會(huì)用啟發(fā)式的問題來引導(dǎo)孩子思考。比如,不要直接告訴孩子答案,而是要給他們適當(dāng)?shù)奶崾?,鼓?lì)他們大膽猜想,自己去尋找答案。再比如,面對孩子提出的問題,我們不要簡單地說“對”或者“錯(cuò)”,而是要進(jìn)一步追問“你為什么這么認(rèn)為”,“還有沒有其他的可能性”等,啟發(fā)孩子從不同的角度去分析問題。在這個(gè)過程中,孩子的思維能力、語言表達(dá)能力、邏輯推理能力都會(huì)得到鍛煉。久而久之,他們會(huì)養(yǎng)成自主思考的好習(xí)慣,遇到問題會(huì)主動(dòng)去尋求解決辦法,而不是依賴父母或者老師。上海一對一輔導(dǎo),讓孩子早日實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方案培養(yǎng)良...

  • 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總結(jié)
    培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總結(jié)

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞逸結(jié)合??茖W(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能夠讓孩子的學(xué)習(xí)效率事半功倍。我們要引導(dǎo)孩子制定一張時(shí)間表,合理分配學(xué)習(xí)、休息、運(yùn)動(dòng)、娛樂的時(shí)間。比如,可以采取這樣的時(shí)間安排:放學(xué)后先休息一會(huì)兒,吃過晚飯?jiān)匍_始專心寫作業(yè);每學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí),就休息10分鐘;學(xué)習(xí)疲勞時(shí),可以適當(dāng)做一些伸展運(yùn)動(dòng),或者喝杯水;完成一個(gè)階段性學(xué)習(xí)任務(wù)后,可以獎(jiǎng)勵(lì)自己玩一會(huì)兒心儀的玩具。讓孩子在學(xué)習(xí)的間隙得到放松,避免過度疲勞。同時(shí)要監(jiān)督孩子按時(shí)睡覺,保證充足的睡眠時(shí)間。讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間,培養(yǎng)高效率的學(xué)習(xí)能力。堅(jiān)持養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,開啟成功之門。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總結(jié)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)...

  • 培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣
    培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要和孩子一起總結(jié)反思每天在校的收獲。放學(xué)后,我們要主動(dòng)與孩子交流在學(xué)校的見聞,分享一天的學(xué)習(xí)生活。不妨養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣:每天晚飯后,我們可以問孩子:“在學(xué)校有什么新鮮有趣的事情嗎?”“老師表揚(yáng)你什么了嗎?”“課堂上,你回答了什么問題?回答的怎么樣?”引導(dǎo)孩子梳理總結(jié)一天的學(xué)習(xí)收獲。如果孩子遇到了什么問題或困擾,我們要仔細(xì)聽,給予分析和指導(dǎo)。這樣日積月累,不僅能幫助孩子及時(shí)消化吸收每天所學(xué)的知識(shí),也能培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和自我反思能力。而且這種親子溝通,也拉近了我們與孩子的心理距離,營造良好的親子關(guān)系。加強(qiáng)親子溝通,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。培養(yǎng)寶寶的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣...

  • 孩子學(xué)習(xí)理解能力很差
    孩子學(xué)習(xí)理解能力很差

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要家長以身作則,言傳身教。父母就是孩子的老師,也是孩子忠實(shí)的模仿對象。我們總是要求孩子專注學(xué)習(xí),自己卻在孩子學(xué)習(xí)時(shí)玩手機(jī);我們要求孩子按時(shí)作息,自己卻晚睡晚起、不分晝夜。孩子很敏感,他們會(huì)覺得,父母都不做到的事情,自己又何必聽話照做呢?所以,我們要求孩子做到的好習(xí)慣,一定要自己先做到。當(dāng)孩子看到父母認(rèn)真工作、堅(jiān)持鍛煉、熱愛閱讀的身影,耳濡目染之下,也會(huì)把這些良好習(xí)慣內(nèi)化于心。9年家庭教育輔導(dǎo),做孩子學(xué)習(xí)的守護(hù)者。孩子學(xué)習(xí)理解能力很差培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要和孩子分享你的讀書心得,培養(yǎng)閱讀興趣。父母是孩子的老師,我們的一言一行都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。要想培養(yǎng)孩子的閱...

