實(shí)踐證明，象棋是“沒(méi)有結(jié)論的思想，沒(méi)有答案的數(shù)學(xué)，沒(méi)有作品的藝術(shù)，沒(méi)有石頭的建筑”這座奇妙的、創(chuàng)造性的、發(fā)人深省的、迷人的智力“宮殿”的巨大吸引力，才使越來(lái)越多的人們走近她，并接受了她的教育。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，世界上共有22位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，他們都與兒童時(shí)期經(jīng)歷過(guò)象棋的教育是分不開的，象棋是人的發(fā)展的方法，對(duì)象棋的認(rèn)識(shí)越深，人的成功機(jī)率也就越大。因此象棋不愧為“智慧的體操”，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，通過(guò)象棋工作者的不斷推廣宣傳，象棋終將走向世界，普及全球！上海橋牌培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。羽山青少年橋牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

為了提高各位同學(xué)的牌技同時(shí)為本年度的市級(jí)大型賽事備戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，每周六晚我們將進(jìn)行團(tuán)體賽，更好的適應(yīng)比賽的節(jié)奏與規(guī)則?？紤]到團(tuán)體賽賽制，原則上一般不允許請(qǐng)假。如有特殊情況請(qǐng)至少提前兩天向自己對(duì)應(yīng)老師報(bào)備。關(guān)于遲到及比賽用時(shí)：金橋在線為中國(guó)橋牌網(wǎng)官方大賽平臺(tái)，有**的判定體系。如有遲到、故意拖延時(shí)間等情況，平臺(tái)將根據(jù)用時(shí)自動(dòng)進(jìn)行扣分。比賽環(huán)境：牌桌上不得發(fā)送任何閑聊或是有關(guān)于打牌的話語(yǔ)；不得在牌桌上催促他人打牌。這些都是違背橋牌禮儀的行為，如有以上問(wèn)題，請(qǐng)各位同學(xué)及時(shí)召請(qǐng)裁判，違規(guī)選手***次將被警告，第二次將以團(tuán)隊(duì)為單位扣除1個(gè)VP。希望大家能夠一起營(yíng)造良好的橋牌環(huán)境。盧灣體育館兒童智力培訓(xùn)智力運(yùn)動(dòng)館幼兒橋牌培訓(xùn)，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。

橋牌，一種團(tuán)體對(duì)抗的牌類智力運(yùn)動(dòng)。通常為4人一桌，2人為一組進(jìn)行對(duì)抗。橋牌起源于16世紀(jì)的英國(guó)，**早稱作“惠斯特橋牌”。隨著近代規(guī)則的不斷完善，逐步形成了如今的橋牌運(yùn)動(dòng)。相對(duì)于其他的牌類運(yùn)動(dòng)，由于橋牌規(guī)則的嚴(yán)謹(jǐn)與完善，橋牌更具有公平的競(jìng)爭(zhēng)性。打橋牌的名人很多。巴菲特與比爾蓋茨都是世界***的橋牌玩家，經(jīng)常參與橋牌賽事。圍棋棋圣聶衛(wèi)平同樣是橋牌的愛(ài)好者。在上海，隨著橋牌浪潮的涌動(dòng)，越來(lái)越多的青少年開始學(xué)習(xí)橋牌，開辟出一片屬于青少年的橋牌世界。全國(guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)中，橋牌也是***一項(xiàng)入選“五棋一牌”項(xiàng)目的牌類。

假期往往是很多孩子懶惰的開始，很多小孩認(rèn)為到了假期，就是應(yīng)該輕輕松松，啥事不干，這樣子久而久之就會(huì)形成拖沓的習(xí)慣，所以假期學(xué)棋，既可以養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，也可以通過(guò)每次下棋加深孩子對(duì)時(shí)間觀念的理解。寒假是漲棋黃金期，也是超越自己，超越對(duì)手的較好時(shí)間段。基礎(chǔ)不牢固、下棋總是輸?shù)暮⒆涌梢栽诤偌訌?qiáng)和改變，成為更好的自己。下棋厲害的同學(xué)也可以在寒假的學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步，假期集訓(xùn)是幫助孩子快速提高、實(shí)現(xiàn)高效漲棋的一個(gè)重要且有效的途徑，是特別容易拉開水平差距的關(guān)鍵期。在假期集訓(xùn)中投入的時(shí)間和努力程度都會(huì)**影響孩子的棋力水平。胡榮華教育培訓(xùn)專門開設(shè)了象棋培訓(xùn)智力運(yùn)動(dòng)館，歡迎咨詢報(bào)名。

學(xué)習(xí)橋牌有什么樣的好處？作為智力運(yùn)動(dòng)中的牌類項(xiàng)目，除了與其他項(xiàng)目一樣有開拓思維、益智求進(jìn)、運(yùn)動(dòng)壽命長(zhǎng)的特點(diǎn)外，橋牌還有三個(gè)重要特征：一是入門難，初始學(xué)習(xí)困難。大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)以及繁瑣的分值計(jì)算往往讓初學(xué)者望而卻步，從而成為“曲高和寡”的項(xiàng)目；二是雙人進(jìn)行、四人合作的項(xiàng)目，特別講求團(tuán)隊(duì)精神，“木桶原理”效應(yīng)；三是講求契約精神。叫牌的過(guò)程就是在平等條件下雙方競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，定約就是雙方首肯的結(jié)果。學(xué)習(xí)橋牌的好處表現(xiàn)在五個(gè)方面：***，橋牌對(duì)學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)能力水平有明顯的幫助和提升；第二，培養(yǎng)人際交往能力，增加情商；第三，能增強(qiáng)參學(xué)者的風(fēng)險(xiǎn)判斷和辨別能力，并設(shè)定合理的目標(biāo)閾值；第四，能夠培養(yǎng)參學(xué)者的抗壓能力；第五，培養(yǎng)良好的溝通能力，紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，理解非語(yǔ)言溝通信號(hào)。簡(jiǎn)言之，學(xué)習(xí)橋牌的過(guò)程，就是開放思維模式、打磨性格的過(guò)程，它教給我們的，不僅*是牌技，也是生存之道。少兒橋牌培訓(xùn)班報(bào)名，歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。上海少兒象棋培訓(xùn)中心

胡榮華教育培訓(xùn)開設(shè)了各年齡段的象棋培訓(xùn)課程，歡迎報(bào)名。羽山青少年橋牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

又到了九月開學(xué)季，胡榮華培訓(xùn)學(xué)校的各類課程也都陸續(xù)開展了起來(lái)~我校目前已在復(fù)旦小學(xué)、上理工附小、福山外國(guó)語(yǔ)等全市近20所中小學(xué)內(nèi)開設(shè)了棋類牌類課程，普及培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到近3000人，讓更多的青少年兒童認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)上棋類牌類運(yùn)動(dòng)，從小就夠掌握一項(xiàng)或幾項(xiàng)有趣又鍛煉思維能力的技能，也為上海智力運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)基礎(chǔ)人才。剛開學(xué)，我們還特別邀請(qǐng)了象棋特級(jí)大師、上海市棋類牌類運(yùn)動(dòng)管理中心主任單霞麗來(lái)到上海福山證大外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，為三年級(jí)學(xué)生上了一堂生動(dòng)有趣的象棋課——《一方棋盤代代傳承走進(jìn)象棋領(lǐng)略象棋魅力》，親切講解了我國(guó)傳統(tǒng)棋藝文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深，讓同學(xué)們深切的體會(huì)到了象棋的魅力。羽山青少年橋牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)