多媒體時(shí)代，教室黑板還需要板書(shū)嗎？答案是肯定的，多媒體教學(xué)是可以配合板書(shū)進(jìn)行的，主要有幾種方式：

一，傳統(tǒng)的投影機(jī)幕布配合傳統(tǒng)教室黑板教學(xué)；

二，推拉黑板配合電子白板教學(xué)，電子白板本身可以替代黑板的板書(shū)功能進(jìn)行無(wú)粉塵教學(xué)，推拉黑板可以提供給那些不適應(yīng)或者不會(huì)操作電子白板的教師輔助使用；

三，完全的電子白板或者交互式液晶書(shū)寫(xiě)屏進(jìn)行多媒體教學(xué)，電子白板或者液晶一體機(jī)均帶有板書(shū)功能，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)粉塵教學(xué)。

無(wú)論哪種方式，板書(shū)的功能必不可少。 無(wú)錫優(yōu)雅辦公文教用品有限公司服務(wù)超過(guò)10000家企事業(yè)單位，一對(duì)一定制。福建環(huán)保教室黑板哪家好

不知道有沒(méi)有同學(xué)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題坐在教室聽(tīng)課時(shí)為什么老師總是說(shuō)請(qǐng)看黑板但是那塊板卻是綠色的？難道其中有某些誤會(huì)？其實(shí)，19世紀(jì)初人們用大塊的石板連接起來(lái)做成了黑板讓教師能夠在上面寫(xiě)字給全班看而“黑板”這個(gè)名字是在1815年才出現(xiàn)的。在18世紀(jì)的時(shí)候因?yàn)榧埡湍容^昂貴所以便宜耐用的可擦寫(xiě)石板便成為了代替品當(dāng)時(shí)學(xué)生上課的時(shí)候會(huì)自備一塊黑色的石板來(lái)上課這些“小黑板”就是課室里大型黑板的前身。因此初的時(shí)候黑板的確是全都黑色的當(dāng)時(shí)的黑板是用石板做成的而在農(nóng)村地區(qū)黑板的原材料是木板人們將蛋清和烤焦的土豆混在一起將木板涂成深色的后來(lái)黑板則全都是用木板做的。那時(shí)候的黑板才是不摻假的“黑板”到了20世紀(jì)，黑板開(kāi)始接受改變了對(duì)整天盯著黑板的教師們來(lái)說(shuō)綠色黑板顏色更加柔和對(duì)眼睛更加友好于是“真·黑板”們逐漸被綠色的黑板取代了。南京無(wú)塵教室黑板不反光智慧型教室黑板選購(gòu)，請(qǐng)您致電無(wú)錫優(yōu)雅辦公文教用品有限公司。

教室黑板怎么安裝，讓優(yōu)雅樂(lè)黑板的安裝員工給你們介紹一下，主要分以下幾個(gè)步驟：

1、先把安裝黑板的墻面處理平整。

2、將黑板放置于教室安裝位置,黑板邊框下沿距講臺(tái)地面90cm高度,居中放置。

3、將鋼釘放置于每塊黑板預(yù)留安裝孔中用榔頭輕輕將墻面敲個(gè)記號(hào)。

4、取下黑板,用電錘沿剛剛做好的記號(hào)打好孔,并將塑料栓敲入孔內(nèi)。

5、將黑板放置好(黑板預(yù)留安裝孔與墻面敲入的塑料栓要對(duì)應(yīng)),使用自攻螺釘扭入塑料栓。這樣的話(huà),教室黑板就安裝完成了。

教室黑板照度檢測(cè)方法評(píng)議：國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀：現(xiàn)在國(guó)內(nèi)教室中使用的黑板尺寸基本為長(zhǎng)：3.6m-4.4m，寬：1.0m-1.2m之間，較常見(jiàn)的尺寸是：4m×1.2m(本文中未注明的均以該尺寸為例）。國(guó)內(nèi)教室現(xiàn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)黑板的照度規(guī)定限值是：維持平均照度≥500lx，照度均勻度≥0.7或0.8。黑板照明的難點(diǎn)：黑板照明均勻度（較小照度值/平均照度值），這個(gè)參數(shù)是教室照明改造中一個(gè)較難比較高的技術(shù)參數(shù)！沒(méi)有好的黑板燈具、精確的照明設(shè)計(jì)和嚴(yán)格的施工三者相結(jié)合，合格的黑板照明就是一個(gè)不可能完成任務(wù)。一個(gè)黑板的照度較小值一般都出現(xiàn)在紅線(xiàn)畫(huà)出的角落范圍內(nèi)，而且極難調(diào)整。教室黑板批發(fā)，優(yōu)先選無(wú)錫優(yōu)雅樂(lè)黑板廠家，款式齊全。

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多媒體教學(xué)方法雖然新穎別致，但在多媒體教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)課件演示節(jié)奏較快，有時(shí)學(xué)生來(lái)不及思考，答案就已閃過(guò)。這違背了采用多媒體教學(xué)手段取得較好教學(xué)效果的初衷。而在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師和學(xué)生有良好的交互性，可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及掌握的程度來(lái)靈活地調(diào)控課堂教學(xué)速度及方法。因此，在多媒體教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用傳統(tǒng)教室黑板的調(diào)控作用，兩者相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的反映，發(fā)揮教師、學(xué)生的潛力和師生之間配合的效力，達(dá)到教學(xué)的效率、質(zhì)量。福建環(huán)保教室黑板哪家好

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