  • 幼兒園良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些
    幼兒園良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要為孩子準(zhǔn)備整潔、安靜的學(xué)習(xí)場所。在家里為孩子提供一個(gè)專門的學(xué)習(xí)區(qū)域,這個(gè)空間要相對單獨(dú),布置要整潔典雅、色彩明快,讓孩子一走進(jìn)去就能平靜下來,專注學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)區(qū)域要安靜,盡量遠(yuǎn)離電視、電腦等電子設(shè)備的干擾,減少噪音影響。我們要為孩子購置一套合適的學(xué)習(xí)桌椅,桌面寬敞,椅子舒適。同時(shí)準(zhǔn)備充足的文具用品,讓孩子隨時(shí)都能找到需要的東西。墻上可以張貼一些勵(lì)志的名言警句、孩子的好作品,激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)??傊?,要讓孩子感覺到這個(gè)學(xué)習(xí)空間是專屬于他的,學(xué)習(xí)是一件神圣而快樂的事情。詹老師一對一輔導(dǎo),堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些許多家長反映,孩子在學(xué)習(xí)中存在思考不夠深入、缺乏...

  • 幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣及愛好
    幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣及愛好

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要幫助孩子合理安排作息時(shí)間,保證充足睡眠。很多低年級孩子還沒有時(shí)間觀念,亟需父母的引導(dǎo)。我們可以先和孩子一起制定一張醒目的作息時(shí)間表,上面詳細(xì)列出學(xué)習(xí)、鍛煉、休閑、就寢的時(shí)間分配,可以讓孩子用畫筆添加喜歡的圖案,增加趣味性。把時(shí)間表貼在孩子房間顯眼處,時(shí)刻提醒孩子遵照執(zhí)行。同時(shí),我們要用“先學(xué)習(xí),后玩?!钡脑瓌t要求孩子??梢愿⒆蛹s定“完成×分鐘學(xué)習(xí),才能玩×分鐘玩具”,讓他們體會(huì)到娛樂是對學(xué)習(xí)付出的獎(jiǎng)賞,不能本末倒置。而且,要養(yǎng)成孩子按時(shí)就寢的作息規(guī)律。在睡覺前為孩子營造一個(gè)舒適安靜的睡眠環(huán)境,陪孩子聊聊天、講個(gè)故事,讓他們靜下心來,7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床,保證每晚10個(gè)小時(shí)...

  • 如何讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
    如何讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

    在與孩子的交流中,我們常常聽到這樣的困惑:“功課太難了,看了好幾遍也記不住”,“作業(yè)太多了,寫了一晚上也沒寫完”。種種跡象表明,許多孩子尚未掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。他們往往是在機(jī)械地重復(fù),在死記硬背,學(xué)習(xí)效率低下,久而久之就失去了學(xué)習(xí)的興趣。這提醒我們,在關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí),也要重視學(xué)習(xí)方法的傳授。我們要教給孩子一些簡單易行的學(xué)習(xí)策略,如預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的方法、筆記的記錄技巧、思維導(dǎo)圖的繪制等。讓孩子在實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)習(xí)方法的奧妙,提高學(xué)習(xí)的針對性和有效性。同時(shí),我們要關(guān)注孩子的時(shí)間管理問題,和他們一起制定切實(shí)可行的作息計(jì)劃,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)和生活效率。總之,在學(xué)海無涯的求知之路上,...

