相關(guān)技術(shù)總結(jié)、進度計劃安排、質(zhì)量、安全、成本、現(xiàn)場管理等數(shù)據(jù)并未融人模型，并加以利用。４．２解決措施１）正向設計：從源頭解決問題，項目規(guī)劃階段，采用ＢＩＭ技術(shù)，后續(xù)設計、深化、生產(chǎn)、施工、進度、質(zhì)量、成本等各方面信息都在此ＢＩＭ模型上進行細部添加或相關(guān)信息輸人，為項目收尾做好信息收集，為下個項目提供相關(guān)經(jīng)驗，其流程見圖２。ｌｉｔｌｌ生產(chǎn)單位設計單位施工單位設計單位運維單位設計單位ＢＩＭ模型生產(chǎn)階段Ｂ１Ｍ模型施工階段ＢＩＭ模型建筑供應商的產(chǎn)品信息：?建筑供應商的產(chǎn)品信息：＇建筑構(gòu)件用材；?建筑構(gòu)件用材：機電ｉ查備；?ＢＩＭ模型?機電設備；…瀹衛(wèi)條具－??廚衛(wèi)紊具…圖２項目ＢＩＭ信息流程２）整體溝通：利用ＢＩＭ技術(shù)作為信息平臺，各參與單位立足于項目整體質(zhì)量、進度、安全、成本的角度，在項目實施前、實施中、實施后提出相關(guān)建議并輸入信息平臺，各參與單位均可在信息平臺收到信息，并針對問題對模型進行優(yōu)化，尋求的優(yōu)的解決辦法，避的線交流引起的問題解決周期長、難解決等問題。３）優(yōu)化深化設計：項目設計之處，深化單位上傳相關(guān)構(gòu)件族庫、構(gòu)件模數(shù)，工廠上傳其生產(chǎn)能力至ＢＩＭ信息平臺中。成本管控工作，需要在所有經(jīng)濟活動與流程方面進行嚴格的成本計算。寧夏甲級工程設計院合作加盟成立分公司的收費

    即人居模塊）奠定了堅實的基礎，有了前兩個模塊，設計變得更容易入手，學生也更理解設計的意義。在接下來的C模塊進入了設計主題，如何提高創(chuàng)造的能動性顯得尤為關(guān)鍵。C模塊也被分成兩個部分，一個作業(yè)是“建筑師工作室”，一個是“院宅設計”，由小到大，由淺到深進行課程作業(yè)設置。“建筑師工作室”更多的是針對體量設計和建筑內(nèi)部空間設計，學習如何運用活動空間尺度知識和空間設計手法進行小型建筑空間設計。而在“院宅設計”要求掌握整合使用、環(huán)境、技術(shù)和形式等問題的過程，將這些問題彼此協(xié)調(diào)、互動發(fā)展。（1）在游戲中進入設計狀態(tài)?！敖ㄖ煿ぷ魇摇痹O計作業(yè)要求一個單層的建筑師工作室，供3-4位建筑師共同使用。在各個小組內(nèi)為每位同學指定一個基地及其相應的原始建筑體量，限定其輪廓尺寸，可以根據(jù)需要添加一至兩個限定尺寸的體量，且滿足以下要求：建筑物輪廓不超出建筑紅線，建筑總高度不高于4800mm，新添加的體量須符合格網(wǎng)，并對內(nèi)部空間和家具進行了簡單規(guī)定，使得學生有更大的空間對建筑師工作室的家具及其擺放進行設計,這些設置決定了內(nèi)部空間的形態(tài)，以及建筑的體量變化。我們?yōu)閷W生們聯(lián)系了廈門地區(qū)的的建筑師工作室。寧夏甲級工程設計院合作加盟成立分公司的收費比較好的質(zhì)量，要對節(jié)約這一概念加以重視，而不是一味地將成本降。

    7.任務書要求該項目為包括綜合性商場、兒童娛樂、健身、餐飲、SOHO現(xiàn)代城等功能的綜合性商業(yè)建筑，地下1~2層為停車場，地面1~3層為綜合性商場，四層為特色餐飲和風味小吃，五層為兒童娛樂和健身館;6層以上為單身公寓或酒店式公寓，可成為“小型辦公或居家辦公”的SOHO現(xiàn)代城功能，適應于中小公司的居住與工作的生活和辦公場所。8.設計進度一，二周，一草階段，爭取出一概念方案二，四周，多方案比較，確定方案五，六，七周，建筑細節(jié)，功能和造型微調(diào)八，九周，繪制正圖。十，十一周，建筑表現(xiàn)，平面排版。(以上均為個人計劃，另有相關(guān)學校安排計劃)9.主要參考文獻1、《建筑設計資料集》(第二版)2、《建筑設計防火規(guī)范》的新3、《高層建筑防火規(guī)范》的新4、《民用設計通則》中國建筑工業(yè)出版社5、《商店建筑設計規(guī)范》的新6、《城市規(guī)劃原理》中國建筑工業(yè)出版社7、《現(xiàn)行建筑設計規(guī)范大全》中國建筑工業(yè)出版社8、《建筑形式美的原則》中國建筑工業(yè)出版社9、《現(xiàn)代高層建筑標準層設計》10、各種設計規(guī)范、學報和參考書建筑設計論文篇5一、思想觀念的差異人類社會經(jīng)歷了從巫術(shù)神學到哲學與美學的發(fā)展過程。哲學成為人類社會發(fā)展的精神的。

