澤沃心理智能版奧爾松OLSON婚姻質(zhì)量測(cè)試

作為影響人類心身健康與生活質(zhì)量的一個(gè)重要因素，婚姻質(zhì)量已日益受到心理衛(wèi)生工作的重視。已有的眾多研究表明，婚姻幸福與否受多維因素影響，它主要源于三個(gè)方面：①個(gè)體因素，包括文化背景、價(jià)值觀、對(duì)婚姻的期望、在婚姻中承擔(dān)的義務(wù)、個(gè)性等。②婚際因素，包括夫妻間權(quán)力與角色的分配、夫妻間交流、夫妻間解決矛盾的方式與能力、性生活等。③外界因素，包括經(jīng)濟(jì)狀態(tài)、與子女、父母的關(guān)系、與親、友的關(guān)系等。因此，研究者們都試圖制訂一個(gè)從多維角度能準(zhǔn)確判別某婚姻是否幸福，能測(cè)出婚姻不幸福的癥結(jié)，能了解婚姻幸福原因的測(cè)評(píng)工具。據(jù)此，美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)Olson教授等于1981年將已有較好信、效度的“婚前預(yù)測(cè)問卷(PREPARE)”(Olson， 1970)作為基礎(chǔ)，編制了本問卷，當(dāng)時(shí)，主要是用于尋求婚姻咨詢者的診斷問卷。

測(cè)試內(nèi)容共有124個(gè)條目，內(nèi)容包括過分理想化、婚姻滿意度、性格相融性、夫妻交流、解決矛盾的方式、經(jīng)濟(jì)安排、業(yè)余活動(dòng)、性生活、子女和婚姻、與親友的關(guān)系、角色平等性及信仰一致性12個(gè)因子。采用5級(jí)評(píng)分，結(jié)果統(tǒng)計(jì)包括總分和因子分，前者反映總的婚姻質(zhì)量，后者側(cè)重反映婚姻的某一方面情況。 澤沃心理是智能型的心理測(cè)試服務(wù)平臺(tái)！智能型澤沃心理智能版SAS焦慮自評(píng)測(cè)試

澤沃心理：學(xué)習(xí)效率自測(cè)量表

學(xué)習(xí)效率自測(cè)量表（Learning Efficiency Self Test Table）是一種用于評(píng)估個(gè)人學(xué)習(xí)效率和識(shí)別潛在學(xué)習(xí)問題的工具。它通常包含一系列的問題或陳述，旨在衡量個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中的各種方面，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)情緒等。從而充分、完整的挖掘?qū)W習(xí)中影響效率提升或不足的因素所在，是連續(xù)性觀察、分析學(xué)習(xí)問題的有效工具。

學(xué)習(xí)效率自測(cè)量表共分為14道測(cè)試題目。分別針對(duì)：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)等日常學(xué)習(xí)過程中的問題予以檢測(cè)。每題根據(jù)實(shí)際的狀態(tài)，分別設(shè)定4種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，測(cè)試中根據(jù)自身情況，選擇接近的答案。評(píng)估原則：所有答題依據(jù)總分值評(píng)定學(xué)習(xí)效率狀態(tài)，分值區(qū)間為-56分—98分之間，依據(jù)不同的分值，分別對(duì)應(yīng)到：學(xué)習(xí)效率高、學(xué)習(xí)效率較高、學(xué)習(xí)效率一般、學(xué)習(xí)效率低四種基本狀態(tài)。同時(shí)，為更好的辨析影響學(xué)習(xí)效率的情況，本測(cè)試報(bào)告中針對(duì)構(gòu)成學(xué)習(xí)效率狀態(tài)14種學(xué)習(xí)情況作出詳細(xì)解析，并按照實(shí)際分值的情況，界定為：良好、較好、較差、極差四種不同的狀態(tài)進(jìn)行闡述。 學(xué)生心理健康就選澤沃心理智能服務(wù)澤沃心理提供智能心理測(cè)評(píng)服務(wù)。

澤沃心理提供的測(cè)試不單一維度的評(píng)估，而是基于16PF的完整性分析，形成對(duì)用戶整體人格特征的傾向性評(píng)定，為用戶提供一個(gè)更為完整和準(zhǔn)確的自我認(rèn)知。187題完整版測(cè)試：本輪測(cè)試采用187題的完整版問卷，確保了測(cè)試內(nèi)容的廣度和深度，能夠更精確地捕捉用戶的性格特征，提高測(cè)試的準(zhǔn)確性和可靠性。智能型數(shù)據(jù)分析模型：澤沃心理采用智能型數(shù)據(jù)分析模型進(jìn)行測(cè)試報(bào)告的生成，這一創(chuàng)新打破了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試中標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試報(bào)告的局限性。通過智能分析，測(cè)試報(bào)告能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化、準(zhǔn)確化（千人千面），使得評(píng)估結(jié)果更加貼近用戶的實(shí)際情況，增強(qiáng)了測(cè)試報(bào)告的實(shí)用性和指導(dǎo)性。多維度評(píng)估報(bào)告：測(cè)試報(bào)告涵蓋了16項(xiàng)主要人格因子的分析，還進(jìn)一步擴(kuò)展到8項(xiàng)次級(jí)人格因子的探討。在此基礎(chǔ)上，報(bào)告還從意志、信心、態(tài)度、行為、發(fā)展傾向、缺陷及建議等多個(gè)角度對(duì)測(cè)試用戶進(jìn)行多維度的評(píng)估。這種多維度的評(píng)估方式，為用戶提供了更為豐富和深入的自我認(rèn)知，有助于用戶更好地規(guī)劃未來發(fā)展方向。