  • 孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。很多人不理解預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的意義,覺得孩子課堂上已經(jīng)學(xué)過了,還預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不是重復(fù)嗎?但事實(shí)上,低年級孩子的注意力有限,上課時(shí)不可能完全吸收所學(xué)知識(shí),預(yù)習(xí)能讓他們提前了解學(xué)習(xí)主題,上課能更快跟上老師講解。課后花幾分鐘復(fù)述、演練一遍,更有助于鞏固知識(shí),加深記憶。我們可以跟孩子形象地比喻,學(xué)習(xí)就像蓋房子,預(yù)習(xí)是先了解房子的“設(shè)計(jì)圖”,上課是蓋好房子的“主體框架”,復(fù)習(xí)則是鞏固“房子”細(xì)節(jié),讓知識(shí)的房子越蓋越牢固。我們要在孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)給予鼓勵(lì),表揚(yáng)他們的進(jìn)步,讓預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)成為一種享受成長的樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。小學(xué)一年級,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。孩子良...

  • 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀
    小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀

    作為家長,您是否有這樣的煩惱:孩子上課總是注意力不集中,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒又跟同桌聊天,回家問他學(xué)了什么,他卻一問三不知。還有做作業(yè)的時(shí)候,明明作業(yè)量不大,可是孩子磨蹭了半天,邊寫邊玩,寫一會(huì)兒看會(huì)兒電視,導(dǎo)致交上來的作業(yè)錯(cuò)誤連篇。其實(shí),這些問題都?xì)w結(jié)于注意力不集中。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要高度專注的腦力活動(dòng),注意力是學(xué)習(xí)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。而分散的注意力,就像漏斗,不斷地流失學(xué)習(xí)效率。因此,培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣刻不容緩。在這方面,家長可以跟孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子投入學(xué)習(xí)的興趣,幫助他們時(shí)刻保持專注狀態(tài)。詹老師讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)...

  • 大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些
    大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要培養(yǎng)孩子的專注力,盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)的干擾。專注力是孩子學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的保障。如何讓那些愛東張西望、坐不住的孩子靜下心來學(xué)習(xí)呢?首先,我們要幫助孩子營造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇一個(gè)遠(yuǎn)離電視、玩具等干擾源的地方,布置成孩子專屬的小學(xué)習(xí)室??梢越毯⒆影堰@里想象成一個(gè)神奇的學(xué)習(xí)國度,進(jìn)入后就要專心致志地“工作”。其次,我們要用各種方法訓(xùn)練孩子的專注力。可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的文具盒,讓他們把注意力集中在整理文具、書寫作業(yè)上。也可以和孩子玩一些專注力游戲,如快速料理食材、連線找不同等,在游戲中學(xué)會(huì)集中注意力。此外,適當(dāng)延長孩子學(xué)習(xí)、游戲的專注時(shí)長,讓他們體會(huì)到專注后獲得的優(yōu)異...

  • 什么是小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
    什么是小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要和孩子約定上課專心聽講的暗號(hào)。很多孩子上課愛開小差,走神發(fā)呆,這其實(shí)是專注力不夠的表現(xiàn)。為了讓孩子在課堂上更加專心,我們可以和孩子約定一個(gè)“專心聽講”的暗號(hào),比如悄悄豎起大拇指,或者用眼神示意等。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子開始走神時(shí),就可以用暗號(hào)提醒他。這種方式會(huì)讓孩子覺得很神秘,增添一些課堂樂趣,慢慢地他們就會(huì)養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣。當(dāng)然,前提是老師的講課要足夠生動(dòng)有趣,吸引孩子的注意力。我們可以多和老師溝通,了解孩子在課堂上的表現(xiàn),也為老師提供一些反饋和建議。上海學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成咨詢,讓孩子自主學(xué)習(xí)。什么是小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先要學(xué)...