    三年級教研組也反映學生普遍人體尺度與活動空間尺度感較差。分析以往的二年級建筑設計㈠的課程教學，在完成了一年級下學期傳統(tǒng)的三大構(gòu)成內(nèi)容之后，由二年級組教師選擇適當?shù)慕ㄖ愋?，學生按照一草、二草、三草對建筑方案進行設計，學生很容易先從平面入手，然后再升起平面形成立面，這是一種單向、線性將平面立面造型分離的訓練方式，這樣的設計失去了設計的能動性、互動性和創(chuàng)造性。雖然教師們也努力改變學生的這種設計方式，但是收效甚微。因此在建筑設計㈠課程作業(yè)的設置上，應打破傳統(tǒng)的教學模式，調(diào)動同學們的學習的能動性，強調(diào)學生的整體與空間設計的概念，并能引導學生們想象的物化能力，我們在教學的過程中做了積極的探索。2.加入空間設計內(nèi)容的課程體系為了將空間設計理念與方法和建筑設計教學緊密結(jié)合，提高學生們的能動性和想象物化能力，我們在2013年學習了同濟大學和東南大學的課程教學。一方面對教學過程進行了調(diào)整，另一方面在教學環(huán)節(jié)的一開始先從空間設計入手，并引導學生認識建筑室內(nèi)外空間尺度，將空間設計的理念和方法漸進地帶入到設計教學中，力圖讓學生們回歸到建筑設計的原點來重新審視設計的的基本問題—空間。建筑設計㈠教學的的著力點：。的計算與評估，并在此前提下根據(jù)市場經(jīng)濟環(huán)境做出針對性的判斷。

    本文對節(jié)能建筑的含義以及建筑設計中節(jié)能設計的原則進行了論述，并提出了節(jié)能建筑設計中的具體措施，以供大家交流探討。關(guān)鍵詞：建筑設計；節(jié)能建筑設計引言：在建筑領域，巨大的建筑能耗產(chǎn)生的能源問題和環(huán)境問題是當今建筑界面臨的重大問題和挑戰(zhàn)。在當前我國能源危機日益突出、建筑能源浪費現(xiàn)象嚴重的情況下，積極推進建筑節(jié)能工作，對于緩解我國能源緊張的矛盾，促進經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，推進的實現(xiàn)小康社會的發(fā)展戰(zhàn)略將具有重要的現(xiàn)實意義。作為其中一個重要環(huán)節(jié)的建筑設計，在建筑設計中進行的的節(jié)能設計已成為建筑設計的趨勢。1節(jié)能建筑概述建筑能耗包括建造能耗與使用能耗兩大部分。建造過程中的能耗，包括建筑材料、建筑構(gòu)配件、建筑設備的生產(chǎn)和運輸以及建筑施工和安裝中的能耗；使用過程中的能耗，包括房屋建筑和構(gòu)筑物使用期內(nèi)采暖、通風、空調(diào)、照明、家用電器、電梯和冷熱水供應等的能耗。建筑節(jié)能設計是一項非常復雜的系統(tǒng)工作，包括房屋建筑本體技術(shù)、房屋建筑用材料產(chǎn)品、房屋建筑熱環(huán)境用設備等各方面的節(jié)能。建筑節(jié)能設計應是在保證建筑使用功能、建筑質(zhì)量和室內(nèi)環(huán)境的前提下，采取各種有效的節(jié)能技術(shù)與管理措施，積極提高建筑的能源利用率。之處后，咨詢工作人員需要提出整改意見與建議，將問題及時處理。寧夏甲級工程設計院合作加盟成立分公司的收費

程咨詢在建筑工程項目中的地位，否則就達不到建筑工程項目計劃的。寧夏甲級工程設計院合作加盟成立分公司的收費

    深化設計人員需根據(jù)業(yè)主、設計方、構(gòu)件廠、施工單位、預埋件供貨商等單位進行信息交流，將各方要求融人圖紙中，如果缺失統(tǒng)一的流程及信息優(yōu)先級的約定，導致各方信息及要求存在一定的的，為深化設計工作帶來一定的難度，造成圖紙的復雜及大量的變更［５］。３）構(gòu)件種類多：同類型構(gòu)件雖然做到標準化，但存在細微差別，如預埋件位置、線盒位置、線管走向、正反手等，導致有差別需單獨出圖，增加圖紙量和深化人員工作量，且上游設計單位按傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)設計，未考慮深化設計及工廠生產(chǎn)，為后期深化帶來了一定難度，增加了構(gòu)件數(shù)量和種類，使得企業(yè)生產(chǎn)施工成本增加。４）模型數(shù)據(jù)傳遞不暢：傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遞形式為線性傳遞方式，順序為：規(guī)劃單位―設計單位―深化單位―構(gòu)件廠―施工現(xiàn)場，信息傳遞流程慢，準確度差，若部分問題需多個單位協(xié)同處理，則會出現(xiàn)互相“踢皮球”現(xiàn)象，嚴重阻礙項目的推進，影響工期。５）數(shù)據(jù)缺乏統(tǒng)一管理與運用：目前深化設計圖紙及模型多為一個項目使用，完工后模型及數(shù)據(jù)封存，缺乏對數(shù)據(jù)的整體利用，針對不同項目同類問題重復出現(xiàn)，多依靠技術(shù)人員的經(jīng)驗，缺乏可靠的理論依據(jù)，不能形成固定的體系供新人學習。寧夏甲級工程設計院合作加盟成立分公司的收費