8個(gè)項(xiàng)目，兩期共400課時(shí)……今年，虹口區(qū)體育局選派了15名教練員向各街道愛(ài)心暑托班配送摔跤、跆拳道、武術(shù)、橋牌、圍棋、象棋、國(guó)際象棋、國(guó)際跳棋等體育課程，受到學(xué)生們的歡迎。記者發(fā)現(xiàn)，在今年的體育培訓(xùn)課程配送中，***類項(xiàng)目占比較高。其中，橋牌課程已引入虹口區(qū)愛(ài)心暑托班4年，不少學(xué)生都有了一定的基礎(chǔ)。據(jù)悉，近年來(lái)，區(qū)體育局和區(qū)教育局積極探索青少年“體教融合”模式，通過(guò)整合社會(huì)體育資源，滿足區(qū)域?qū)W校開(kāi)設(shè)專項(xiàng)體育課程需求?！拔覀儚那鍐沃刑暨x了往年較受學(xué)生歡迎的項(xiàng)目，以及有著多年青少年指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)，參與今年愛(ài)心暑托班體育培訓(xùn)課程的配送，希望能進(jìn)一步提升青少年體質(zhì)健康，為養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣打好基礎(chǔ)。”區(qū)體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹橋牌培訓(xùn)線上課報(bào)名，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)胡榮華教育培訓(xùn)。樂(lè)坊青少年象棋培訓(xùn)班

學(xué)生不出校園，就能參與多樣化運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，背后有一群可愛(ài)的專項(xiàng)化社會(huì)體育指導(dǎo)員在服務(wù)！3月29日，“校園萌動(dòng)35分鐘”楊浦區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)校園在民辦打一外國(guó)語(yǔ)小學(xué)啟動(dòng)，身著上海市社會(huì)體育指導(dǎo)員工服的專項(xiàng)化社會(huì)體育指導(dǎo)員為孩子們開(kāi)展體適能、花樣跳繩、武術(shù)、橋牌、輪滑五個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。上海市體育局群體處副處長(zhǎng)黃海松，楊浦區(qū)教育局副局長(zhǎng)曾除非，楊浦區(qū)體育局副局長(zhǎng)俞華以及區(qū)教育局、體育局相關(guān)科室、區(qū)體育活動(dòng)中心、民辦打一外國(guó)語(yǔ)小學(xué)負(fù)責(zé)人觀摩了“校園萌動(dòng)35分鐘”楊浦區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)校園課程。楊浦區(qū)體育局副局長(zhǎng)俞華為參與“指導(dǎo)員進(jìn)校園”的協(xié)會(huì)進(jìn)行及單位授牌，并配送相關(guān)項(xiàng)目體育器材。上海胡榮華教育培訓(xùn)學(xué)校作為指導(dǎo)員進(jìn)校園單位**，向民辦打一外國(guó)語(yǔ)小學(xué)贈(zèng)送橋牌啟蒙教材。少兒智力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幼兒象棋培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。

少兒學(xué)習(xí)下象棋有什么好處？一、培養(yǎng)心靜能力：通過(guò)下棋讓孩子注意力高度集中，避免聽(tīng)課、做作業(yè)時(shí)三心二意。二、培養(yǎng)認(rèn)真程度：通過(guò)下棋糾正孩子學(xué)習(xí)中敷衍、馬虎、粗心大意的習(xí)慣。三、培養(yǎng)邏輯性思維：通過(guò)下棋學(xué)會(huì)舉一反三的思考及邏輯推理和準(zhǔn)確判斷。四、培養(yǎng)記憶能力：通過(guò)復(fù)盤、背記定式等記憶訓(xùn)練后，可以顯著提高記憶能力。五、培養(yǎng)計(jì)算能力：通過(guò)下棋進(jìn)行趣味性計(jì)算訓(xùn)練，能提高計(jì)算能力。六、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：通過(guò)對(duì)弈，尤其是比賽，可以培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。七、培養(yǎng)抗挫折意識(shí)：通過(guò)對(duì)弈，培養(yǎng)孩子正確面對(duì)失敗，增強(qiáng)承受挫折的能力。八、培養(yǎng)良好的心態(tài)：可以培養(yǎng)孩子勝不驕、敗不餒的良好心態(tài)，讓孩子學(xué)會(huì)自控。