  • 小孩學(xué)習(xí)習(xí)慣
    小孩學(xué)習(xí)習(xí)慣

    培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要讓孩子學(xué)會(huì)感恩,感恩老師、父母和幫助過自己的人。感恩是一種非常寶貴的品質(zhì),對孩子的健康成長有著重要的意義。感恩的心能讓孩子學(xué)會(huì)知足,懂得珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。我們要引導(dǎo)孩子懷揣一顆感恩的心去學(xué)習(xí),感恩老師的辛勤付出,感恩父母的無私奉獻(xiàn),感恩在學(xué)習(xí)路上給予過幫助的同學(xué)、朋友。可以鼓勵(lì)孩子在教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等特殊日子里,為老師、父母準(zhǔn)備一份賀卡或禮物,表達(dá)內(nèi)心的感激之情。要培養(yǎng)孩子主動(dòng)幫助他人的意識(shí),在班級或小組學(xué)習(xí)時(shí),主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。當(dāng)孩子獲得他人的幫助時(shí),提醒他們及時(shí)表達(dá)謝意,不要視為理所應(yīng)當(dāng)。通過這些點(diǎn)滴舉措,讓孩子學(xué)會(huì)用感恩的心去對待學(xué)習(xí)和生活中...

  • 淺談培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    淺談培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要和孩子約定上課專心聽講的暗號(hào)。很多孩子上課愛開小差,走神發(fā)呆,這其實(shí)是專注力不夠的表現(xiàn)。為了讓孩子在課堂上更加專心,我們可以和孩子約定一個(gè)“專心聽講”的暗號(hào),比如悄悄豎起大拇指,或者用眼神示意等。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子開始走神時(shí),就可以用暗號(hào)提醒他。這種方式會(huì)讓孩子覺得很神秘,增添一些課堂樂趣,慢慢地他們就會(huì)養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣。當(dāng)然,前提是老師的講課要足夠生動(dòng)有趣,吸引孩子的注意力。我們可以多和老師溝通,了解孩子在課堂上的表現(xiàn),也為老師提供一些反饋和建議。9年咨詢服務(wù),用心幫助每一個(gè)孩子。淺談培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在與孩子的交流中,我們常常聽到這樣的困惑:“功課太難了,看了好...

  • 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持。學(xué)習(xí)需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)作為支撐。作為家長,我們要為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先是要為孩子準(zhǔn)備齊全的學(xué)習(xí)用品,包括適合的書桌椅、文具用品、學(xué)習(xí)資料等。允許經(jīng)濟(jì)條件的家庭,可以為孩子購置一些輔助學(xué)習(xí)的電子產(chǎn)品,如平板電腦、電子詞典等。要定期為孩子添置課外讀物,以滿足孩子日益增長的閱讀需求。其次是要為孩子營造安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇光線充足、通風(fēng)良好的房間作為孩子的學(xué)習(xí)區(qū)域,并保持整潔有序。如有必要,可以為房間添置隔音設(shè)備,減少外界噪音干擾。讓孩子擁有一個(gè)專屬的質(zhì)量學(xué)習(xí)空間,能讓他們更加心無旁騖地投入學(xué)習(xí)。詹老師工作室,孩子...

  • 淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)
    淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要陪孩子一起動(dòng)手做手工,提高動(dòng)手能力。巧手是創(chuàng)意的孿生姐妹,我們要善于引導(dǎo)孩子動(dòng)手實(shí)踐,在創(chuàng)造中感受樂趣。比如,我們可以和孩子一起嘗試折紙、編織、黏土等手工活動(dòng),讓他們親自動(dòng)手制作自己喜歡的小玩意兒?;蛘呃脧U舊材料,如紙箱、易拉罐等,引導(dǎo)孩子創(chuàng)造出獨(dú)特的“藝術(shù)品”,如紙箱做成的小汽車,塑料瓶做成的花瓶。在制作過程中,鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,變換思路,突破定式。比如,我們可以問:“這個(gè)廢紙箱還能做成什么呢?”“這個(gè)塑料瓶如果倒過來,會(huì)不會(huì)有不一樣的創(chuàng)意?”讓孩子在充滿未知和挑戰(zhàn)的手工世界里,開闊創(chuàng)意的視野,提升動(dòng)手的技能。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為人生樂趣。淺談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)...

