三年級(jí)教研組也反映學(xué)生普遍人體尺度與活動(dòng)空間尺度感較差。分析以往的二年級(jí)建筑設(shè)計(jì)㈠的課程教學(xué)，在完成了一年級(jí)下學(xué)期傳統(tǒng)的三大構(gòu)成內(nèi)容之后，由二年級(jí)組教師選擇適當(dāng)?shù)慕ㄖ?lèi)型，學(xué)生按照一草、二草、三草對(duì)建筑方案進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生很容易先從平面入手，然后再升起平面形成立面，這是一種單向、線性將平面立面造型分離的訓(xùn)練方式，這樣的設(shè)計(jì)失去了設(shè)計(jì)的能動(dòng)性、互動(dòng)性和創(chuàng)造性。雖然教師們也努力改變學(xué)生的這種設(shè)計(jì)方式，但是收效甚微。因此在建筑設(shè)計(jì)㈠課程作業(yè)的設(shè)置上，應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的整體與空間設(shè)計(jì)的概念，并能引導(dǎo)學(xué)生們想象的物化能力，我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中做了積極的探索。2.加入空間設(shè)計(jì)內(nèi)容的課程體系為了將空間設(shè)計(jì)理念與方法和建筑設(shè)計(jì)教學(xué)緊密結(jié)合，提高學(xué)生們的能動(dòng)性和想象物化能力，我們?cè)?013年學(xué)習(xí)了同濟(jì)大學(xué)和東南大學(xué)的課程教學(xué)。一方面對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了調(diào)整，另一方面在教學(xué)環(huán)節(jié)的一開(kāi)始先從空間設(shè)計(jì)入手，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)建筑室內(nèi)外空間尺度，將空間設(shè)計(jì)的理念和方法漸進(jìn)地帶入到設(shè)計(jì)教學(xué)中，力圖讓學(xué)生們回歸到建筑設(shè)計(jì)的原點(diǎn)來(lái)重新審視設(shè)計(jì)的的基本問(wèn)題—空間。建筑設(shè)計(jì)㈠教學(xué)的的著力點(diǎn)：。設(shè)單位的經(jīng)濟(jì)利益提升。工程咨詢(xún)工作人員首先要明確自身的工作職。北京甲級(jí)工程設(shè)計(jì)院合作加盟成立分公司的問(wèn)題

    相比于傳統(tǒng)設(shè)計(jì)易存在的錯(cuò)、漏、碰、缺等問(wèn)題，ＢＩＭ技術(shù)利用工作集和鏈接模型很好的解決此問(wèn)題，即多名設(shè)計(jì)人員可在一個(gè)模型文件上進(jìn)行繪圖，能隨時(shí)觀察到其他專(zhuān)業(yè)的進(jìn)度及構(gòu)件位置、尺寸等信息，合理繪制本專(zhuān)業(yè)圖紙。的終可通過(guò)鏈接模型的方式，將多專(zhuān)業(yè)模型進(jìn)行鏈接歸并，達(dá)到統(tǒng)一的效果，便于檢查錯(cuò)誤及專(zhuān)業(yè)間的干擾。３．２視圖關(guān)聯(lián)與料表自動(dòng)生產(chǎn)在ＢＩＭ軟件中，通過(guò)對(duì)模型的建立，可做到對(duì)不同視圖（平、立、剖、三維等）的觀察和修改，修改后，其相應(yīng)視圖會(huì)同時(shí)修改，與之對(duì)應(yīng)的料表也會(huì)變更，極大程度的節(jié)約從業(yè)人員工作量，提升圖紙正確率。３．３參數(shù)化設(shè)計(jì)裝配式建筑因?yàn)樘匦裕瑢⒔ㄖ譃槎喾N不同尺寸的構(gòu)件，同類(lèi)構(gòu)件主要區(qū)別在于尺寸的差異，ＢＩＭ軟件因其自帶參數(shù)化設(shè)計(jì)功能，利用ＢＩＭ軟件的參數(shù)化功能繪制預(yù)制混凝土構(gòu)件，同類(lèi)型構(gòu)件只需一個(gè)模板，根據(jù)實(shí)際尺寸填人對(duì)應(yīng)參數(shù)，極大的提升繪圖效率，因軟件已存人相關(guān)規(guī)范，若設(shè)計(jì)人員出現(xiàn)尺寸偏差或結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤時(shí)，可及時(shí)報(bào)錯(cuò)。３．４三維圖形與二維圖紙自動(dòng)生產(chǎn)ＢＩＭ軟件基于三維成像基礎(chǔ)進(jìn)行圖紙的繪制。北京甲級(jí)工程設(shè)計(jì)院合作加盟成立分公司的問(wèn)題至比較低。在比較好經(jīng)濟(jì)效益原則下，需要從項(xiàng)目管理質(zhì)量與時(shí)間限。

