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來源: 發(fā)布時(shí)間:2024-01-07

為了繼續(xù)向廣大小牌手們提供橋牌練習(xí)環(huán)境,提高各位孩子的牌技,以牌會(huì)友,熟悉線上橋牌的操作方法的同時(shí)為未來參加市級(jí)大型賽事備戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。我們運(yùn)行“橋牌每日賽”賽事,以賽代練。在比賽完畢后老師們還會(huì)通過騰訊會(huì)議或是其他APP詳細(xì)講解每一幅牌的定約選擇及正確打牌方式。比賽按照瑞士移位雙人賽賽制。迷你與定約組按照XIMP計(jì)分,日賽結(jié)束后由總成績(jī)確定名次。**終名次將轉(zhuǎn)化成積分。(若有20組搭檔參加,***名的搭檔將獲得20分,***一名的搭檔將獲得1分,以此類推。如有同分選手出現(xiàn),同分選手獲取平均得分。例如20對(duì)選手中,有兩組同學(xué)都獲得第5名,原得分為15分,調(diào)整后平均得分為14.5分)每天賽事結(jié)束后,賽事組將于微信群中公布當(dāng)日比賽成績(jī)。5天日賽各組別總積分排名**分之二的選手獲得參加周賽的資格。若入選選手存在自身原因?qū)е聼o法參賽,我們將采取遞補(bǔ)機(jī)制。入選選手可選取任意選手作為同伴參加周賽。上海橋牌培訓(xùn),歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。羽山五子棋培訓(xùn)中心

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全大師陣容橋牌課程。通過專業(yè)的輔導(dǎo),結(jié)合理論知識(shí)***提升孩子的橋牌實(shí)戰(zhàn)水平,培養(yǎng)孩子的專注力,拓展思維,增強(qiáng)應(yīng)變能力。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行班內(nèi)對(duì)抗賽,掌握比賽規(guī)則,熟悉比賽流程,體會(huì)橋牌作為智力運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性。通過近五年的**教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為孩子們精心打造了一套自成體系、易學(xué)易懂、有趣的少兒橋牌系列課程。希望小朋友們通過學(xué)習(xí),了解更多橋牌知識(shí),愛上打橋牌在教學(xué)完成后,學(xué)生們能掌握定約橋牌的基礎(chǔ)規(guī)則,理解叫牌和定約的意義,領(lǐng)會(huì)坐莊和防守的思路培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)橋牌的興趣,并組織學(xué)員積極參加上海市區(qū)級(jí)和市級(jí)橋牌比賽。盧灣體育館青少年智力培訓(xùn)中心圍棋培訓(xùn)網(wǎng)課哪家好?歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。

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8個(gè)項(xiàng)目,兩期共400課時(shí)……今年,虹口區(qū)體育局選派了15名教練員向各街道愛心暑托班配送摔跤、跆拳道、武術(shù)、橋牌、圍棋、象棋、國際象棋、國際跳棋等體育課程,受到學(xué)生們的歡迎。記者發(fā)現(xiàn),在今年的體育培訓(xùn)課程配送中,***類項(xiàng)目占比較高。其中,橋牌課程已引入虹口區(qū)愛心暑托班4年,不少學(xué)生都有了一定的基礎(chǔ)。據(jù)悉,近年來,區(qū)體育局和區(qū)教育局積極探索青少年“體教融合”模式,通過整合社會(huì)體育資源,滿足區(qū)域?qū)W校開設(shè)專項(xiàng)體育課程需求?!拔覀儚那鍐沃刑暨x了往年較受學(xué)生歡迎的項(xiàng)目,以及有著多年青少年指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì),參與今年愛心暑托班體育培訓(xùn)課程的配送,希望能進(jìn)一步提升青少年體質(zhì)健康,為養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣打好基礎(chǔ)?!眳^(qū)體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹

打橋牌是一種團(tuán)體行為,需要互相理解和包容,也需要具備綜合分析能力,合作共贏。學(xué)習(xí)橋牌可以培養(yǎng)自己的綜合能力。打橋牌和搞工作一樣,不是單個(gè)人出力就行,沒有集體觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,很難做好事。要講究相融,要能容忍別人的錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)并且承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。高手常說,打?qū)κ仲悤r(shí)要多加考慮,橋牌教會(huì)我們要步調(diào)一致,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。橋牌教育能不能成功,關(guān)鍵是看怎么教孩子,***個(gè)關(guān)鍵素質(zhì)就是要敢于創(chuàng)新,能夠充分發(fā)揮主觀性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。敢于思考,提出自己的疑問。幼兒象棋培訓(xùn),歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。

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中國象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶,源遠(yuǎn)流長。象棋的體育競(jìng)技性、趣味性、特有的雅俗共賞娛樂性,使這項(xiàng)活動(dòng)一直深受大家喜愛。同時(shí),此項(xiàng)活動(dòng)有助于啟迪孩子的智慧,淬煉思維品質(zhì),增強(qiáng)他們面對(duì)困難和挫折的勇氣,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,在當(dāng)今校園也很受歡迎。興趣是比較好的老師,要學(xué)好棋,首先要對(duì)它有興趣,學(xué)的高興了,才會(huì)繼續(xù)學(xué)下去。小小的棋盤,縱橫之間,所蘊(yùn)含的是幾千年的中華文化之道,是仁和義,是禮和智,是我們的文化基石。棋盤雖小,但下棋帶給同學(xué)們的樂趣卻絲毫不減。圍棋培訓(xùn)一對(duì)一課程找哪家?歡迎聯(lián)系胡榮華教育培訓(xùn)。浦東新區(qū)青少年象棋培訓(xùn)班

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中國自古就有用“琴棋書畫”來評(píng)價(jià)一個(gè)人的修養(yǎng)。教育幼兒懂得下棋的要求及規(guī)則,“落棋無悔子”“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,從而使幼兒樹立良好的棋風(fēng)和棋德。培養(yǎng)幼兒從小愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣和解決問題的能力,更重要的是讓幼兒明白要樹立必勝的信念,要有鍥而不舍的精神。幼兒園的孩子年齡較小,活潑好動(dòng)。然而如何下好一盤棋,如何贏一盤棋,是一門高深,復(fù)雜,微妙的藝術(shù),少則15分鐘,多達(dá)半小時(shí)以上,再這段時(shí)間里每位幼兒必須市全神貫注的,安靜的,專心的。自從迷上下棋后,班級(jí)里的“活躍分子”安靜多了。有時(shí)活動(dòng)時(shí),他們還會(huì)小聲阻止同伴的說笑打鬧。同時(shí)個(gè)別幼兒還會(huì)表現(xiàn)出以往少有的克服困難的毅力。老師們經(jīng)常風(fēng)趣地說:“下棋還能治好‘多動(dòng)癥’呢!”羽山五子棋培訓(xùn)中心

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