  • 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣
    培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要和孩子分享你的讀書心得,培養(yǎng)閱讀興趣。父母是孩子的老師,我們的一言一行都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。要想培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,父母首先要以身作則,多閱讀,常閱讀。我們要經(jīng)常與孩子分享自己的讀書心得,討論書中的有趣情節(jié),交流閱讀后的感悟。比如,我們可以說:“爸爸在讀一本書,里面有個(gè)小男孩特別淘氣,他的故事讓爸爸想起了你小時(shí)候的樣子。”“這本書里有一句話媽媽特別喜歡,就是‘在閱讀中尋找智慧’,你覺得這句話是什么意思呢?”在潛移默化中,讓孩子感受到閱讀的無窮魅力,讓閱讀點(diǎn)亮孩子的心燈。堅(jiān)持練習(xí)和復(fù)習(xí),培養(yǎng)鞏固的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要用啟發(fā)式提問...

  • 如何培養(yǎng)孩子的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣
    如何培養(yǎng)孩子的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要鼓勵(lì)孩子提出新奇的點(diǎn)子,培養(yǎng)求異思維?!扒笸娈悺笔侵袊说闹腔郏覀兏膭?lì)孩子“求異存同”,培養(yǎng)他們標(biāo)新立異的勇氣。面對一個(gè)問題或現(xiàn)象,我們可以鼓勵(lì)孩子從不同的角度去觀察分析,提出與眾不同的見解。比如,看到一朵盛開的向日葵,除了贊美它金黃耀眼,我們還可以讓孩子思考:向日葵為什么總是朝著太陽的方向?向日葵的種子有什么特別的用途?引導(dǎo)孩子打破常規(guī)思維,提出新奇獨(dú)特的點(diǎn)子。對孩子稚嫩的想法,我們不要輕易否定,而要給予鼓勵(lì)和支持。哪怕他們的想象力有些“異想天開”,我們也要包容,因?yàn)槊恳粋€(gè)偉大的創(chuàng)意,都源自看似荒誕的“異想”。讓我們給孩子一雙“求異”的眼睛,讓他們在平凡中發(fā)...

  • 如何讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
    如何讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。很多人不理解預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的意義,覺得孩子課堂上已經(jīng)學(xué)過了,還預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不是重復(fù)嗎?但事實(shí)上,低年級孩子的注意力有限,上課時(shí)不可能完全吸收所學(xué)知識(shí),預(yù)習(xí)能讓他們提前了解學(xué)習(xí)主題,上課能更快跟上老師講解。課后花幾分鐘復(fù)述、演練一遍,更有助于鞏固知識(shí),加深記憶。我們可以跟孩子形象地比喻,學(xué)習(xí)就像蓋房子,預(yù)習(xí)是先了解房子的“設(shè)計(jì)圖”,上課是蓋好房子的“主體框架”,復(fù)習(xí)則是鞏固“房子”細(xì)節(jié),讓知識(shí)的房子越蓋越牢固。我們要在孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)給予鼓勵(lì),表揚(yáng)他們的進(jìn)步,讓預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)成為一種享受成長的樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為你的力量,詹...

  • 六年級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    六年級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    常言道,良好的習(xí)慣是成功的一半。作為孩子成長的領(lǐng)路人,我們要用心去幫助孩子培養(yǎng)好習(xí)慣,讓優(yōu)異的學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力成為孩子智慧人生的基石。學(xué)校和老師的配合也是必不可少的重要力量。家校互通有無,共同引導(dǎo),才能讓好習(xí)慣的培養(yǎng)如虎添翼、事半功倍。學(xué)校要注重營造積極向上的班級學(xué)習(xí)氛圍。俗話說得好,“近朱者赤,近墨者黑”,環(huán)境對一個(gè)人的影響是潛移默化的。如果身處在一個(gè)全班都愛學(xué)習(xí)、爭當(dāng)小學(xué)霸的班級,孩子也會(huì)感受到這種如火如荼的學(xué)習(xí)氛圍,自然而然地調(diào)動(dòng)起對學(xué)習(xí)的熱情。相反,如果整個(gè)班級都是調(diào)皮搗蛋的“熊孩子”,孩子一旦沒個(gè)好習(xí)慣,很快就會(huì)變得越來越散漫。9年咨詢服務(wù),用心幫助每一個(gè)孩子。六年級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣每個(gè)...