橋牌至少需四個(gè)人打，每打一副牌分兩個(gè)階段：一是叫牌，即每人根據(jù)自己手里的牌向其他三人傳遞信息；二是打牌，圍繞叫牌的結(jié)果展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。以上這個(gè)過(guò)程，就是在逐步培育、提升一個(gè)人的理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力、控制能力、合作能力等，并且這些能力在每打一副牌中都將得到充分體現(xiàn)。例如：要準(zhǔn)確理解叫牌過(guò)程中各方所傳遞的信息；要根據(jù)叫牌信息以及打牌過(guò)程中的出牌信號(hào)，去分析、判斷其他各方手中的持牌情況；要針對(duì)牌型分布變化，及時(shí)拿出應(yīng)變方略；要善于控制自己的情緒，無(wú)論持有什么牌，不沖動(dòng)、不氣妥；要全力配合同伴，盡可能準(zhǔn)確地向同伴提供信息，讓同伴了解自己手中的牌情，出同伴希望看到的牌張等等?？偟膩?lái)說(shuō)，如果你不置身其中，是很難感受到橋牌的能量和魅力的。小學(xué)生橋牌培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。

國(guó)際跳棋是世界上**古老的一種棋類游戲，遠(yuǎn)在古埃及法老時(shí)期就已存在。國(guó)際跳棋分為兩種，即100格國(guó)際跳棋和64格國(guó)際跳棋。100格國(guó)際跳棋即在10x10的棋盤上，對(duì)弈雙方每人20枚棋子行走的國(guó)際跳棋。64格國(guó)際跳棋即在8x8的棋盤上，對(duì)弈雙方每人12枚棋子行走的國(guó)際跳棋。國(guó)際跳棋著法簡(jiǎn)單，內(nèi)容豐富，趣味性高，既有助于開(kāi)發(fā)智力、空間想象和計(jì)算能力，又能培養(yǎng)頑強(qiáng)進(jìn)取的精神。它有別于其他棋類的一個(gè)重要特點(diǎn)是，每個(gè)棋子之間都有緊密的聯(lián)系，正所謂“一步錯(cuò)則滿盤皆輸”，所以下國(guó)際跳棋須步步為營(yíng)，著眼于大局，精心計(jì)算，這對(duì)于棋手觀察力和專注力的要求是極高的。上海象棋培訓(xùn)學(xué)校哪家好？歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。上海市區(qū)青少年智力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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針對(duì)于中級(jí)水平的學(xué)員，學(xué)員掌握簡(jiǎn)單的開(kāi)叫應(yīng)叫再叫與爭(zhēng)叫，能夠**完成簡(jiǎn)單的初步叫牌及打牌。熟練掌握簡(jiǎn)單的叫牌，學(xué)習(xí)在對(duì)手干擾下的有競(jìng)爭(zhēng)叫牌，學(xué)習(xí)扣叫、特殊逼叫等知識(shí)，鞏固并完善叫牌體系。同時(shí)，開(kāi)始針對(duì)于防守進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握有將與無(wú)將定約下正確的首攻方式，根據(jù)對(duì)手的首攻使學(xué)員可以自行分析出牌桌上簡(jiǎn)單的局勢(shì)。掌握有將與無(wú)將定約的做莊計(jì)劃，學(xué)會(huì)**思考后制定做莊計(jì)劃并完成定約。通過(guò)學(xué)習(xí)后，能夠參加上海市的各類賽事，沖擊成績(jī)樂(lè)坊青少年象棋培訓(xùn)班