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為了讓高考復讀生保持持續(xù)的學習動力,高徒教育采取了多種方式進行激發(fā)。首先,學校通過樹立榜樣的方式,激勵學生向看齊。定期評選學習之星、進步之星等,將他們的事跡進行宣傳和表彰,讓其他學生感受到榜樣的力量,激發(fā)他們的學習斗志。其次,為學生設(shè)定明確的學習目標和獎勵機制...