    減少空調(diào)的開(kāi)放時(shí)間；廢氣廢料應(yīng)得到妥善的化學(xué)處理之后再進(jìn)行排放，減少有毒有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境的危害；另外，室內(nèi)環(huán)境的營(yíng)造對(duì)居住者身心健康的影響也是應(yīng)積極思考的內(nèi)容之一。二、生態(tài)建筑在建筑設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用1.建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中融入生態(tài)建筑理論要考慮的影響因素（1）自然環(huán)境生態(tài)建筑應(yīng)首要考慮的因素就是自然環(huán)境，其應(yīng)用的的原則就是來(lái)源于自然，應(yīng)用于自然，以及的終實(shí)現(xiàn)零污染和零排放。這樣，才能真正做到建筑回歸自然。由于生態(tài)建筑本身就是一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)循環(huán)發(fā)展的有機(jī)系統(tǒng)，因此，應(yīng)當(dāng)與自然環(huán)境之間建立起和諧共存的良性互動(dòng)作用，而生態(tài)建筑也會(huì)處于自然環(huán)境的各種復(fù)雜因素的牽制之下。（2）技術(shù)環(huán)境生態(tài)建筑的設(shè)計(jì)與施工要以先進(jìn)的技術(shù)條件為依托，科技能夠?yàn)樯鷳B(tài)學(xué)中的種種理論提供可靠的保障和前提。其重要作用貫穿于建筑的設(shè)計(jì)、施工等許多重要環(huán)節(jié)之中。在建筑材料的選購(gòu)上，應(yīng)選用生態(tài)材料并對(duì)其進(jìn)行必要的技術(shù)處理；新能源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用在生態(tài)建筑中體現(xiàn)得較明顯，同樣也需要科學(xué)技術(shù)的理論與應(yīng)用方面的支持。（3）人文環(huán)境生態(tài)建筑的設(shè)計(jì)目的就是在于為人們提供一個(gè)更利于身心健康、實(shí)現(xiàn)與自然環(huán)境和諧相處的生態(tài)空間。設(shè)計(jì)思路中的每一個(gè)要素。

    傳統(tǒng)建筑紋理在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，通常通過(guò)給建筑增添復(fù)古元素的方式實(shí)現(xiàn)。如:柱子、屋檐、門(mén)、窗都會(huì)有特定紋理。這些建筑元素都可呈現(xiàn)傳統(tǒng)紋理，能有效增強(qiáng)建筑物視覺(jué)效果，烘托出文化氣氛。在設(shè)計(jì)中，特定紋理材料選擇要保持材料原有肌理。例如，木質(zhì)紋理材料運(yùn)用，能營(yíng)造一種自然、簡(jiǎn)約、通透的空間感，彰顯古典韻味的同時(shí)，更使空間形態(tài)美得到了展現(xiàn)。3結(jié)束語(yǔ)傳統(tǒng)建筑樣式在現(xiàn)代建筑中的運(yùn)用，提升了建筑藝術(shù)美感，正確了建筑商品屬性和文化屬性，使建筑價(jià)值得到了提升，既滿(mǎn)足了人們對(duì)建筑的物質(zhì)需求和視覺(jué)需求，同時(shí)也滿(mǎn)足了人們精神需求，更促進(jìn)了傳統(tǒng)建筑文化傳播。因此，在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中，應(yīng)積極運(yùn)用傳統(tǒng)建筑樣式，利用傳統(tǒng)樣式，增強(qiáng)現(xiàn)代建筑文化形態(tài)，以促進(jìn)現(xiàn)代建筑的持續(xù)發(fā)展。作者：?jiǎn)虒拰拞挝唬褐需F建工集團(tuán)有限公司設(shè)計(jì)院建筑設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)聯(lián)系探究摘要:隨著城市化建設(shè)進(jìn)程的加快，城市建筑實(shí)踐漸趨頻繁，城市規(guī)劃建設(shè)中，建筑規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)是其中的兩個(gè)重要要素，把握建筑規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)之間的關(guān)聯(lián)性，一方面有助于的合理調(diào)度城市建設(shè)資源，促進(jìn)城市的智能化發(fā)展，另一方面能夠確保建筑兼具實(shí)用性和美觀性。策進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，進(jìn)而將項(xiàng)目決策的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性提升，讓項(xiàng)目可以更。