澤沃心理智能版兒童學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)試量表

兒童學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)試量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）適用于5-12歲兒童的綜合學(xué)習(xí)能力評(píng)估。學(xué)習(xí)能力是指?jìng)€(gè)體從事學(xué)習(xí)活動(dòng)所需具備的心理特征。是順利完成學(xué)習(xí)活動(dòng)的各種能力的組合，包括感知觀察能力、記憶能力、閱讀能力、解決問題能力等。一般而言，學(xué)習(xí)能力高低與種系演化密切相關(guān)，種系演化越高，其學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。兒童學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)試量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）根據(jù)學(xué)習(xí)能力的組成要素，從視知覺能力、言語能力、社交能力、理解能力、行為問題、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、注意分散、多動(dòng)/沖動(dòng)行為9個(gè)兒童能力層面，綜合評(píng)估兒童的綜合學(xué)習(xí)能力，并檢測(cè)學(xué)習(xí)與生活中可能存在的問題與障礙表現(xiàn)。

原始總分按3.1即轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)總分（簡(jiǎn)稱總分），總分區(qū)間為：20-100分。按照總分區(qū)間，分別對(duì)應(yīng)為：較差、中等、較好、良好四種能力狀態(tài)。該量表所包含9項(xiàng)兒童能力評(píng)估因子的分值區(qū)間，為便于解讀報(bào)告，全部轉(zhuǎn)為1-10分標(biāo)準(zhǔn)分值區(qū)間，區(qū)間分值按照標(biāo)準(zhǔn)分值的高低，分值從低到高分別評(píng)估為較差、中等、較好、良好四種狀態(tài)（各個(gè)因子的分值區(qū)間參數(shù)略有差異，此處不做詳細(xì)描述）。 澤沃心理專業(yè)版MBTI人格測(cè)試。

澤沃心理：職業(yè)成熟度評(píng)估量表

一個(gè)人在職場(chǎng)是否成熟，不能簡(jiǎn)單地以年齡來劃分，因?yàn)閭€(gè)人的年歲并不能與他們行為、感情全然相符。相對(duì)于真實(shí)年齡，每個(gè)人都有一個(gè)心理年齡，它是標(biāo)明你的心靈、精神成熟的尺度。成熟的職業(yè)心理是事業(yè)成功的有力保障。相比起你的生理年齡，你的職場(chǎng)心理年齡多大了？職業(yè)成熟評(píng)估測(cè)試量表通過對(duì)被測(cè)者職場(chǎng)人際關(guān)系處理、問題解決方式等心理反應(yīng)狀態(tài)的測(cè)評(píng)，確定職場(chǎng)的所處的“年齡”段。

職業(yè)成熟評(píng)估測(cè)試量表主要通過你在職場(chǎng)之中的解決問題的態(tài)度、處理人際關(guān)系時(shí)的行為態(tài)度以及內(nèi)心情緒的自我控制能力等幾個(gè)方面來檢測(cè)個(gè)體在工作中的心理表現(xiàn)。量表圍繞職場(chǎng)中常見問題進(jìn)行設(shè)計(jì)提問，各問題答案均按照常見的反應(yīng)方式，以及反應(yīng)方式表現(xiàn)出的心理穩(wěn)定度劃分為不同成熟度。計(jì)分原則：本測(cè)試每題計(jì)分為1、3、5分，累計(jì)計(jì)算總分?？偡謪^(qū)間為12-60分，不同分值區(qū)間體現(xiàn)著不同的職業(yè)心理年齡，分別對(duì)應(yīng)為：12-20分為兒童期；21-40分為青年期；41-60分為成熟期三種類型。 澤沃心理提供焦慮、抑郁等常見心理癥狀智能心理測(cè)評(píng)服務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)化澤沃心理

澤沃心理提供智能版SDS抑郁自評(píng)量表。智能型澤沃心理智能版SAS焦慮自評(píng)測(cè)試

作為一家創(chuàng)新性的現(xiàn)代科技公司，上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司立足現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，著力于產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)化升級(jí)改造及智能化服務(wù)體系搭建，通過線上、線下產(chǎn)品、用戶信息的數(shù)據(jù)化、模塊化互通建設(shè)，以平臺(tái)化發(fā)展觀念，整合互聯(lián)網(wǎng)、AI科技等技術(shù)、服務(wù)資源，在房地產(chǎn)、健康服務(wù)、信息服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)搭建全新的信息化平臺(tái)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程，先后打造“惠家HOME”新零售社區(qū)服務(wù)平臺(tái)、“住窩寶”房產(chǎn)租賃服務(wù)平臺(tái)、“澤沃”心理大健康服務(wù)平臺(tái)等一系列生活信息服務(wù)、資源管理服務(wù)等智能系統(tǒng)，為類型行業(yè)的信息化、智能化發(fā)展提供全新的思路與發(fā)展實(shí)踐！智能型澤沃心理智能版SAS焦慮自評(píng)測(cè)試

上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在上海市等地區(qū)的辦公、文教中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無限潛力，上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！