澤沃心理智能版MBTI指標(biāo)類型測(cè)試

邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)（Myers–BriggsTypeIndicator，MBTI）是由美國作家伊莎貝爾·布里格斯·邁爾斯和她的母親凱瑟琳·庫克·布里格斯共同制定的一種人格類型理論模型。該指標(biāo)以瑞士心理學(xué)家卡爾·榮格劃分的8種心理類型為基礎(chǔ)，從而將人格的心理類型理論付諸實(shí)踐，經(jīng)過二十多年的研究后，編制成了邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)。邁爾斯在榮格的優(yōu)勢(shì)功能和劣勢(shì)功能、主導(dǎo)功能和從屬功能等概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出功能等級(jí)等概念，并有效的為每一種類型確定了其功能等級(jí)的次序，又提出了類型的發(fā)展理論，形成四個(gè)維度。這種理論可以幫助解釋為什么不同的人對(duì)不同的事物感興趣、善長不同的工作、并且有時(shí)不能互相理解。這個(gè)工具已經(jīng)在世界上運(yùn)用了將近30年的時(shí)間，夫妻利用它增進(jìn)融洽、老師學(xué)生利用它提高學(xué)習(xí)、授課效率，青年人利用它選擇職業(yè)，組織利用它改善人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)溝通、組織建設(shè)、組織診斷等多個(gè)方面。在跨國企業(yè)中，有80%的企業(yè)有MBTI的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。 澤沃心理提供智能版貝克抑郁自評(píng)量表。專注心理測(cè)評(píng)的澤沃心理千人千面評(píng)估

澤沃心理由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)！

上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司立足互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)，以數(shù)據(jù)服務(wù)為中心理念，信息技術(shù)為主要手段，深度參與傳統(tǒng)行業(yè)的現(xiàn)代化、信息化轉(zhuǎn)型升級(jí)過程。作為一家創(chuàng)新性的現(xiàn)代科技公司，成立于2015年的上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，立足現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，著力于產(chǎn)業(yè)的數(shù)據(jù)化升級(jí)改造及智能化服務(wù)體系搭建，通過線上、線下產(chǎn)品、客戶的數(shù)據(jù)化、模塊化互通建設(shè)，以平臺(tái)化發(fā)展觀念，整合互聯(lián)網(wǎng)、AI科技等技術(shù)、服務(wù)資源，在房地產(chǎn)、健康服務(wù)、信息服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域內(nèi)搭建全新的信息化平臺(tái)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程，并先后構(gòu)建“惠家HOME”新零售社區(qū)服務(wù)平臺(tái)、“住窩寶”房產(chǎn)租賃服務(wù)平臺(tái)、“澤沃”心理大健康服務(wù)平臺(tái)等一系列生活信息服務(wù)、資源管理服務(wù)等智能系統(tǒng)，為類型行業(yè)的信息化、智能化發(fā)展提供全新的思路與發(fā)展實(shí)踐！公司現(xiàn)運(yùn)營的基于人工智能架構(gòu)的澤沃心理智能服務(wù)系統(tǒng)，歷時(shí)2年的開發(fā)（生成式數(shù)據(jù)模式的搭建和系統(tǒng)開發(fā)），已完成技術(shù)測(cè)試、市場(chǎng)運(yùn)營測(cè)試階段，現(xiàn)正式進(jìn)入產(chǎn)品推廣階段。 戀愛的為什么要選擇澤沃心理專業(yè)心理測(cè)評(píng)平臺(tái)澤沃心理的特點(diǎn)是準(zhǔn)確的分析報(bào)告。

澤沃心理：自我價(jià)值評(píng)估量表

自我價(jià)值是指在個(gè)人生活和社會(huì)活動(dòng)中，自我對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而后社會(huì)和他人對(duì)作為人的存在的一種肯定關(guān)系。包括人的尊嚴(yán)和保證人的尊嚴(yán)的物質(zhì)精神條件。自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)必然要以對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)為基礎(chǔ)，以社會(huì)肯定結(jié)果。如何看待自己自我，是一個(gè)人構(gòu)建自我信心，構(gòu)建生活價(jià)值觀體系的基礎(chǔ)評(píng)定。自我價(jià)值認(rèn)知測(cè)試量表（SVC），通過對(duì)自我的評(píng)價(jià)、能力、事業(yè)等認(rèn)知結(jié)果的測(cè)試，評(píng)定被測(cè)者的自我價(jià)值存在感的程度。

量表共10道測(cè)試題目。測(cè)試題目從十個(gè)角度進(jìn)行自我價(jià)值的評(píng)定，測(cè)試過程中，測(cè)試者根據(jù)自我的認(rèn)知，在：非常符合、大致符合、不符合三個(gè)答案中選擇接近個(gè)人狀態(tài)的判斷作為答案。每道答題的對(duì)應(yīng)0分、1分分值。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：本測(cè)試采用累計(jì)計(jì)分原則，測(cè)試完成后各題實(shí)際得分累計(jì)分即為總分?？偡謪^(qū)間為0分-10分。不同分值區(qū)間對(duì)應(yīng)不同的自我價(jià)值認(rèn)同的判斷。其中：0-6分為低價(jià)值感；7-8分為一般價(jià)值感；9-10分為自我價(jià)值感高。