    不同的區(qū)域需要不同的門(mén)，房間的大小用途決定著門(mén)的大小及材質(zhì)設(shè)置。窗也是一個(gè)重要的組成部分，當(dāng)然在許多情況下窗和門(mén)是很接近，但是窗還是不同于門(mén)，窗的主要功能當(dāng)然是要由內(nèi)向外的觀賞和由外向內(nèi)關(guān)上，其中還包括著空氣流通、采光，景觀。隨著文明的進(jìn)步，原始社會(huì)的洞穴建筑的無(wú)窗房間在現(xiàn)代是不可想象的。窗的存在對(duì)于建筑物來(lái)說(shuō)，不的的有的生理需求，還有人們的心理需求，當(dāng)然隨著科學(xué)技術(shù)與材料、設(shè)備的不斷進(jìn)步，創(chuàng)的形式已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，但是窗的設(shè)計(jì)和關(guān)注是我們室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須非常重視的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。中式建筑的門(mén)與窗，有著與現(xiàn)代建筑非常相似相同點(diǎn)的地方。比如中國(guó)建筑的結(jié)構(gòu)有通俗的講墻塌房不倒之稱(chēng)謂，因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)建筑的結(jié)構(gòu)式梁柱機(jī)構(gòu)，門(mén)與窗不是在承重墻面的安裝的，中式建筑的門(mén)與窗是完全的于建筑承重結(jié)構(gòu)的。二、結(jié)語(yǔ)專(zhuān)注室內(nèi)及建筑一體化的，把握完型空間在設(shè)計(jì)前期到裝修完成時(shí)的一致性，推廣模塊化的中式建筑元素。建筑設(shè)計(jì)畢業(yè)論文:建筑設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)反思摘要近年來(lái)，廈門(mén)理工學(xué)院土木工程建筑學(xué)院建筑學(xué)二年級(jí)建筑設(shè)計(jì)㈠課程實(shí)行以空間設(shè)計(jì)為發(fā)展線的教學(xué)的取得了初步的成效。本文以此為重點(diǎn)研究對(duì)象，從調(diào)整學(xué)生的設(shè)計(jì)方法出發(fā)。程咨詢(xún)不僅對(duì)于項(xiàng)目工程有幫助與推進(jìn)作用，還能迅速處理施工過(guò)程。北京甲級(jí)工程設(shè)計(jì)院合作加盟成立分公司的問(wèn)題

控制成本的目的。建筑工程項(xiàng)目在決策、建設(shè)實(shí)施過(guò)程中在制定各項(xiàng)。北京甲級(jí)工程設(shè)計(jì)院合作加盟成立分公司的問(wèn)題

    豎向連接能夠加強(qiáng)墻體與圈梁的上下緊密性，而橫向連接則能夠加強(qiáng)墻體與墻體之間的整體性?，F(xiàn)代夯土建筑的空間形體設(shè)計(jì)中，主要分為外部空間與內(nèi)部空間，在外部空間中，主要包含線、面、體三種元素。其中線元素屬于一個(gè)二維元素，線性元素在設(shè)計(jì)中主要以方向性為主。在現(xiàn)代夯土建造中受建造工藝的影響，能夠產(chǎn)生水平向的均勻肌理，從而使得建筑具備了天然的線性元素，也就是方向?qū)蛐浴，F(xiàn)代夯土墻體在建筑設(shè)計(jì)中的面元素也有獨(dú)特的魅力，夯土建造與其他材料的建筑不同，不像混凝土、磚筑體那樣的冰冷與嚴(yán)肅，給人帶來(lái)更多的是親切與溫暖，夯土墻面的靠自身肌理與顏色便能夠吸引人們的目光[5]。夯土建筑中的體元素主要依靠根植的場(chǎng)地，建筑如同從當(dāng)?shù)氐耐恋刂兄苯由L(zhǎng)出來(lái)，與周邊環(huán)境的融合度非常高，材料的色彩與肌理能夠非常接近周邊的環(huán)境，符合現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中的地域設(shè)計(jì)特點(diǎn)。針對(duì)建筑設(shè)計(jì)中的內(nèi)部空間設(shè)計(jì)，通過(guò)夯土建造工藝所塑造的內(nèi)部空間更具純粹性，新型的夯土墻體具有獨(dú)特的魅力，同時(shí)與其他材料所構(gòu)造的建筑內(nèi)部空間相比，夯土建造的內(nèi)部空間能夠增添建筑設(shè)計(jì)中的親切性，與冰冷的混凝土相比，夯土墻體符合了人們對(duì)土地的親切感。北京甲級(jí)工程設(shè)計(jì)院合作加盟成立分公司的問(wèn)題