智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀 隨著我國(guó)教育的不斷深化，教育領(lǐng)域信息化取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)校都購(gòu)買或研發(fā)了一些教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)。但大多為“按需、逐個(gè)”的建設(shè)，另外由于進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)校間的資源無法進(jìn)行共享，形成了以“數(shù)據(jù)孤島”、“應(yīng)用孤島”、“硬件孤島”、“資源孤島”組成的“孤島架構(gòu)”： (1) 硬件資源不能共享，當(dāng)本身資源剩余的時(shí)候，無法分配給其他應(yīng)用系統(tǒng)，而當(dāng)本身資源不足時(shí)，也無法從其他服務(wù)器獲取資源； (2) 每個(gè)系統(tǒng)都有單一的安全、管理標(biāo)準(zhǔn)，增加運(yùn)維管理難度，造成管理混亂； (3) 各自有單一的數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)無法共享與交換，無法形成有效的統(tǒng)計(jì)報(bào)表； (4) 展現(xiàn)層信息分散，用戶獲取信息要在不同的系統(tǒng)間穿梭往返，“人找事”，增加了使用難度； (5) 地區(qū)內(nèi)的資源無法共享，導(dǎo)致各校的教學(xué)水平落差越來越大。什么是智慧校園？具體有什么功能？天津中學(xué)智慧校園服務(wù)價(jià)格

智慧校園打造萬物互聯(lián)時(shí)代校園安全新生態(tài)，將人工智能和物聯(lián)網(wǎng)科技融入校園，以科技力量推動(dòng)平安校園、智慧校園建設(shè)，為智慧教育提升帶來巨大的改變。構(gòu)建了一個(gè)全場(chǎng)景、立體化的安全場(chǎng)景，匯聚了視頻監(jiān)控、校門防護(hù)、宿舍安全、智慧防疫等，24小時(shí)守護(hù)校園安全，為師生打造安全放心的教與學(xué)環(huán)境，讓家長(zhǎng)對(duì)安全問題不再憂心?？萍蓟?、信息化的智慧校園時(shí)代正在加速來臨，一德壹教智慧校園將繼續(xù)發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，以科技力量推進(jìn)我國(guó)教育行業(yè)智慧升級(jí)，為打造智慧校園、平安校園做出不懈的努力和貢獻(xiàn)。北京K12智慧校園智慧校園平臺(tái)解決方案；

在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境信息（包括教室、實(shí)驗(yàn)室等）、資源信息（如圖書、講義、課件等）到應(yīng)用信息（包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）等全部數(shù)字化，從而為資源和服務(wù)共享提供有效支撐，這種做法稱之為數(shù)字校園；智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升，是教育信息化的更高級(jí)形態(tài)。智慧校園和其他“智慧+場(chǎng)景”類概念（如智慧醫(yī)院、智慧社區(qū)等）一樣，是“智慧化”這一概念的分支。智慧校園主要對(duì)應(yīng)三類數(shù)據(jù)：校園基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)（含音頻、圖像數(shù)據(jù)）、非視頻數(shù)據(jù)（時(shí)間序列監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)），智慧校園建設(shè)過程中，這三類數(shù)據(jù)相互融合才能實(shí)現(xiàn)更大效益。

（四）開放學(xué)習(xí)環(huán)境 教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校園面臨著從“封閉”走向“開放”的訴求。智慧校園支持拓展資源環(huán)境，讓學(xué)生沖破教科書的限制；支持拓展時(shí)間環(huán)境，讓學(xué)習(xí)從課上拓展到課下；支持拓展空間環(huán)境，讓有效學(xué)習(xí)在真實(shí)情境和虛擬情境中都能得以發(fā)生。 （五）師生個(gè)性化服務(wù) 智慧校園環(huán)境及其功能均以個(gè)性化服務(wù)為理念，各種關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用均以有效解決師生在校園生活、學(xué)習(xí)、工作中的諸多實(shí)際需求為目的，并成為現(xiàn)實(shí)中不可或缺的組成部分。 因此，智慧校園是指一種以面向師生個(gè)性化服務(wù)為理念，能重點(diǎn)感知物理環(huán)境，識(shí)別學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情景，提供無縫互通的網(wǎng)絡(luò)通信，有效支持教學(xué)過程分析、評(píng)價(jià)和智能決策的開放教育教學(xué)環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境。為什么學(xué)校要建設(shè)智慧校園？

智慧校園建設(shè)原則 統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施 從智慧校園建設(shè)目標(biāo)統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一規(guī)劃，明確工作任務(wù)，有序推進(jìn)信息化綜合應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)。頂層設(shè)計(jì)，合理分工，分步實(shí)施，既能做到上面區(qū)縣公共服務(wù)平臺(tái)兼容，又有學(xué)校自己的平臺(tái)，形成資源互通，防止重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費(fèi)。 先進(jìn)性原則 保證建設(shè)的先進(jìn)性，數(shù)據(jù)通過應(yīng)用自動(dòng)產(chǎn)生，安全、穩(wěn)定，不需要單獨(dú)建設(shè)。應(yīng)用多級(jí)私有云和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，將學(xué)校打造成實(shí)用的、滿足未來信息化應(yīng)用的智慧校園。 資源更優(yōu)化原則 節(jié)約人力、資源等投入，充分利用原有網(wǎng)絡(luò)、硬件、軟件資源，實(shí)現(xiàn)較低的投入，更大的收益。 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、保障安全 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范是智慧校園建設(shè)的重要前提，建設(shè)應(yīng)在統(tǒng)一應(yīng)用開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)交換接口標(biāo)準(zhǔn)的前提下，在統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下，實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的互聯(lián)互通、數(shù)據(jù)共享。在系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用過程中，嚴(yán)格按照國(guó)家網(wǎng)絡(luò)與信息安全的要求，采取相應(yīng)措施，建立有效的安全保障體系和規(guī)范的安全管理體系，保護(hù)個(gè)人隱私安全。智慧校園建設(shè)規(guī)劃方案；天津中學(xué)智慧校園服務(wù)價(jià)格

學(xué)校智慧校園實(shí)施方案；天津中學(xué)智慧校園服務(wù)價(jià)格

智慧校園一般具備以下五大典型特征 （一）環(huán)境感知 智慧校園中的感知包括兩個(gè)方面，一是傳感器可以隨時(shí)隨地感知、捕獲和傳遞有關(guān)人、設(shè)備、資源的信息；二是對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情景的感知、捕獲和傳遞。 （二）網(wǎng)絡(luò)互通 基于網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，智慧校園支持所有軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)備的連接，信息感知后可迅速、實(shí)時(shí)地傳遞，這是所有用戶按照全新的方式協(xié)作學(xué)習(xí)、協(xié)同工作的基礎(chǔ)。 （三）數(shù)據(jù)支持 依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和建模技術(shù)，智慧校園可以在“海量”校園數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上構(gòu)建模型，建立預(yù)測(cè)方法，對(duì)新的信息進(jìn)行趨勢(shì)分析、展望和預(yù)測(cè)；同時(shí)，智慧校園可綜合各方面的數(shù)據(jù)、信息、規(guī)則等內(nèi)容，通過智能推理，做出快速反應(yīng)、主動(dòng)應(yīng)對(duì)，更多地體現(xiàn)智能、聰慧的特點(diǎn)。天津中學(xué)智慧校園服務(wù)價(jià)格

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