澤沃心理智能版兒童學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)試量表

兒童學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)試量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）適用于5-12歲兒童的綜合學(xué)習(xí)能力評(píng)估。學(xué)習(xí)能力是指?jìng)€(gè)體從事學(xué)習(xí)活動(dòng)所需具備的心理特征。是順利完成學(xué)習(xí)活動(dòng)的各種能力的組合，包括感知觀察能力、記憶能力、閱讀能力、解決問題能力等。一般而言，學(xué)習(xí)能力高低與種系演化密切相關(guān)，種系演化越高，其學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。兒童學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)試量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）根據(jù)學(xué)習(xí)能力的組成要素，從視知覺能力、言語能力、社交能力、理解能力、行為問題、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、注意分散、多動(dòng)/沖動(dòng)行為9個(gè)兒童能力層面，綜合評(píng)估兒童的綜合學(xué)習(xí)能力，并檢測(cè)學(xué)習(xí)與生活中可能存在的問題與障礙表現(xiàn)。

原始總分按3.1即轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)總分（簡稱總分），總分區(qū)間為：20-100分。按照總分區(qū)間，分別對(duì)應(yīng)為：較差、中等、較好、良好四種能力狀態(tài)。該量表所包含9項(xiàng)兒童能力評(píng)估因子的分值區(qū)間，為便于解讀報(bào)告，全部轉(zhuǎn)為1-10分標(biāo)準(zhǔn)分值區(qū)間，區(qū)間分值按照標(biāo)準(zhǔn)分值的高低，分值從低到高分別評(píng)估為較差、中等、較好、良好四種狀態(tài)（各個(gè)因子的分值區(qū)間參數(shù)略有差異，此處不做詳細(xì)描述）。 澤沃心理提供智能心理測(cè)評(píng)服務(wù)。

澤沃心理：學(xué)習(xí)自我管理能力測(cè)試量表

管理能力是指一個(gè)系統(tǒng)組織管理技能、領(lǐng)導(dǎo)能力等的總稱，從根本上說是提高效率的能力。管理能力主要包括：準(zhǔn)確地制定效率的標(biāo)準(zhǔn)的能力、對(duì)工作水平與標(biāo)準(zhǔn)之間的差距的洞察力等方面。學(xué)習(xí)自我管理能力測(cè)試是一項(xiàng)通過對(duì)日常學(xué)習(xí)中的計(jì)劃、行動(dòng)及習(xí)慣等方面表現(xiàn)的自我評(píng)測(cè)，從而對(duì)學(xué)習(xí)過程中自我管理能力進(jìn)行評(píng)定的有效工具，以確定學(xué)習(xí)的自我管理水平。

學(xué)習(xí)自我管理能力測(cè)試表共計(jì)15項(xiàng)測(cè)試題目，主要針對(duì)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃安排、效率、溝通、解決問題方式等方面進(jìn)行評(píng)估，從而對(duì)學(xué)習(xí)的自我管理能力進(jìn)行完整的自我評(píng)定。測(cè)試中，被測(cè)者根據(jù)提問，選擇“是”、“否”，如無法準(zhǔn)確判定是否關(guān)系，則選擇接近實(shí)際情況的答案進(jìn)行選擇。計(jì)分原則：每一道測(cè)試題目計(jì)分為1分、0分，15道測(cè)試答題完畢后根據(jù)實(shí)際答案累計(jì)計(jì)算總分?？偡謪^(qū)間為0-15分。根據(jù)總分，管理能力評(píng)定分為“很差”、“差”、“一般”、“較強(qiáng)”、“很強(qiáng)”，共5個(gè)等級(jí)。 澤沃心理是心理測(cè)試的服務(wù)方向。為什么澤沃心理專業(yè)心理測(cè)評(píng)平臺(tái)

澤沃心理的智能測(cè)試服務(wù)是符合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的。專注心理測(cè)評(píng)的澤沃心理千人千面評(píng)估

澤沃心理：情緒類型自我評(píng)估測(cè)試

情緒是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱，是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)以及相應(yīng)的行為反應(yīng)，一般認(rèn)為，情緒是以個(gè)體愿望和需要為中介的一種心理活動(dòng)。而每一個(gè)人因?yàn)樽陨淼乃季S、意識(shí)以及成長環(huán)境的影響，會(huì)形成不同的情緒反應(yīng)特征，而這種不同的情緒狀態(tài)特征，將直接影響到生活、事業(yè)的方方面面。情緒類型自我評(píng)估測(cè)試量表（Emotional Type Self Assessment Test Scale） 主要針對(duì)個(gè)體在、不同環(huán)境、關(guān)系以及心境下的反應(yīng)、狀態(tài)研究，評(píng)估個(gè)體的情緒狀況特征。

情緒類型自我評(píng)估測(cè)試量表共30道測(cè)試題。每道測(cè)試題分別有三個(gè)答案，測(cè)試過程中，測(cè)試者根據(jù)自己一段時(shí)間內(nèi)的主要習(xí)慣，選擇接近個(gè)人狀態(tài)的答案。三個(gè)答案分別對(duì)應(yīng)1分、2分、3分三個(gè)分值。計(jì)分原則：本測(cè)試采用累計(jì)計(jì)分原則，測(cè)試者各答題所計(jì)分值累計(jì)相加即為總分。總分區(qū)間為30-90分。不同分值區(qū)間對(duì)應(yīng)不同的情緒狀態(tài)類型。分別為：理智型情緒、平衡型情緒、沖動(dòng)性情緒三種。 專注心理測(cè)評(píng)的澤沃心理千人千面評(píng)估