  • 如何培養(yǎng)大班幼兒良好的閱讀習(xí)慣
    如何培養(yǎng)大班幼兒良好的閱讀習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要關(guān)注孩子的心理感受,營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)從來都不是一件輕松的事情,難免會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲憊和焦慮的情緒。作為家長,我們要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的心理感受,適時(shí)地給他們情感上的支持和安慰。比如,當(dāng)孩子伏案學(xué)習(xí)很久,表現(xiàn)出疲態(tài)時(shí),我們可以說:“寶貝,你已經(jīng)努力了這么長時(shí)間,休息一下吧。讓我們一起去公園走走,呼吸一下新鮮空氣,好不好?”或者我們可以給孩子講一個(gè)有趣的故事,或者和孩子一起做一個(gè)簡單的游戲,轉(zhuǎn)移一下注意力,讓他們放松下來??傊?,家長要努力營造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子感受到學(xué)習(xí)也可以是一件很快樂的事情。只有孩子心情愉悅,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,他們才會(huì)真正愛上學(xué)習(xí),主動(dòng)去...

  • 培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣心得體會(huì)
    培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣心得體會(huì)

    作為家長,您是否有這樣的煩惱:孩子上課總是注意力不集中,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒又跟同桌聊天,回家問他學(xué)了什么,他卻一問三不知。還有做作業(yè)的時(shí)候,明明作業(yè)量不大,可是孩子磨蹭了半天,邊寫邊玩,寫一會(huì)兒看會(huì)兒電視,導(dǎo)致交上來的作業(yè)錯(cuò)誤連篇。其實(shí),這些問題都?xì)w結(jié)于注意力不集中。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要高度專注的腦力活動(dòng),注意力是學(xué)習(xí)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。而分散的注意力,就像漏斗,不斷地流失學(xué)習(xí)效率。因此,培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣刻不容緩。在這方面,家長可以跟孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子投入學(xué)習(xí)的興趣,幫助他們時(shí)刻保持專注狀態(tài)。加強(qiáng)親子溝通,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子良...

  • 小學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
    小學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)講究“預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”,這是提高學(xué)習(xí)效率的法寶。我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。比如在晚上輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)之后,我們可以陪孩子一起瀏覽第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,先略讀一遍課文,理解大意,勾畫出一些重點(diǎn)詞句,思考可能會(huì)提出的問題。這樣第二天上課的時(shí)候,孩子就能更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課后我們要督促孩子及時(shí)完成作業(yè),把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)再梳理一遍,查漏補(bǔ)缺,把不懂的地方記下來,第二天請教老師或同學(xué)。讓孩子逐漸掌握預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,慢慢成為學(xué)習(xí)的主人。詹老師一對一輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每次學(xué)習(xí)都有所收獲。小學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在與...

  • 老師如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    老師如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要幫助孩子合理安排作息時(shí)間,保證充足睡眠。很多低年級孩子還沒有時(shí)間觀念,亟需父母的引導(dǎo)。我們可以先和孩子一起制定一張醒目的作息時(shí)間表,上面詳細(xì)列出學(xué)習(xí)、鍛煉、休閑、就寢的時(shí)間分配,可以讓孩子用畫筆添加喜歡的圖案,增加趣味性。把時(shí)間表貼在孩子房間顯眼處,時(shí)刻提醒孩子遵照執(zhí)行。同時(shí),我們要用“先學(xué)習(xí),后玩?!钡脑瓌t要求孩子??梢愿⒆蛹s定“完成×分鐘學(xué)習(xí),才能玩×分鐘玩具”,讓他們體會(huì)到娛樂是對學(xué)習(xí)付出的獎(jiǎng)賞,不能本末倒置。而且,要養(yǎng)成孩子按時(shí)就寢的作息規(guī)律。在睡覺前為孩子營造一個(gè)舒適安靜的睡眠環(huán)境,陪孩子聊聊天、講個(gè)故事,讓他們靜下心來,7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床,保證每晚10個(gè)小時(shí)...

  • 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣
    如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞逸結(jié)合??茖W(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能夠讓孩子的學(xué)習(xí)效率事半功倍。我們要引導(dǎo)孩子制定一張時(shí)間表,合理分配學(xué)習(xí)、休息、運(yùn)動(dòng)、娛樂的時(shí)間。比如,可以采取這樣的時(shí)間安排:放學(xué)后先休息一會(huì)兒,吃過晚飯?jiān)匍_始專心寫作業(yè);每學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí),就休息10分鐘;學(xué)習(xí)疲勞時(shí),可以適當(dāng)做一些伸展運(yùn)動(dòng),或者喝杯水;完成一個(gè)階段性學(xué)習(xí)任務(wù)后,可以獎(jiǎng)勵(lì)自己玩一會(huì)兒心儀的玩具。讓孩子在學(xué)習(xí)的間隙得到放松,避免過度疲勞。同時(shí)要監(jiān)督孩子按時(shí)睡覺,保證充足的睡眠時(shí)間。讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間,培養(yǎng)高效率的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每一分鐘都變得有價(jià)值。如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)良好的...

  • 小班幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成
    小班幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

    培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要針對孩子的優(yōu)勢特長,給予支持和鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,都有自己擅長和感興趣的領(lǐng)域。有的孩子喜歡繪畫,有的孩子對數(shù)學(xué)很敏感,還有的孩子喜歡運(yùn)動(dòng)。作為家長,我們一定要尊重孩子的個(gè)性差異,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢所在,并給予有針對性的支持和鼓勵(lì)。比如,如果孩子喜歡繪畫,我們可以為他報(bào)一個(gè)美術(shù)興趣班,在家里準(zhǔn)備各種繪畫工具,定期帶他去美術(shù)館參觀。如果孩子對數(shù)學(xué)感興趣,我們可以買一些數(shù)學(xué)游戲書,和他一起玩數(shù)獨(dú)或者華容道,培養(yǎng)他的邏輯思維能力。孩子在學(xué)習(xí)自己感興趣的東西時(shí),往往會(huì)表現(xiàn)出極大的專注力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,長此以往,優(yōu)勢特長就會(huì)得到持續(xù)的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)變得更輕松愉快。小班...

  • 如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
    如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

    在與孩子的日常交流中,家長們可能會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們普遍存在傾聽意識(shí)薄弱和自主性不強(qiáng)的問題。他們常常搶著表達(dá)自己的想法,對他人的意見不屑一顧;遇到問題不愿意自己思考,習(xí)慣于等待家長或老師的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。這其實(shí)反映出孩子在傾聽習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力上的不足。作為家長,我們要意識(shí)到,傾聽是學(xué)習(xí)和生活中必不可少的能力,它是孩子獲取信息、感知世界、形成思維的重要途徑。因此,在平時(shí)和孩子的互動(dòng)中,我們要樹立榜樣,學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲,鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)內(nèi)心想法。與此同時(shí),適度給予孩子自主思考的空間,引導(dǎo)他們主動(dòng)探索問題的解決之道,讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣。只有在良好的家庭教養(yǎng)中形成傾聽和自學(xué)的習(xí)慣,孩子的學(xué)習(xí)力和領(lǐng)...

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